《黔之驢》中考閱讀練習(延伸、有答案).doc

黔之驢中考閱讀練習（有拓展、有答案）（一）閱讀下面的兩段文言文，完成下列各題。（14分）【甲】黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下?；⒁娭?，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳玻嬛唬骸凹贾勾硕?！”因跳踉大，斷其喉，盡其肉，乃去?！疽摇可穑╩io，瞎）者不識日，問之有目者?；蚋嬷唬骸叭罩疇钊玢~盤?！笨郾P而得其聲，他日聞鐘，以為日也?；蚋嬷唬骸叭罩馊鐮T?！睊袪T而得其形，他日揣（摸）籥（yu，像笛子的管樂器），以為日也。 （節(jié)選自蘇軾日喻說）1解釋下列句中加點的字詞。（4分）（1）蔽林間窺之 （ ） （2）稍近益狎 （ ）（3）驢不勝怒，蹄之（ ） （4）捫燭而得其形（ ）2甲乙兩文中共有四個句子含“者”字，其中一個“者”的意思和用法與其它三個不同。這個句子是 （2分）3用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子。（4分） （1）虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。譯文： （2）或告之曰：“日之光如燭?！弊g文： 4老虎和眇者對陌生事物有不同的認識過程和結(jié)果。請加以探究，說說你從中得到了哪些啟示。（4分）答： （二）閱讀黔之驢，完成811題。（10分）黔之驢柳宗元黔無驢，有好事者船載以入。至則無所用，放之山下?；⒁娭?，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳?，計之曰：“技止此耳！”因跳踉大，斷其喉，盡其肉，乃去。 【注釋】黔（qin）：地名。慭慭（ynyn）然：小心謹慎的樣子。遁（dn）：逃走。噬（sh）：咬。狎（xi）：親近而不莊重。蕩倚沖冒：形容虎對驢輕侮戲弄的樣子。跳踉（ling）：跳躍。（hn）：虎怒吼。1解釋下列句子中加點的詞。（2分）（1）然往來視之，覺無異能者。異：（2）斷其喉，盡其肉，乃去。去：2下列句子中加點“之”的用法不同的一項是（）（2分） A虎見之，龐然大物也B驢不勝怒，蹄之 C覽物之情，得無異乎D蔽林間窺之3翻譯下列句子。（2分） 技止此耳！譯文：4請用一個成語概括這篇寓言的內(nèi)容，并談談你從這篇寓言中得到的啟示。（4分） 成語： 啟示：（二）1.(1）異，特殊、特別。只要是“特殊”的近義詞即可，1分。(2）去，離開。 1分。 2. C，2 分。 3本領(lǐng)不過這樣罷了。意思接近即可，2分。4成語：黔驢技窮或黔驢之技，2分。啟示：示例：貌似強大的東西并不可怕，只要敢于斗爭，善于斗爭，就一定能戰(zhàn)勝它。示例：沒有真才實學，就難以在社會上立足。評分標準：只要符合寓言內(nèi)容，言之成理即可，2分。（三）閱讀下面文言文，回答9-12題。（17分）【甲】黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下?；⒁娭嬋淮笪镆?，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳?，計之曰：“技止此耳！”因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉，乃去?！疽摇棵魅f歷年間，宮中有鼠，大與貓等，為害甚劇。遍求民間佳貓捕制之，輒被啖食。適異國來貢獅貓，毛白如雪。抱投鼠屋，闔其扉，潛窺之。貓蹲良久，鼠逡巡自穴中出，見貓，怒奔欲食之。貓避登幾上，鼠亦登，貓躍下。如此往復，不啻百次。眾咸謂貓怯，以為無能為者也。既而鼠跳擲漸遲，碩腹似喘，蹲地上少休。貓即疾下，爪掬頂毛，口齕首領(lǐng)，輾轉(zhuǎn)爭持，貓聲嗚嗚，鼠聲啾啾。啟扉急視，見鼠首已嚼碎矣。然后知貓向之避，非怯也，待其惰也?！咀⑨尅筷H：關(guān)閉。逡巡：因顧忌而行動遲緩的樣子。1解釋下面句中的加點詞。（4分）（1）虎大駭，遠遁 遁： （2）驢不勝怒，蹄之蹄：（3）適異國來貢獅貓 適： （4）啟扉急視 啟：2翻譯下面的句子。（4分）（1）有好事者船載以入。譯文：（2）然后知貓向之避，非怯也，待其惰也。譯文： 3填空。（6分）（1）【甲】文中老虎對驢的認識經(jīng)歷了這樣的一個過程：從“ ”到“覺無異能者”，最后認為“ ”?！疽摇课闹小?， ”這句話可見鼠害之重。（用文段中的原句填空，4分）（2）甲乙兩文都沒寫了動物斗爭的過程，但描寫的方法不盡相同：【甲】文側(cè)重對虎的 描寫；【乙】文側(cè)重對貓的 描寫。4從驢或貓的身上你得到了說明啟示？（3分）（三）1 （1）逃跑（2）用蹄子踢（3）恰好、恰巧（4）打開2（1）有人喜歡多事的人用船將驢卻到黔這個地方。（2）這樣以后，才明白貓躲避老鼠不是因為害怕，而是在等待老鼠疲憊。3（1）甲文：以為神 技止此耳乙文：大與貓等，為害甚劇。（2）心理 動作4從驢的身上我得到了：示例1：生活中我們不要輕易暴露自己的弱點。示例2：人有真才實學，才不至于使自己陷入困境。從貓的身上我得到了：示例1：知己知彼，百戰(zhàn)不殆。示例2：面對強敵，我們應該要講究策略，智取對手。黔之驢1本文體裁為 作者 ，是我國代文學家。他和唐朝的韓愈同列 之列。2解釋下列句中加點的字、詞。有好事者船載以入（船： ） 至則無可用（則： ）龐然大物也（龐： ） 稍出近之（稍： ）虎大駭，遠遁（駭： ）（遁： ） 以為且噬已也（且： ）益習其聲（益： ） 益狎（狎： ） 技止此耳（止： ） 乃去（乃： ）3下列說法不準確的一項是（ ）A、“跳踉大口闞”從動作、吼聲兩方面表現(xiàn)虎的勇猛兇狠。B、“終不敢搏”寫出老虎的謹慎。C、本文的題目表明了作者諷刺意圖指向是那些外強中干的上層人物。D、這篇寓言生動形象，成功刻畫了人格化了的驢和虎的形象。4選出下列各句中“之”的意義和用法不同的一項是（ ）A、至則無可用，放之山下 B、孔子云：“何陋之有”？C、虎因喜，計之曰 D、稍出近之5解釋下面每組中指定的詞。然：龐然大物（ ） 然往來視之（ ）因：虎因喜 （ ）因跳踉大口闞（ ）去：乃去（ ） 西蜀之去南海（ ）耳：技止此耳（ ） 無絲竹之亂耳（ ）6用一個成語概括本文的意思，這個成語是 。它的含義是 。7本文告訴人們什么道理？8本文用“黔之驢”為題目，有什么含義和寓意？9仔細閱讀課文，注意文中是怎樣表現(xiàn)虎的心理變化的，寫出表明虎的心理的詞語。參考答案：1寓言；柳宗元；唐；唐宋八大家2、用船卻大漸漸驚懼；逃走將更加親近而不莊重只，不過才3C 4B5的樣子；然而于是；于是離開；距離罷了；