7語文試卷.doc

學(xué)校 姓名 班級 考號 裝訂線 20122013學(xué)年度第二學(xué)期淮北市“五?！逼谥新?lián)考七年級 語文試卷 命題：附中本試卷滿分120分，考試時(shí)間120分鐘，其中卷面分5分。請務(wù)必把答案寫在答案卷上。一、語文積累與綜合運(yùn)用（25分）1、默寫：（8分）A、憂郁的日子需要鎮(zhèn)靜： 。（普希金假如生活欺騙了你）B、鳥向檐上飛， 。（吳均山中雜詩）C、 ，彈琴復(fù)長嘯。（王維竹里館）X k b 1. ComD、此夜曲中聞?wù)哿?。（李白春夜洛城聞笛）E、描寫木蘭矯健雄姿奔赴戰(zhàn)場的詩句： ， 。（木蘭詩） F、描寫木蘭功勞大、賞賜多的詩句： ， 。（木蘭詩）2、閱讀下面的文字，完成第1）至5）題。（7分） 當(dāng)大漠的蒼茫點(diǎn)綴了蘑菇云的消煙，是他，長空鑄劍，吼出雄師的憤怒；是他，以身許國，寫下山河的頌歌。殷紅熱血，精忠報(bào)國，他是共和國忠誠的奠基人；j gng盡瘁，死而后已，他是中華民族不倒的脊梁。他就是中國原子彈之父鄧稼先。1) 給劃線的字注音： 殷紅 脊梁 2) 根據(jù)拼音寫漢字： j gng 盡瘁3) 文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是 ，這個(gè)詞的正確寫法是 。4）“死而后已”中的“已”的意思是： 5）文中的破折號的作用是： 3、名著閱讀（2分）鞭撻俄國國民的小市民習(xí)氣是童年的主題之一。童年中的阿廖沙的兩個(gè)舅舅 和 粗野、自私，整日為爭奪家產(chǎn)爭吵斗毆。4、綜合運(yùn)用（8分）黃河的詩文舉不勝舉，這條奔騰不息的河流，用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中華兒女，孕育了燦爛的華夏文明。今天，讓我們來撿拾沉淀文明印記的語言文化珍寶，追溯過去，正視現(xiàn)在，展望未來。1） 請寫出一個(gè)與黃河有關(guān)的成語、俗語。2） 請寫出一句與黃河有關(guān)的著名詩句。3） 請寫出黃河頌的詞作者，曲作者。4） 請寫出一個(gè)有關(guān)治理黃河的故事。5） 針對黃河斷流和水污染的生態(tài)危機(jī)設(shè)計(jì)一則公益廣告，呼吁人們保護(hù)黃河。二、閱讀（50分）w ww.Xkb 1.coM（一）丑小鴨（節(jié)選）（18分）忽然間，他舉起了翅膀：這翅膀拍起來比以前有力得多，馬上就把他托起來飛走了。他不知不覺地飛進(jìn)了一座大花園。這兒蘋果樹正開著花;紫丁香散發(fā)著香氣，它那又長又綠的枝條垂到彎彎曲曲的溪流上。啊，這兒美麗極了，充滿了春天的氣息!三只美麗的白天鵝從樹陰里一直游到他面前來。他們輕飄飄地浮在水上，羽毛發(fā)出颼颼的響聲。小鴨認(rèn)出了這些美麗的動(dòng)物，于是心里感到一種說不出的難過?！拔乙w向他們，飛向這些高貴的鳥兒!可是他們會(huì)把我弄死的，因?yàn)槲沂沁@樣丑，居然敢接近他們。不過沒有什么關(guān)系!比被人們打死，被鴨子咬，被雞群啄，被看管養(yǎng)鴨場的那個(gè)女傭人踢和在冬天受苦要好得多!”于是他飛到水里，向這些美麗的天鵝游去。這些動(dòng)物看到他，馬上就豎起羽毛向他游來。“請你們弄死我吧!”這只可憐的小鴨說。他把頭低低地垂到水上，只等一死。但是他在這清亮的水上看到了什么呢?他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人討厭的鴨子，而是一只天鵝! x k b 1 .c o m只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)在鴨場里也沒有什么關(guān)系。5、丑小鴨的心理經(jīng)過了怎樣的變化？請?zhí)顚?。?分） （ ） （ ） （ ）6、丑小鴨為什么拼死拼活也要飛向美麗的天鵝? （4分）7、找出第段中描寫自然景物的句子，并說說這樣描寫的作用是什么? （4分）8、怎樣理解“只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)在鴨場里也沒有什么關(guān)系?！边@句話? （3分）x k b 1 .c o m9、面對丑小鴨的生活經(jīng)歷，你得到了哪些啟示? （4分）（二）枯枝與鮮花（16分）那是一棵什么樹呢？在這深秋，黃葉已紛紛墜落的時(shí)候，它卻是繁花滿枝，顯出一種青春和歡樂來。這是什么樣的一棵充滿了奇跡的樹呢？清晨，走進(jìn)園子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就看見一樹鮮花，紅的花，紫的花，在晨風(fēng)中輕輕搖曳著。當(dāng)我一步步走近那樹時(shí)，才看清了，那不過是一株秋葉落盡的枯枝，纏繞著剛剛綻開的牽牛花。枯樹，把它的身軀借給了柔弱的牽?；ǖ拈L藤，而牽?；?，也便把鮮艷的花簪上了枯樹的頭頂。于是它們便復(fù)活了，和諧地美麗地生活在一起，使你猛然間感到它們原本就是渾然一起的。枯樹喲，你不厭棄新生者的柔弱，以你的堅(jiān)硬支持了它，所以你也得到了美。Ww W.x kB 1.c Om柔藤喲，你不厭棄那長者的衰老，以你的活力裝點(diǎn)著它，所以你的美得到了發(fā)揮。我看過一些枯枝傲然地挺立著，身上落滿了骯臟的鳥糞，腳下卷過蕭條的風(fēng)。我也看過一些牽?；?，找不到支撐，委棄在地上，被荒草吞沒。望著這一棵樹，我微笑著。10在第段，作者描寫了“一棵充滿了奇跡的樹”。（4分）（1）作者看到了什么奇異的景象？（不超過10個(gè)字）新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)（2）聯(lián)系全文看，作者為什么稱這是奇跡？（不超過10個(gè)字）11在第段中，作者寫枯樹和牽?；ǜ髯隽耸裁?？結(jié)果怎么樣？（4分）12閱讀第段，填寫下面的空白。（4分）文章的這部分運(yùn)用了_的寫法，表達(dá)了對枯樹和柔藤_ _的生命現(xiàn)象的贊美。13文章在結(jié)尾說“望著這一棵樹，我微笑著”，你覺得作者從枯樹和鮮花的生命現(xiàn)象中獲得了怎樣的人生感悟？（4分）x k b 1 .c o m（三）孫權(quán)勸學(xué)（16分） 初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多條。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。14、解釋下面各句中的劃線字。（2分）蒙辭以軍中多務(wù) 見往事耳 15、我能用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分） 士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！ 16、孫權(quán)勸學(xué)寫了兩件事：1 2 （4分）17、想想本文中呂蒙的變化對你有什么啟示? （3分）.18、這篇短文省略了一