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減去相同數(shù)的教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容:教材第78頁例5及“做一做”教學(xué)目標(biāo):1、 通過具體的情境模擬,幫助學(xué)生理解題意和探究解題的思路。2、 通過動手操作,幫助學(xué)生理解條件和問題,為解決問題積累活動經(jīng)驗。3、 激發(fā)學(xué)生探究的欲望,鼓勵學(xué)生用不同的方法解決問題,進(jìn)行解決新問題的嘗試。4、 讓學(xué)生充分經(jīng)歷分一分、圈一圈、減一減的過程,為學(xué)習(xí)除法作準(zhǔn)備。教學(xué)重難點:用不同的方法解決減去相同數(shù)實際問題。教學(xué)過程:爺爺買了15個桃子,我吃了6個。一、復(fù)習(xí)舊知我也吃了6個。 提出問題還剩多少個? 15-6-6=3(個) 或15-(6+6)=3(個)你發(fā)現(xiàn)什么?2、 探索新知1、 多媒體展示例528個橘子,9個裝一袋,可以裝滿幾袋? 2、 認(rèn)真讀題,題中告訴我們哪些信息?知道了什么?問題是什么?3、 小組合作,探究解決問題的思路。教師巡視參與指導(dǎo)。4、 小組匯報:方法一:結(jié)果:可以裝滿3袋,還剩1個。方法二:連續(xù)減去928-9-9-9=1(個)結(jié)果:可以裝滿3袋,還剩1個。方法三:用帶箭頭的算式分一分28 -919 -910 -91 結(jié)果:可以裝滿3袋,還剩1個。5、 檢驗:怎樣檢驗我們的計算正確嗎?可以用加法檢驗,3袋是9+9+9=27(個),加上剩下的1個,正好28個。三、鞏固練習(xí)1、完成78頁“做一做”(1)先讓學(xué)生說一說,你知道了什么?要解決什么問題?(2)用自己喜歡的方法解決問題。2、13個小朋友,4人一組,可以分成幾組,還剩下幾
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