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黔之驢中考閱讀練習(有拓展、有答案)(一)閱讀下面的兩段文言文,完成下列各題。(14分)【甲】黔無驢,有好事者船載以入。至則無可用,放之山下?;⒁娭?,龐然大物也,以為神。蔽林間窺之,稍出近之,慭慭然,莫相知。他日,驢一鳴,虎大駭,遠遁,以為且噬己也,甚恐。然往來視之,覺無異能者。益習其聲,又近出前后,終不敢搏。稍近益狎,蕩倚沖冒,驢不勝怒,蹄之?;⒁蛳玻嬛唬骸凹贾勾硕?!”因跳踉大,斷其喉,盡其肉,乃去?!疽摇可穑╩io,瞎)者不識日,問之有目者?;蚋嬷唬骸叭罩疇钊玢~盤?!笨郾P而得其聲,他日聞鐘,以為日也?;蚋嬷唬骸叭罩馊鐮T?!睊袪T而得其形,他日揣(摸)籥(yu,像笛子的管樂器),以為日也。 (節(jié)選自蘇軾日喻說)1解釋下列句中加點的字詞。(4分)(1)蔽林間窺之 ( ) (2)稍近益狎 ( )(3)驢不勝怒,蹄之( ) (4)捫燭而得其形( )2甲乙兩文中共有四個句子含“者”字,其中一個“者”的意思和用法與其它三個不同。這個句子是 (2分)3用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子。(4分) (1)虎大駭,遠遁,以為且噬己也,甚恐。譯文: (2)或告之曰:“日之光如燭?!弊g文: 4老虎和眇者對陌生事物有不同的認識過程和結(jié)果。請加以探究,說說你從中得到了哪些啟示。(4分)答: (二)閱讀黔之驢,完成811題。(10分)黔之驢柳宗元黔無驢,有好事者船載以入。至則無所用,放之山下?;⒁娭?,龐然大物也,以為神。蔽林間窺之,稍出近之,慭慭然,莫相知。他日,驢一鳴,虎大駭,遠遁,以為且噬己也,甚恐。然往來視之,覺無異能者。益習其聲,又近出前后,終不敢搏。稍近,益狎,蕩倚沖冒,驢不勝怒,蹄之?;⒁蛳?,計之曰:“技止此耳!”因跳踉大,斷其喉,盡其肉,乃去。 【注釋】黔(qin):地名。慭慭(ynyn)然:小心謹慎的樣子。遁(dn):逃走。噬(sh):咬。狎(xi):親近而不莊重。蕩倚沖冒:形容虎對驢輕侮戲弄的樣子。跳踉(ling):跳躍。(hn):虎怒吼。1解釋下列句子中加點的詞。(2分)(1)然往來視之,覺無異能者。異:(2)斷其喉,盡其肉,乃去。去:2下列句子中加點“之”的用法不同的一項是()(2分) A虎見之,龐然大物也B驢不勝怒,蹄之 C覽物之情,得無異乎D蔽林間窺之3翻譯下列句子。(2分) 技止此耳!譯文:4請用一個成語概括這篇寓言的內(nèi)容,并談談你從這篇寓言中得到的啟示。(4分) 成語: 啟示:(二)1.(1)異,特殊、特別。只要是“特殊”的近義詞即可,1分。(2)去,離開。 1分。 2. C,2 分。 3本領(lǐng)不過這樣罷了。意思接近即可,2分。4成語:黔驢技窮或黔驢之技,2分。啟示:示例:貌似強大的東西并不可怕,只要敢于斗爭,善于斗爭,就一定能戰(zhàn)勝它。示例:沒有真才實學,就難以在社會上立足。評分標準:只要符合寓言內(nèi)容,言之成理即可,2分。(三)閱讀下面文言文,回答9-12題。(17分)【甲】黔無驢,有好事者船載以入。至則無可用,放之山下?;⒁娭嬋淮笪镆?,以為神,蔽林間窺之。稍出近之,慭慭然,莫相知。他日,驢一鳴,虎大駭,遠遁,以為且噬己也,甚恐。然往來視之,覺無異能者。益習其聲,又近出前后,終不敢搏。稍近益狎,蕩倚沖冒,驢不勝怒,蹄之?;⒁蛳?,計之曰:“技止此耳!”因跳踉大闞,斷其喉,盡其肉,乃去?!疽摇棵魅f歷年間,宮中有鼠,大與貓等,為害甚劇。遍求民間佳貓捕制之,輒被啖食。適異國來貢獅貓,毛白如雪。抱投鼠屋,闔其扉,潛窺之。貓蹲良久,鼠逡巡自穴中出,見貓,怒奔欲食之。貓避登幾上,鼠亦登,貓躍下。如此往復,不啻百次。眾咸謂貓怯,以為無能為者也。既而鼠跳擲漸遲,碩腹似喘,蹲地上少休。貓即疾下,爪掬頂毛,口齕首領(lǐng),輾轉(zhuǎn)爭持,貓聲嗚嗚,鼠聲啾啾。啟扉急視,見鼠首已嚼碎矣。然后知貓向之避,非怯也,待其惰也?!咀⑨尅筷H:關(guān)閉。逡巡:因顧忌而行動遲緩的樣子。1解釋下面句中的加點詞。(4分)(1)虎大駭,遠遁 遁: (2)驢不勝怒,蹄之蹄:(3)適異國來貢獅貓 適: (4)啟扉急視 啟:2翻譯下面的句子。(4分)(1)有好事者船載以入。譯文:(2)然后知貓向之避,非怯也,待其惰也。譯文: 3填空。(6分)(1)【甲】文中老虎對驢的認識經(jīng)歷了這樣的一個過程:從“ ”到“覺無異能者”,最后認為“ ”?!疽摇课闹小?, ”這句話可見鼠害之重。(用文段中的原句填空,4分)(2)甲乙兩文都沒寫了動物斗爭的過程,但描寫的方法不盡相同:【甲】文側(cè)重對虎的 描寫;【乙】文側(cè)重對貓的 描寫。4從驢或貓的身上你得到了說明啟示?(3分)(三)1 (1)逃跑(2)用蹄子踢(3)恰好、恰巧(4)打開2(1)有人喜歡多事的人用船將驢卻到黔這個地方。(2)這樣以后,才明白貓躲避老鼠不是因為害怕,而是在等待老鼠疲憊。3(1)甲文:以為神 技止此耳乙文:大與貓等,為害甚劇。(2)心理 動作4從驢的身上我得到了:示例1:生活中我們不要輕易暴露自己的弱點。示例2:人有真才實學,才不至于使自己陷入困境。從貓的身上我得到了:示例1:知己知彼,百戰(zhàn)不殆。示例2:面對強敵,我們應該要講究策略,智取對手。黔之驢1本文體裁為 作者 ,是我國代文學家。他和唐朝的韓愈同列 之列。2解釋下列句中加點的字、詞。有好事者船載以入(船: ) 至則無可用(則: )龐然大物也(龐: ) 稍出近之(稍: )虎大駭,遠遁(駭: )(遁: ) 以為且噬已也(且: )益習其聲(益: ) 益狎(狎: ) 技止此耳(止: ) 乃去(乃: )3下列說法不準確的一項是( )A、“跳踉大口闞”從動作、吼聲兩方面表現(xiàn)虎的勇猛兇狠。B、“終不敢搏”寫出老虎的謹慎。C、本文的題目表明了作者諷刺意圖指向是那些外強中干的上層人物。D、這篇寓言生動形象,成功刻畫了人格化了的驢和虎的形象。4選出下列各句中“之”的意義和用法不同的一項是( )A、至則無可用,放之山下 B、孔子云:“何陋之有”?C、虎因喜,計之曰 D、稍出近之5解釋下面每組中指定的詞。然:龐然大物( ) 然往來視之( )因:虎因喜 ( )因跳踉大口闞( )去:乃去( ) 西蜀之去南海( )耳:技止此耳( ) 無絲竹之亂耳( )6用一個成語概括本文的意思,這個成語是 。它的含義是 。7本文告訴人們什么道理?8本文用“黔之驢”為題目,有什么含義和寓意?9仔細閱讀課文,注意文中是怎樣表現(xiàn)虎的心理變化的,寫出表明虎的心理的詞語。參考答案:1寓言;柳宗元;唐;唐宋八大家2、用船卻大漸漸驚懼;逃走將更加親近而不莊重只,不過才3C 4B5的樣子;然而于是;于是離開;距離罷了;

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