中考語文 第4部分 寫作 專題十六 千古文章立意為上課件 新人教版.ppt

專題十六千古文章 立意為上 遼寧專版 1 2016 沈陽 下面是豐子愷先生的一幅漫畫 請仔細(xì)品讀 按要求寫一篇文章 提示 漫畫中的文字是 銜泥帶得落花歸 要求 1 請自選角度 明確立意 自擬題目 2 除詩歌外 文體不限 可以記敘經(jīng)歷 抒發(fā)感情 發(fā)表見解等 3 字跡工整 書寫規(guī)范 字?jǐn)?shù)600 800字 4 文中請不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名 校名 5 文中不得引用 抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料 2 2015 南京 巴勒斯坦詩人達(dá)維什說 當(dāng)你做早餐時(shí)想想別人 別忘了喂鴿子 因?yàn)檫@世界有你 有我 也有他 它 請以 想想別人 為題 寫一篇作文 文體自選 不少于600字 不得出現(xiàn)真實(shí)的校名 人名 第一題是一篇漫畫作文 需要從圖片及文字角度考慮文章立意 媽媽抱著小孩子 旁邊還有一句話點(diǎn)題 從媽媽的角度 可以寫辛苦 從 落花歸 也會(huì)想到 落紅不是無情物 化作春泥更護(hù)花 可以寫奉獻(xiàn) 有的學(xué)生由此想到寫英雄精神 更見思路開闊 同時(shí) 銜泥 也可以寫積累等等 第二題為命題作文 看似難度不大 其實(shí)想寫好 還需要注意立意方向定位好 想想 突出的是 內(nèi)心體悟 在這里 想想 的內(nèi)涵較為豐富 可以引申為考慮 體諒 尊重 愛護(hù) 關(guān)心 幫助 友好 謙讓 寬容 團(tuán)結(jié) 真誠 感恩 奉獻(xiàn)等 也就是說 凡是讓考生體會(huì)到體悟他人或者換位思考的經(jīng)歷 均可以成為寫作的材料 意猶帥也 無帥之兵謂之烏合 意 即文章的主題 這一表述形象地表明了千古文章意為高的觀點(diǎn) 縱觀2016年全國各省市的中考滿分作文 因立意而勝出者不在少數(shù) 考生如何在立意正確的基礎(chǔ)上做到立意深刻 高遠(yuǎn) 是有法可循的 無論中考作文怎么出題 立意的范疇基本分為八類 一 生命的意義 寫出生活中感悟的滋味 二 自然景物 寫對周遭世界的感悟 三 情感體驗(yàn) 寫你珍藏在內(nèi)心的人和事 四 享受幸福 寫那些給我們溫暖和智慧的情節(jié) 五 成功成長 寫花季中的酸甜苦辣 六 道德修養(yǎng) 寫生活中寶貴的品質(zhì) 如誠信 真誠 勇敢 善良等 七 哲理品悟 寫從生活細(xì)節(jié)中提煉的規(guī)律性認(rèn)識 八 告別往昔 寫生活中值得珍藏的片段 上面幾個(gè)方面 有側(cè)重也有交叉 同學(xué)們要根據(jù)作文題目 明確不同的立意 立意新穎四 莫忘 主題是一篇文章的統(tǒng)帥 靈魂 它是決定文章質(zhì)量高低 價(jià)值大小的重要依據(jù) 同時(shí)文章的選材 布局 詳略以及語言的運(yùn)用等 又必須根據(jù)主題的需要來確定 而現(xiàn)在中考作文大都要求立意自定 可見寫作文時(shí)立意是十分重要的 立意高遠(yuǎn) 內(nèi)涵豐富的作文必然在中考中獲取高分 一 立意新穎 莫忘了避 俗 要使文章的主題有新意 就要進(jìn)行發(fā)散性思維 多向立意 然后對各個(gè)立意進(jìn)行篩選 哪些立意是人們常說的道理 應(yīng)放棄 哪些立意是人們不曾想到的或談?wù)撦^少的道理 可作為自己文章的立意 例如2015年南京市中考作文 想想別人 這段選文材料獨(dú)特 立意新穎 在眾多作文中匠心獨(dú)運(yùn) 特點(diǎn)鮮明 秋瑾的事例亦是老材料 但考生對此材料立意進(jìn)行了創(chuàng)造性加工提煉 想想別人 這一主題與原來的傳統(tǒng)觀念形成明顯差異 賦予了老材料以新的內(nèi)涵 例文參考 想想別人南京一考生時(shí)間 1908年的冬天地點(diǎn) 清朝某衙門 菜市場人物 知府 王舉人 一幫衙役 群眾知府最近抓的革命黨真不少 這年頭 不怕死的人真多 天天喊著要民主 要為百姓做點(diǎn)什么 真傻 真不如多撈點(diǎn)油水 搖搖頭 來人 傳要犯 鑼鼓響起 秋瑾被束住了手 被衙役押到了堂前 知府 大聲地 要犯秋瑾 你可知罪 秋瑾 不屑地斜視知府 我倒想知道我犯了何罪 知府 拍驚堂木 大膽 死到臨頭 還敢嘴硬 你乃叛軍首領(lǐng) 妖言惑眾 今個(gè)還敢說無罪 秋瑾 毫不退讓 我是革命黨 專門革你們這些禍國殃民 中飽私囊的貪官的命 國家皆因你們而衰弱 百姓皆因你們而餓殍遍野 我們不僅要革你們 還要革到紫禁城 知府 大怒 混賬 來人 把她拿下 旁邊的王舉人見狀 好言相勸 王舉人你一姑娘家 就應(yīng)該安分守己 相夫教子 你現(xiàn)在悔過 我們會(huì)從輕處罰你的 秋瑾 伸長脖子 你們用鞭子抽我 老虎凳夾我的手 我都沒有屈服 王舉人 你讀書的目的是什么 不就是使天下安生 黎民百姓過上好日子嗎 想想他們 再想想你 王舉人無言以對 知府 嘆氣 好一個(gè)剛烈的女子 那么我成全你 來年秋季處決 退堂 眾人下 來年的秋分之時(shí) 秋瑾被押往菜市場 一路上 她看到百姓們冷漠地看著她 人群又一個(gè)不怕死的革命黨 說一句 咱二十年后 嘻嘻 菜市場中央 知府要犯秋瑾 我再給你一次機(jī)會(huì) 只要認(rèn)罪 就放了你 群眾喝彩 斃了她 秋瑾 環(huán)顧四周 看到知府和麻木的人群 百姓們 人固有一死 若用我的血喚醒你們對這個(gè)腐朽政府的認(rèn)識 我愿意 你們不要光為自己活著 多想想別人 多關(guān)心別人 我好了 要?jiǎng)邮志涂煲稽c(diǎn) 堅(jiān)毅地站著 知府準(zhǔn)備 人群為什么要?dú)⑦@個(gè)勇敢的人 為什么要?dú)⑦@個(gè)善良的人 知府?dāng)?秋瑾民主萬歲 愛的旗幟隨著秋瑾的微笑緩緩落下 幕終 二 立意新穎 莫忘了合 時(shí) 我們寫作文時(shí)最好能緊扣時(shí)代脈搏 反映時(shí)代精神 這樣主題才能新穎 深刻 正所謂 文章合為時(shí)而著 順應(yīng)時(shí)事的文章才會(huì)有時(shí)代感 才有針對性 例如2016江西中考作文 那個(gè)影響了我的人 選文列舉了楊絳先生的一些感人事跡 楊絳先生的逝世無疑是今年一大時(shí)事熱點(diǎn) 她的高貴品質(zhì)不僅僅影響了作者 也影響了這個(gè)時(shí)代 例文參考 屋里 是水泥地和白石灰墻 四壁樸素 她辦公桌的后面有一排暖氣 熱氣已把墻壁熏出一道道黑印來 單位多次提出為她裝修和粉刷房屋 她總是婉言謝絕 說自己住慣了 還有一件事 楊絳已堅(jiān)持13年 2001年 她和清華大學(xué)簽訂協(xié)議書 將錢鐘書和她當(dāng)年上半年所獲稿酬72萬元及其后他們發(fā)表作品獲得的報(bào)酬 全部捐獻(xiàn)給母校 設(shè)立 好讀書獎(jiǎng)學(xué)金 幫助愛好讀書的清寒子弟完成學(xué)業(yè) 隨著稿酬的不斷累積 目前本金已達(dá)到1400萬元 她靜悄悄地隱身 也在靜悄悄地影響著我 三 立意新穎 莫忘了確 正 正 是指文章的主題要符合真實(shí)生活 符合自然規(guī)律 符合時(shí)代的主流價(jià)值觀 與時(shí)代發(fā)展和諧同步 體現(xiàn)出一種積極健康的思想傾向 我們要以正確的眼光觀察生活 表現(xiàn)生活 看到社會(huì)的陰暗 更要看到社會(huì)的美好 這樣 我們的文章才不會(huì)因以點(diǎn)代面 以偏概全而陷入立意錯(cuò)誤的險(xiǎn)境 例如2016年重慶中考作文 我畢竟走過 選文講述了作者由頹廢到振作的心靈轉(zhuǎn)變路程 走過的人生之路 有歡笑 有淚水 有成功 有失敗 然而它們都會(huì)成為我們一生的財(cái)富 只有經(jīng)歷了 我們才能學(xué)會(huì)面對 學(xué)會(huì)成長 例文參考 可是 再陰云密布的天空也會(huì)彩霽云開 我憑借著少年的心氣 帶著傻氣與天真 竭盡全力拼搏奮斗 畢竟 只有自己才能改變自己 老師說 我們的今天是未來的歷史 當(dāng)我們立足未來 回首曾經(jīng) 難道你不希望自己的曾經(jīng)是因?yàn)榕推床l(fā)光芒的么 只有努力了 讓那傷口上開出最美麗的花朵 我們的人生才會(huì)是完整的 既能享受笑得最甜的 也要能承擔(dān)起痛的最深的 頹廢僅是一個(gè)檔期 只有靠自己才能夠脫離 曾經(jīng) 的頹廢 在以后 或許就是你的驕傲 那是花朵綻放的美麗 透過窗外 如水月光傾瀉手掌 紛繁思緒停留過往 在經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨之后 我終于明白 時(shí)光 有一種無形的力量 我們所經(jīng)歷的 大都在多年之后被遺忘 能留下的只是那些輝煌 而那些曾經(jīng)努力付出過的 卻是我們一生的財(cái)富 曾經(jīng) 是人生中一段花開綻放的季節(jié) 偶爾的小風(fēng)小雨 都將成為 曾經(jīng) 路上的風(fēng)景 人生苦短 要來的阻擋不了 要去的挽留不住 但是 在這得失之間 只要耕耘過 收獲過 多少并不是成敗唯一的標(biāo)準(zhǔn) 因?yàn)樗鼈兌紝⒒頌?曾經(jīng) 我們?nèi)松利惖牟皇窃?jīng) 而是走過 面對曾經(jīng)的勇氣 跨過曾經(jīng)的坎坷與艱辛 輾轉(zhuǎn)在自己最美麗的年華 清歌一曲動(dòng)九城 走過曾經(jīng) 我們一路成長 四 立意新穎 莫忘了探 深 現(xiàn)實(shí)生活是紛繁復(fù)雜的 事物的本質(zhì)或富有哲理性的東西 往往掩蓋在生活的表象下 因此 我們要透過現(xiàn)象看本質(zhì) 在寫作構(gòu)思過程中 要由表及里 由淺入深 由此及彼 進(jìn)行深入的思考與分析 發(fā)現(xiàn)平凡事件中不平凡的意義 探究熟悉風(fēng)景中別樣的韻味 這樣我們才能達(dá)到 千淘萬漉雖辛苦 吹盡狂沙始到金 的境界 例如2015年南京市中考作文 想想別人 小巷深處的叫賣聲極易讓人反感 生厭 考生抽絲剝繭 從這一尋常瑣事思考出對人生 對社會(huì)有意義和有價(jià)值的東西 這世界不是只有我 應(yīng)該多想想別人 為他人的心中注入一瓣馨香 這一深刻立意 讓瑣碎的小事粲然生輝 例文參考 想想別人家住小巷深處 春夏之間 常有一賣花女經(jīng)過 這景象 并不如陸放翁所言 小樓一夜聽春雨 深巷明朝賣杏花 正相反 她常圍著一條花頭巾 拖著一三輪車并不嬌艷的花 實(shí)在不算文雅 這天悶熱 她來了 賣花嘞 的喊聲劃破了小巷的寧靜 脆生生的聲音點(diǎn)亮了夏天 也引得一陣蟬的聒噪 耳畔燥熱 我心中也是煩悶 大中午的為何要賣花 讓人煩躁 為何不想想別人呢 她似乎并沒有想想別人 吆喝聲仍一波未平 一波又起 我正煩躁 忽然 悶熱的天氣轉(zhuǎn)瞬間就下起了淅淅瀝瀝的小雨 本以為 這個(gè)賣花女會(huì)就此停住 誰知她又叫了聲什么 吆喝聲隨風(fēng)飄散 剛想朝她喊 大中午的不睡覺 想想別人吧 定神細(xì)聽 不禁錯(cuò)愕 收衣服嘞 她的喊聲回蕩在空中 像雨中的閃電 像搖響的小鼓 隨著密密的雨絲飄散到每個(gè)人家的窗口 幾雙手急急忙忙伸出窗口 原先垂在風(fēng)中的衣服頓時(shí)不見了 賣花 才是她的本職 遇雨不先顧她的花 卻先想到了別人 多少件衣服 因?yàn)樗?依舊干燥 那不想想別人的人 竟是我了 從窗口望去 小巷只有那個(gè)三輪車和一把格子傘 絲絲的紅 縷縷的粉 點(diǎn)點(diǎn)的白 像是一幅水墨畫 在水汽中氤氳 花香似風(fēng) 似紗 似月光 似她善意的提醒 若隱若現(xiàn) 絲絲浮動(dòng) 雨絲洗刷過的花 竟然變得如此嬌艷 她心中那為別人著想的善意 也一定就像這花香 滋潤了這條小巷 雨停了 格子傘變成了花頭巾和清亮的一聲 天晴嘞 像是雨后的陽光 照亮了我的心 許多衣服重又在風(fēng)中飄動(dòng)了 一條小巷 有了她想想別人的善意提醒 瞬間變得涼爽了起來 從此 盼著她的花頭巾 盼著她的三輪車 盼著她清亮的吆喝 更盼著她的花 因?yàn)樗幕?她的想想別人 她的善意 提醒了我 這世界不是只有我 應(yīng)該多想想別人 為他人的心中注入芳香 無論在風(fēng)雨中 還是在陽光下 1 2016 綿陽 請以 那件小事真不小 為題目 寫一篇不少于600字的記敘文 要求 1 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的縣 市 區(qū) 名 校名 人名 如出現(xiàn)請用 代替 2 不得抄襲 不得套作 2 2016 菏澤 請以 親戚 為題 寫一篇文章 要求 除詩歌外 文體不限 不少于600字 3 2016 武漢 閱讀下面的材料 按要求作文 人生如登山 或許因?yàn)樘谝獾巧仙巾?我們往往沒有慎重選擇路徑就匆匆出發(fā) 于是 有人踏上大道 有人走進(jìn)小路 有人奔向捷徑 有人闖入險(xiǎn)途 有的路 平坦而通暢 帶給你的是安穩(wěn)或者平庸 有的路 崎嶇而險(xiǎn)峻 帶給你的是精彩或者傷害 選擇的路合適 你會(huì)順利登上山頂 選擇的路不合適 即使登上山頂 也會(huì)遍體鱗傷 決定人生狀態(tài)的不是山頂 而是你選擇的通向山頂?shù)哪菞l路 請你根據(jù)對上述文字的理解和思考 寫一篇文章 要求 依據(jù)材料的整體語意立意 自擬標(biāo)題 不少于600字 文中如果出現(xiàn)真實(shí)的姓名或校名