獲獎論文：學校退役士兵學員現(xiàn)狀分析及有效管理的探索.doc

獲獎論文：學校退役士兵學員現(xiàn)狀分析及有效管理的探索中等職業(yè)學校退役士兵學員現(xiàn)狀分析及有效管理的探索【摘要】本文通過問卷調查法對退役士兵的現(xiàn)狀，包括人員特征、對相關政策的評價、學習情況、生活方式與態(tài)度四個方面進行調研，同時在闡釋惠州工程技術學校有效管理的做法的基礎上，分別就所述的四個方面提出經驗性結論和指導性建議，以期提升退役士兵職業(yè)技能培訓的管理效果?！娟P鍵詞】退役士兵 現(xiàn)狀分析 有效管理一、引言廣東每年有近3萬名退役士兵，安置任務比較重。尤其是近年來，隨著經濟社會持續(xù)快速發(fā)展，工業(yè)化、城鎮(zhèn)化加快推進，職業(yè)資格和就業(yè)準入制度逐步實施，用人單位對勞動力素質的要求不斷提高，退役士兵就業(yè)形勢十分嚴峻；2006年3月廣東省委常委會議專題討論了城鄉(xiāng)退役士兵免費進行職業(yè)技能培訓的有關政策措施，并決定從2006年冬季開始實施退役士兵免費職業(yè)技能培訓；按照省委、省政府的部署，廣東省委辦公廳、省政府辦公廳于2006年7月下發(fā)了關于深化退役士兵安置改革實行職業(yè)技能培訓促進就業(yè)的實施意見【1】。2010年12月9日國務院中央軍委關于加強退役士兵職業(yè)教育和技能培訓工作的通知國發(fā)【2010】42號強調：加強退役士兵職業(yè)教育和技能培訓，提高退役士兵就業(yè)能力，是貫徹落實科學發(fā)展觀要求、加快培養(yǎng)現(xiàn)代化建設人才的迫切需要，是新形勢下促進軍政軍民團結、服務國防和軍隊現(xiàn)代化建設的重要內容，是利國利軍利民的大事，具有重要的政治意義和深遠的歷史意義。退役士兵是對國家和社會有特殊貢獻的社會群體, 對這一群體的研究是擺在全社會特別是職業(yè)教育工作者面前的一項重要任務。隨著社會分工的日趨細化，我們認為對退役士兵進行因材施教能有效地提高培訓質量、高效地提高其職業(yè)技能，并幫助其提高綜合競爭能力，使廣大退役士兵學有所長、各得其所，從而真正把這支隊伍打造成了社會主義現(xiàn)代化建設的一支重要力量。然而從培訓現(xiàn)狀來看，對退役士兵的培訓存在諸多問題，如到課率偏低、培訓方式陳舊、培訓模式單一等，這些現(xiàn)象嚴重制約了退役士兵的有效培訓，因此，有必要摸清退役士兵學員的思想、生活和學習現(xiàn)狀，有針對性地開展更加有效的管理。作者對退役士兵學員的現(xiàn)狀進行了問卷調查，并針對調查結果提出了有效管理的一些看法，為退役士兵有效培訓提供參考。們也由此可見退役士兵在自我認知中的重視程度；而出于興趣愛好學習的人數(shù)僅占1.7，一方面表明退役士兵的學習興趣不濃，主動性不夠，內在動力不強；另一方面我們應該思考如何在專業(yè)設置上滿足其需求。下文表3至表8的統(tǒng)計說明，退役士兵處于較為嚴重的被動學習狀態(tài)，如何端正退役士兵的學習態(tài)度并引導其進行有效學習，是學校迫切需要解決的問題。在開放式問題最理想的個人成就和社會貢獻，答案分別集中在“養(yǎng)家糊口、功成名就、成為家族的驕傲”和“保家衛(wèi)國、維護繁榮穩(wěn)定”，我們認為退役士兵有很強的時代責任感，保持并發(fā)揚了軍隊的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風。表2:退役士兵學習動機統(tǒng)計選擇專業(yè)動機獲得文憑獻身國防提高自身素質社會需求興趣愛好受外界影響還在思考不知道其他人數(shù)比例（%）0.40.12.282.41.79.52.80.9表3:退役士兵個人努力程度統(tǒng)計個人努力程度很努力一般不努力不知道是否努力人數(shù)比例（%）02.697.30.1表4:退役士兵個人努力原因統(tǒng)計努力原因個人前途家庭期望自身興趣愛好說不清人數(shù)比例（%）89.31.31.77.7表5:退役士兵個人不努力原因統(tǒng)計不努力原因懶惰理論與實際脫離學習內容枯燥無人監(jiān)管缺乏時間和精力沒有動力人數(shù)比例（%）73.40002.324.3表6:退役士兵學習信心統(tǒng)計學習方面的信心充滿自信比較有信心困難時需別人給予信心比較困難建立信心可能沒有信心完全沒有信心人數(shù)比例（%）05.71.4086.36.6表7:退役士兵學習為物質追求統(tǒng)計物質追求有沒有不知道有沒有人數(shù)比例（%）2.583.913.6表8:退役士兵身邊群體學習的態(tài)度統(tǒng)計身邊群體學習的態(tài)度 學習態(tài)度端正學習動力足抱著“及格就好”的心態(tài)無所謂不清楚人數(shù)比例（%）01.197.91.04.學習方法良好的方法是提高效率、達到目的的重要措施和手段，學習方法的介入、鏈接，是學習目標實現(xiàn)的保障。我們正視學習方法的多樣性和靈活性，但表9顯示86.4%退役士兵中不知道該怎么學習專業(yè)。表9:退役士兵學習方法統(tǒng)計學習方法偶爾有學習計劃偶爾提出問題不知道重難點不會制定學習計劃不知道怎么學習本專業(yè)人數(shù)比例（%）0.30.13.21.286.45.學習問題的主要影響因素學生的“學”與教師的“教”是一個有機融合的整體，學習成績可以有效地折射出學生的學習問題和教師授課的局限性。超過一半的退役士兵對學習成績基本滿意，而對學習成績持“無所謂”的占32%，這個比例使我們震驚，為什么退役士兵漠視學習成績呢？這將是我們后續(xù)需要進行探究的工作。退役士兵對整體教師的授課滿意度很高，93.2%集中在“非常滿意”，由此我們斷定：就整體而言，教師授課的效度是良好的。退役士兵在專業(yè)學習方面都曾感到有困難，困難主要集中在工學矛盾和學習能力兩方面；退役士兵對所處的學習環(huán)境評價很高，如“社會沒有動蕩不安的因素，沒有天災人禍和饑荒，校園環(huán)境優(yōu)美，課室明亮寬敞、安全干凈”。表10:退役士兵對學習成績和整體教師授課滿意度統(tǒng)計選項項目非常滿意比較滿意基本滿意無所謂有一點不滿意有一些不滿意一點也不滿意不知道對學習成績滿意程度人數(shù)比例（%）0057.132.010.9000對整體教師授課滿意度程度人數(shù)比例（%）93.25.31.5000006.學習環(huán)境(學習氛圍)退役士兵對學校的硬件環(huán)境、軟件環(huán)境和以及人際環(huán)境評價極高，如“比較好，好，很棒，超贊，非常好，不錯，頂一個”(四) 退役士兵的生活方式與態(tài)度國內外對生活方式的測量大多采用生活方式量表和生活方式自評量表。在研究、比較和借鑒兩份表格的基礎上，我們決定采用由prenlicc，we1990年編制的生活方式自評量表，該表從吸煙、飲酒和藥物使用、飲食習慣、體育鍛煉習慣、應激控制能力、安全習慣等六個方面進行評價【3】。生活方式自評量表將生活習慣好壞按得分值分為4個水平，分別是910分為習慣良好、68分為基本良好、35分為存在問題和02分為危險因素。習慣良好表明個人健康意識良好，并注意保持良好生活習慣；基本良好表明個人在某方面有良好生活習慣，但仍有一些需要改進的地方；存在問題表明存在生活習慣方面的問題，有必要通過健康教育減少健康方面存在的潛在危險；危險因素表明習慣不良，并對健康構成了潛在的危險。1. 吸煙狀況調查結果顯示，吸煙的退役士兵占34，說明退役士兵對“吸煙已經成為影響人類健康最為重要的自身不良行為”的認識不到位。表11:退役士兵吸煙狀況統(tǒng)計吸煙狀況一直吸煙偶爾吸煙從不吸煙人數(shù)比例（%）76.217.862. 酒精和藥物使用情況調查結果表明，飲酒習慣良好的退役士兵占0.7%，習慣基本良好的占97.7%，存在問題如高頻率飲酒的占1.6%，可見飲酒、酗酒現(xiàn)象在退役士兵中較普遍；所有的退役士兵都在服藥時能遵醫(yī)囑或在服用非處方藥物時能夠仔細閱讀說明書以了解警示信息和副作用，這說明退役士兵在藥物的使用上是比較科學、理智的。表12:退役士兵飲酒狀況統(tǒng)計飲酒狀況習慣良好基本良好存在問題危險因素人數(shù)比例（%）0.797.71.603. 飲食習慣合理營養(yǎng)是保持健康的物質基礎。在退役士兵人群中，飲食習慣良好的人數(shù)比例高達88.2%，缺乏良好的飲食習慣和必要的營養(yǎng)知識僅占1.8%。雖然營養(yǎng)不良的發(fā)生率已逐步下降，但偏食、挑食、過量攝入高脂、高鹽、高糖飲食等飲食結構不合理的現(xiàn)象仍司空見慣。營養(yǎng)失衡、機體免疫力下降，影響身體健康，進而影響有效學習。因此，科學的健康教育不可或缺。表13:退役士兵飲食習慣統(tǒng)計飲食習慣習慣良好基本良好存在問題危險因素人數(shù)比例（%）88.2101.804. 運動習慣適量運動是“健康四大基石”的主要內容，是健康生活方式之一。0.5%的退役士兵運動習慣不良，如只是偶爾進行鍛煉，丟棄了在部隊時的運動鍛煉習慣；還有0.1%退役士兵表示退役后從不參加運動鍛煉；堅持參加體育鍛煉的并養(yǎng)成運動鍛煉習慣的占99.4%。這說明運動鍛煉仍是退役士兵退役后的一種生活方式。表14：退役士兵運動習慣統(tǒng)計運動習慣習慣良好基本良好存在問題危險因素人數(shù)比例（%）19.380.10.50.15. 應激控制應激控制主要反映個人應對壓力、表達感情以及與人交流的心理適應能力。大部分退役士兵的應激控制能力良好或基本良好；但仍有1o.2%的退役士兵在應激控制方面存在一定問題。社會競爭激烈，工學矛盾激化，生活瑣事繁重，退役士兵極易陷入焦慮、抑郁、狂躁等情緒困擾，出現(xiàn)嫉妒、冷漠、敵對等人際交往不適和孤僻、偏執(zhí)、自卑等人格扭曲。因此，我們建議有關部門重視退役士兵的心理健康教育。表15:退役士兵應激控制狀況統(tǒng)計習慣良好基本良好存在問題危險因素人數(shù)比例（%）85.34.51o.206. 安全習慣從表16中可見，81.3%的退役士兵安