醫(yī)院高級(jí)職稱評(píng)聘工作中的幾個(gè)問(wèn)題.doc

醫(yī)院高級(jí)職稱評(píng)聘工作中的幾個(gè)問(wèn)題高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱的人才是醫(yī)院技術(shù)發(fā)展、學(xué)科建設(shè)及形成特色優(yōu)勢(shì)的中堅(jiān)力量。然而,長(zhǎng)期以來(lái)在專業(yè)技術(shù)職稱中存在“只進(jìn)不出”的晉升模式,使得一些專業(yè)技術(shù)人員職稱到手后就停滯不前、不思進(jìn)取。實(shí)行專業(yè)技術(shù)職稱“評(píng)聘分開”,將專業(yè)技術(shù)任職資格的取得與專業(yè)技術(shù)職務(wù)的聘任相分離,變靜態(tài)的身份管理為動(dòng)態(tài)的崗位管理,最大限度地調(diào)動(dòng)廣大專業(yè)技術(shù)人員的積極性,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),促使醫(yī)療水平、科研水平和教學(xué)水平整體提高,從而對(duì)醫(yī)院整體水平提升起到積極作用?？蒲泄δ艿木C合性醫(yī)院,高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人才群體,無(wú)疑是醫(yī)院技術(shù)發(fā)展、學(xué)科建設(shè)及形成特色優(yōu)勢(shì)的中堅(jiān)力量。專業(yè)技術(shù)人員的整體情況影響著醫(yī)院的發(fā)展,醫(yī)院要發(fā)展,關(guān)鍵靠人才,尤其是高級(jí)職稱人才,是學(xué)科的發(fā)展支柱,是醫(yī)院發(fā)展的動(dòng)力。高級(jí)職稱評(píng)聘管理制度將直接影響到全院高級(jí)職稱人才的質(zhì)量和水平,所以推行科學(xué)的、合理的高級(jí)職稱評(píng)聘管理制度將是實(shí)現(xiàn)醫(yī)院發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的關(guān)鍵?，F(xiàn)結(jié)合我院的高級(jí)職稱評(píng)聘管理制度來(lái)探討如何推行一套科學(xué)的、合理的高級(jí)職稱評(píng)聘管理制度,使職稱真正起到杠桿的作用,調(diào)動(dòng)著專業(yè)技術(shù)人員的積極性。高級(jí)職稱評(píng)聘管理制度的內(nèi)涵我院高級(jí)職稱評(píng)聘管理制度結(jié)合了醫(yī)院的發(fā)展目標(biāo)、現(xiàn)有的高級(jí)職稱人員狀況和上級(jí)部門的職稱管理?xiàng)l例制定而成,在每年職稱評(píng)聘工作的實(shí)施過(guò)程中將遇到的新問(wèn)題、新情況整理記錄,不斷加以完善,在實(shí)踐中取得了良好的效果。以下介紹我院高級(jí)職稱評(píng)聘管理制度的具體做法譚利斌陳裕:廣東省中醫(yī)院廣東廣州我院高級(jí)職稱評(píng)聘管理制度實(shí)行職稱資格評(píng)審與聘任考核相結(jié)合的做法,與一般意義上職稱“評(píng)聘分開”管理制度有所區(qū)別,更不是以往的職稱“聘評(píng)合一”的管理模式。制定職稱資格評(píng)審條例參照上級(jí)部門文件要求,將文件要求的基本條件和醫(yī)院特定的條件作為職稱資格評(píng)審的條例,醫(yī)院的特定條件是整個(gè)職稱資格評(píng)審條例的重點(diǎn),其中融合了醫(yī)院的戰(zhàn)略目標(biāo)、醫(yī)院在同行的發(fā)展?fàn)顩r等內(nèi)容,如職業(yè)道德、敬業(yè)精神、醫(yī)院內(nèi)部的繼續(xù)教育、業(yè)績(jī)情況、對(duì)學(xué)科/?？频呢暙I(xiàn)以及更高一層次的課題論文要求等。隨新情況的出現(xiàn),醫(yī)院將組織醫(yī)院學(xué)術(shù)委員會(huì)進(jìn)行討論并修訂評(píng)審條例,對(duì)評(píng)審條例進(jìn)行動(dòng)態(tài)的管理。組織申報(bào)資格評(píng)審按照當(dāng)年的職稱資格評(píng)審條例組織全院職工申報(bào),符合評(píng)審條例的職工均可申報(bào)資格評(píng)審,不設(shè)置具體的崗位指標(biāo),不為因崗位指標(biāo)的有限而限制了有條件、有能力的職工進(jìn)行申報(bào),從醫(yī)、教、研等各方面進(jìn)行審查,條件合格者將被醫(yī)院學(xué)術(shù)委員會(huì)進(jìn)行申報(bào)資格的評(píng)審,由委員會(huì)專家投票通過(guò)評(píng)審。接上頁(yè)各個(gè)臨床知識(shí)與基礎(chǔ)知識(shí)間的切換。通過(guò)案例分析的學(xué)習(xí),可以滿足學(xué)生對(duì)臨床知識(shí)的好奇心,增加學(xué)生的臨床學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和臨床分析能力,又培養(yǎng)學(xué)生如分析能力、創(chuàng)新能力等多方面的綜合素質(zhì),為下一步的臨床教學(xué)打好基礎(chǔ)。能:主要是醫(yī)療水平(包括學(xué)識(shí)水平、業(yè)務(wù)技能、完成工作數(shù)量、臨床創(chuàng)新等)、教學(xué)水平(教學(xué)效果調(diào)查、完成教學(xué)量、指導(dǎo)碩博士情況)、科研水平(專業(yè)論文撰寫、科研課題申請(qǐng)及完成情況)等進(jìn)行客觀量化考核。勤:主要是敬業(yè)精神,相互之間協(xié)作關(guān)系。要求醫(yī)護(hù)人員必須樹立正確的人生觀,腳踏實(shí)地,辛勤工作;要求醫(yī)護(hù)人員之間具有良好的合作態(tài)度和合作能力,工作中能協(xié)調(diào)各方關(guān)系,有適應(yīng)本崗位工作的組織協(xié)調(diào)能力?？?jī):主要是科研成果、學(xué)術(shù)論文、新技術(shù)、新項(xiàng)目、人才培養(yǎng)、獎(jiǎng)懲情況等。這些項(xiàng)目依據(jù)科研處、教學(xué)辦、醫(yī)務(wù)處、門診辦提供的數(shù)據(jù)由考核評(píng)定小組核實(shí)。組織高級(jí)職稱人才聘期考核“評(píng)聘分開”就是要將靜態(tài)的身份管理向動(dòng)態(tài)的績(jī)效管理過(guò)渡?！霸u(píng)”只是專業(yè)技術(shù)人員學(xué)術(shù)水平的認(rèn)證,“聘”是實(shí)用價(jià)值的體現(xiàn),而“聘后考核”是調(diào)動(dòng)高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員積極性、激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)活力的關(guān)鍵所在。對(duì)于聘用的高級(jí)專業(yè)人才,醫(yī)院制定了相關(guān)的聘期考核制度,每?jī)赡隇橐粋€(gè)聘期。對(duì)全院聘期到期的高級(jí)職稱人才進(jìn)行聘期內(nèi)的考核,按照簽訂聘任書的考核內(nèi)容逐條對(duì)照考核,如考核內(nèi)容未達(dá)到一定數(shù)量者將予以低聘,未全部達(dá)標(biāo)而又未達(dá)到低聘條件者予以一定的扣罰,同時(shí)對(duì)通過(guò)聘期考核者簽訂新聘期聘任書。我院高級(jí)職稱評(píng)聘管理制度改革的方向與措施實(shí)行評(píng)聘分開制度以往職稱的管理都是“評(píng)聘合一”的管理模式,專業(yè)技術(shù)人員到一定年資后一般都能評(píng)上去,而專業(yè)技術(shù)職務(wù)一旦擁有便是終身制,各種福利待遇隨之而來(lái),這種“只進(jìn)不出”的職稱晉升模式,使得一些專業(yè)技術(shù)人員職稱到手后就停滯不前、不思進(jìn)取,使得職務(wù)能上不能下,廣大的專業(yè)技術(shù)人員,特別是中青年骨干的積極性嚴(yán)重受挫。實(shí)行職稱評(píng)聘分開制度,有利于進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大專業(yè)技術(shù)人員工作積極性。在聘任管理上實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗,擇優(yōu)聘任,通過(guò)評(píng)聘分開,使符合評(píng)審條件的專業(yè)技術(shù)人員及時(shí)獲得了相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格,能較好地解決過(guò)去因崗位職數(shù)限制而積累下來(lái)的矛盾和歷史欠帳。實(shí)踐證明,評(píng)聘分開制度的全面推行,不僅使職稱工作向著科學(xué)化、規(guī)范化目標(biāo)邁出了新的一步,而且為今后的事業(yè)單位人事制度改革和人才的合理流動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ),提供了有利的條件。進(jìn)一步完善職稱評(píng)審工作的方法和手段,使評(píng)審結(jié)果更加客觀公正幾年來(lái)的實(shí)踐證明,職稱評(píng)審工作實(shí)行單一的考試或評(píng)審,都不同程度的存在局限性。將二者有機(jī)地結(jié)合,進(jìn)行嚴(yán)格公正的考試和科學(xué)合理的評(píng)審,可以最大限度地保證評(píng)審結(jié)果的客觀和公正。對(duì)晉升高、中級(jí)職稱人員,必須參加全省統(tǒng)一的實(shí)踐能力考試,成績(jī)作為高級(jí)推薦和中級(jí)評(píng)審的重要依據(jù)。實(shí)踐證明,考評(píng)結(jié)合辦法的全面實(shí)施,既可以從一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)和反映專業(yè)技術(shù)人員的真實(shí)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),也可以在一定程度上印證申報(bào)材料的真實(shí)性,從而為準(zhǔn)確評(píng)價(jià)專業(yè)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)水平提供重要參考和依據(jù)。推行高級(jí)職稱評(píng)聘管理制度的體會(huì)高級(jí)職稱資格的評(píng)審是關(guān)鍵首先是資格評(píng)審條例必須能客觀地反映專業(yè)技術(shù)人員的水平。醫(yī)、教、研等方面都必需達(dá)到一定的要求,同時(shí)要有客觀的量化標(biāo)準(zhǔn),這樣才能通過(guò)評(píng)審條例科學(xué)、公正、客觀的評(píng)審出一定水平的高級(jí)職稱人才,把真正優(yōu)秀的人才選拔出來(lái)。高級(jí)職稱人員的聘用與考核是重點(diǎn)取得高級(jí)職稱資格并達(dá)到聘任條件后,簽訂任期聘任書,聘任書的考核條例必須結(jié)合醫(yī)院整體專業(yè)技術(shù)人員的水平來(lái)制定,并能客觀的反映高級(jí)職稱人才必須具備的水平這樣考核出來(lái)予以聘任的高級(jí)職稱人才才能帶動(dòng)科室、?？频陌l(fā)展。所以考核條例和考核過(guò)程必須做到操作性強(qiáng)和量化考核。必須處理好評(píng)與聘的關(guān)系只有加強(qiáng)資格評(píng)審,嚴(yán)格職稱聘任,加強(qiáng)聘期考核,才能打破專業(yè)技術(shù)職稱終身制,形成有流動(dòng),有競(jìng)爭(zhēng),有提高的人才環(huán)境,才能保證有一支技術(shù)過(guò)硬、素質(zhì)優(yōu)良的衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍?！霸u(píng)”只是專業(yè)技術(shù)人員學(xué)術(shù)水平的認(rèn)證,“聘”才是實(shí)用價(jià)值的體現(xiàn),而聘期考核則給成績(jī)平平但已進(jìn)“保險(xiǎn)箱”的高級(jí)職稱者敲響警鐘。能上能下、能進(jìn)能出機(jī)制形成后,每個(gè)人的潛能得到激活。對(duì)不適應(yīng)本崗位的工作人員或工作中出現(xiàn)重大差錯(cuò)、事故的人員,實(shí)行待崗或低聘。使