Atafarm第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)MicrosoftWord文檔.doc

Unit 6 At a Farm A Lets learn教學(xué)內(nèi)容：PEP四年級(jí)下冊(cè)第六單元第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容分析：本課是PEP Book 4 Unit 6第一課時(shí)的內(nèi)容。本課重點(diǎn)學(xué)習(xí)農(nóng)場(chǎng)上常見的牲畜名稱（如sheep, horse，hen等），以及一組問答句What are they? They are 。學(xué)情分析：作為四年級(jí)的學(xué)生，經(jīng)過一年多的英語學(xué)習(xí)，已打下一定的英語拼讀基礎(chǔ)。本課時(shí)的單詞可以運(yùn)用以舊引新的方式引導(dǎo)學(xué)生自己讀新單詞。What are they? 這個(gè)問句已在本書的第三單元出現(xiàn)過，學(xué)生掌握讀音應(yīng)該沒有難度，但是要在情景中正確運(yùn)用語言，即和Whats that/this? Its a/an 的用法區(qū)分開來，對(duì)四年級(jí)學(xué)生來說確實(shí)是一個(gè)難點(diǎn)。教師需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)場(chǎng)景以幫助學(xué)生理解并使用語言。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、能夠聽、說、認(rèn)讀本課時(shí)的主要單詞：hen, sheep, cow, horse, goat, lamb。2、能夠聽、說、認(rèn)讀上述單詞的復(fù)數(shù)形式。3、能夠聽懂“What are they? They are ”并在情景中運(yùn)用。過程與方法：1、創(chuàng)設(shè)豐富的語言情景，提供語言運(yùn)用的機(jī)會(huì)。2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽思考，積極使用語言。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、培養(yǎng)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，大膽進(jìn)行表達(dá)與交流的習(xí)慣。2、教育學(xué)生要與動(dòng)物和諧相處并愛護(hù)小動(dòng)物。教學(xué)重點(diǎn)：1、解決本課時(shí)主要單詞的讀音。2、在真實(shí)情景中運(yùn)用句型：What are they? They are 教學(xué)難點(diǎn)：1、單詞horse 和 horses 的讀音。2、正確使用句型：What are they? They are 教學(xué)過程：Step I 趣味熱身1、Enjoy the song Old Macdonald【設(shè)計(jì)意圖】通過歌曲熱身來活躍課堂氣氛，復(fù)習(xí)已學(xué)過的動(dòng)物單詞，并引入本課的主人公Macdonald，為后面的學(xué)習(xí)做鋪墊。2、Listen and guess .Whats this/that?Its a/an 【設(shè)計(jì)意圖】通過游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并復(fù)習(xí)與本課相關(guān)的句型和單詞。Step II新知呈現(xiàn)1、hen、呈現(xiàn)hen 圖片 T:Whats this? 引導(dǎo)學(xué)生試讀單詞hen ,借助pen ten 來學(xué)習(xí)hen?！驹O(shè)計(jì)意圖】采取以舊引新的方式讓學(xué)生自己試讀單詞，培養(yǎng)學(xué)生自己讀單詞的能力。、呈現(xiàn)三只母雞的圖片T:How many?師引導(dǎo)生數(shù)：one hen ,two hens ,three hens They are hens?！驹O(shè)計(jì)意圖】創(chuàng)設(shè)情境呈現(xiàn)單詞的復(fù)數(shù)，讓學(xué)生對(duì)復(fù)數(shù)的概念一目了然更容易理解。、男女生分開問答：What are they? They are hens。2、cow、奶牛叫聲引入單詞。、生試讀單詞及單詞的復(fù)數(shù)，并用They are cows進(jìn)行描述。c、ppt 呈現(xiàn)各種奶牛（happy /strong/fat）生運(yùn)用The cow is進(jìn)行描述?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過描述各種奶牛讓學(xué)生在句子中運(yùn)用單詞。3、lamb、ppt呈現(xiàn)動(dòng)物尾巴讓生猜是什么動(dòng)物引入新單詞lamb。【設(shè)計(jì)意圖】通過猜動(dòng)物激發(fā)學(xué)生的求知欲。、呈現(xiàn)幾只小羊引入復(fù)數(shù)lambs。、練習(xí)句子：What are they?They are lambs。4、goat、由lamb慢慢長大變成goat 引入新詞.并通過boat讓生嘗試讀單詞。【設(shè)計(jì)意圖】以直觀的方式展現(xiàn)lamb與goat的不同之處，降低學(xué)習(xí)難度。、男女生分開讀單詞。、猜一猜有多少只山羊引入單詞復(fù)數(shù)goats。5、sheep、在goat中呈現(xiàn)一只綿羊及它的叫聲：Is it a goat?引入新單詞sheep。、通過教師數(shù)綿羊讓生從中發(fā)現(xiàn)綿羊的復(fù)數(shù)規(guī)律?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過教師引導(dǎo)讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并理解sheep復(fù)數(shù)的規(guī)律。6、horse、猜謎語引入單詞horse ,通過聽錄音讓生猜單詞的第一個(gè)字母，并拼讀單詞?！驹O(shè)計(jì)意圖】以猜謎語的方式引入單詞激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過聽音猜字母培養(yǎng)學(xué)生的拼讀單詞能力。、大小聲練習(xí)horses. 【設(shè)計(jì)意圖】通過游戲幫助學(xué)生學(xué)習(xí)horses，突破本課的難點(diǎn)。、說說我喜歡的馬I like the _ horse. 【設(shè)計(jì)意圖】通過描述各種顏色的馬讓學(xué)生在句子中學(xué)單詞，在句子中運(yùn)用單詞。Step III鞏固操練1、聽錄音跟讀?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過跟讀單詞訓(xùn)練糾正學(xué)生的發(fā)音。2、超級(jí)模仿秀?？磮D讀單詞，看誰讀得又美又準(zhǔn)?！驹O(shè)計(jì)意圖】激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲，進(jìn)一步練習(xí)單詞，并為下一個(gè)游戲環(huán)節(jié)做鋪墊。3、Play a game （記憶力大比拼）看圖片并說一說少了哪個(gè)單詞?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過游戲進(jìn)一步鞏固單詞。4、Lets guess根據(jù)聲音及圖片的提示猜一猜他們什么練習(xí)句子：What are they ?They are 【設(shè)計(jì)意圖】通過猜的游戲練習(xí)并鞏固本課的主要句型及單詞。Step IIII拓展提高1、角色扮演the alian 與Macdonald進(jìn)行對(duì)話練習(xí)?！驹O(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色表演，訓(xùn)練學(xué)生的口語表達(dá)能力、英語思維能力和創(chuàng)造力。2、幫助alian完成他的書。【設(shè)計(jì)意圖】通過幫助外星人完成它的書進(jìn)行筆頭練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生寫的能力。3、了解關(guān)于動(dòng)