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認(rèn)識(shí)人民幣教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、 使學(xué)生認(rèn)識(shí)人民幣,知道人民幣的單位是元、角、分,知道1元10角,1角10分,1元100分。2通過(guò)購(gòu)物活動(dòng),使學(xué)生初步體會(huì)人民幣在社會(huì)生活、商品交換中的功能和作用,并知道愛(ài)護(hù)人民幣。3通過(guò)模擬購(gòu)物等活動(dòng),使學(xué)生在簡(jiǎn)單的付錢(qián),算錢(qián),找錢(qián)的過(guò)程中感知人民幣的幣值和人民幣的商品功能,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際生活中的購(gòu)物能力,提高社會(huì)交往和社會(huì)實(shí)踐能力。通過(guò)認(rèn)一認(rèn)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件,玩具熊等、筆、橡皮、尺、練習(xí)本等若干。每人一個(gè)錢(qián)袋(內(nèi)裝各種面值的人民幣)。教學(xué)內(nèi)容:一、 故事導(dǎo)入。今天,老師先請(qǐng)小朋友聽(tīng)一個(gè)小故事。(教師點(diǎn)擊播放小故事:從前有個(gè)愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的孩子。一天,他又拉著爺爺問(wèn)問(wèn)題了:“爺爺,爺爺,我們國(guó)家到底有多少錢(qián)呀?”爺爺想了想,笑著說(shuō):“我們國(guó)家有188元8角8分錢(qián)?!焙⒆蛹敝f(shuō):“怎么只有這么少的錢(qián)呀?”爺爺笑了。)同學(xué)們,你們知道為什么嗎?我們國(guó)家的錢(qián)又叫什么?(人民幣)好,今天我們就一起來(lái)“認(rèn)識(shí)人民幣”。(出示課題)【設(shè)計(jì)意圖:創(chuàng)設(shè)清凈,以故事導(dǎo)入,符合一年級(jí)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn),容易激發(fā)學(xué)生的興趣,引起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。】二、 新授:(一)認(rèn)識(shí)人民幣。1、 課件出示所有面值的人民幣圖。你們認(rèn)識(shí)這些人民幣嗎?請(qǐng)小朋友結(jié)合每組中自己帶的人民幣,互相介紹自己認(rèn)識(shí)的人民幣,并說(shuō)說(shuō)你是怎樣認(rèn)識(shí)他們的,有什么特征? (學(xué)生分組討論。)2、 為了讓我們更清楚的認(rèn)識(shí)每一張不同面值的人民幣,我們將這些人民幣分分類(lèi),再請(qǐng)同學(xué)上來(lái)介紹給全班小朋友來(lái)認(rèn)識(shí)。(學(xué)生在小組中利用電腦課件分類(lèi)或利用實(shí)物分類(lèi))3、 指名學(xué)生上來(lái)按自己分類(lèi)的方法介紹自己認(rèn)識(shí)的人民幣。(學(xué)生大致有兩種分法:分成硬幣和紙幣兩類(lèi);B:按元、角、分來(lái)分類(lèi)。)在學(xué)生介紹的過(guò)程中,教師揭示人民幣的單位是:元、角、分。4、 以“元”為單位的人民幣有哪些?以“角”為單位的人民幣有哪些?以“分”為單位的人民幣呢?5、 看看屏幕上展示的人民幣,按每種面值一張來(lái)計(jì)算,這些人民幣共有幾元幾角幾分?(讓學(xué)生算一算)6、 現(xiàn)在你知道爺爺為什么說(shuō)我們國(guó)家有188元8角8分錢(qián)了嗎?7、 觀察硬幣的另一面,你看到了什么圖案?(國(guó)徽)8、出示P62頁(yè)的想想做做第一題,讓學(xué)生連一連,再拿一拿。9、出示P62頁(yè)的想想做做第二題,指名回答,添書(shū)。我們要象熱愛(ài)自己的祖國(guó)一樣愛(ài)護(hù)人民幣,不要隨意損壞它。【設(shè)計(jì)意圖:由于學(xué)生有認(rèn)識(shí)人民幣的基礎(chǔ),因此,這個(gè)環(huán)節(jié)通過(guò)小組間的討論,讓學(xué)生自己去討論、探究而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)人民幣,并養(yǎng)成熱愛(ài)人民幣的習(xí)慣】(二)、人民幣的進(jìn)率。1、過(guò)不久,就要進(jìn)行期末考試了,小朋友想買(mǎi)一塊1角錢(qián)的橡皮。用這些(屏幕出示1分、2分、5分面值的硬幣和紙幣若干)錢(qián)幣,你會(huì)怎樣付錢(qián)來(lái)買(mǎi)這塊橡皮呢?你有哪些不同的付法?(請(qǐng)學(xué)生上來(lái)演示不同的付法和學(xué)生在組內(nèi)演示不同的付法,領(lǐng)會(huì)10分就是1角。)2、通過(guò)付錢(qián)買(mǎi)橡皮你知道了什么?板書(shū):1角10分考考大家:2角( )分 5角=( )分 9角( )分10分( )角 40分( )角 90分( )角提問(wèn):你是怎么想的?3、一會(huì)兒,小朋友又看中了一本一元的本子,用右邊的這些角幣,你該怎樣付錢(qián)就可以買(mǎi)到這本本子了?(屏幕上出示1角、2角、5角面值的紙幣獲硬幣若干)a)學(xué)生上來(lái)演示付1元的不同方法,大家領(lǐng)會(huì)1元10角。通過(guò)付錢(qián)買(mǎi)本子,你又知道了什么?b)通過(guò)1元10角,你還能想到哪些?2元?角 8元?角 20角?元 70角?元4、你們知道了1元10角,1角10分,請(qǐng)你想一想,1元?分 你是怎么知道的?5、通過(guò)學(xué)習(xí),你能給元、角、分三個(gè)單位按從大到小的順序排個(gè)隊(duì)嗎?你是怎么知道最大,分最小,角在中間的?【設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)購(gòu)物,讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)元、角、分之間的關(guān)系,使學(xué)生不僅知其然,而且知其所以冉。學(xué)生在購(gòu)物的情境中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)】(三) 小結(jié)。今天我們學(xué)習(xí)了什么?人民幣的單位有哪些?你還知道了什么?三、購(gòu)物游戲。今天我們了解了一些關(guān)于人民幣的知識(shí),下面我們就來(lái)導(dǎo)小小商店,進(jìn)行一次小小的購(gòu)物活動(dòng)吧!1、示貨架。誰(shuí)能給大家介紹貨架上的商品和商品的價(jià)格呢?2、你想買(mǎi)那些商品?3、 只給你20元錢(qián),你打算買(mǎi)哪些物品呢?小組內(nèi)討論,學(xué)生匯報(bào),教師先示范12種買(mǎi)的方法。確認(rèn)按“成交”,看看自己所購(gòu)商品的總價(jià)格有沒(méi)有超過(guò)20元。4、 學(xué)生在組內(nèi)進(jìn)行購(gòu)物的操作?;蛘?qǐng)組長(zhǎng)記錄下購(gòu)物的方案,指名學(xué)生上教師機(jī)演示給大家看?!驹O(shè)計(jì)意圖:通過(guò)模擬購(gòu)物等活動(dòng),使學(xué)生在簡(jiǎn)單的付錢(qián),算錢(qián),找錢(qián)的過(guò)程中感知人民幣的幣值和人民幣的商品功能,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際生活中的購(gòu)物
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