小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)角的認(rèn)識(shí)專項(xiàng)全能訓(xùn)練.doc_第1頁(yè)
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小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)角的認(rèn)識(shí)專項(xiàng)全能訓(xùn)練1. 數(shù)一數(shù)，下面圖形中有幾個(gè)角？2. 銳角拼在一起，拼成的有可能是鈍角_（判斷對(duì)錯(cuò)）3. 平行四邊形的_角相等，對(duì)邊也相等。4. 比直角大的角是_。5. 判斷：角的邊越長(zhǎng)，角就越大。 6. 在點(diǎn)子圖上畫一個(gè)銳角、一個(gè)直角和一個(gè)鈍角。7. 長(zhǎng)方形的邊不一樣長(zhǎng)，所以四個(gè)角也不一樣大8. 看圖，根據(jù)角的大小由大到小排序。_9. 扇子有3個(gè)角。（ ）10. 數(shù)一數(shù)一共有多少個(gè)角，填在下邊的（）里。11. 比直角小的是_。12. 這個(gè)圖案是由_基本圖形構(gòu)成的。13. 一個(gè)銳角和一個(gè)直角可以組成一個(gè)_角14. 你能從中找到_圖形。15. 下面哪個(gè)是角？（ ）A .B .C .16. 一個(gè)三角形只能有1直角或者（ ）個(gè)鈍角A .2B .1C .517. 一把三角尺上有三個(gè)角，其中最大的角是（ ）角A .鈍角B .直角C .銳角D .無(wú)法確定18. 19. 長(zhǎng)方形較短的邊我們叫他_，較長(zhǎng)的邊我們叫他_。20. 單純利用三角形是拼不出美麗圖案的。21. 下面的角哪個(gè)大哪個(gè)小？將序號(hào)填在橫線上。_22. 按要求填序號(hào)。上面的圖形中，_是角，_不是角。23. _24. 我們用的三角板上有一個(gè)_角，兩個(gè)_角；我們戴的紅領(lǐng)巾上有一個(gè)_角，兩個(gè)_角25. 數(shù)一數(shù)，下圖中各有幾個(gè)角?(_)個(gè)角(_)個(gè)角(_)個(gè)角(_)個(gè)角(_)個(gè)角26. 下面的圖形中，是直角的在（）里打“”，不是的打“”（ ） （ ） （ ） （ ）27. 它有_個(gè)直角，_個(gè)銳角。28. 角的大小與兩條邊_有關(guān)。2

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