河南省開(kāi)封市九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試題 新人教版.doc

河南省開(kāi)封市第三十三中學(xué)2011屆九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試題 新人教版（考試時(shí)間：60分鐘 試卷滿(mǎn)分：100分）一、積累和運(yùn)用（共24分）1、下列詞語(yǔ)中畫(huà)線(xiàn)的字注音完全正確的一項(xiàng)是( )(2分) a.誆騙kung 自刎wn 造詣zh b.庇護(hù)b 倔強(qiáng)jing 給事gi c.蜷起qn 蹣跚pn 鄙夷b d.校訂jio 嫉妒j 要塞si2.下列四組詞語(yǔ)中，每一組都有一錯(cuò)別字，請(qǐng)改正。(2分) a.死心塌地 前呼后傭 下馬威 ( ) b.埋頭苦干 無(wú)稽之談 姝不知 ( ) c.地大物薄 懷古傷今 狀元橋 ( ) d.舍身求法 為民請(qǐng)命 袢水池 ( ) 3、修改下列病句。(2分)a.開(kāi)展班級(jí)文娛活動(dòng)是會(huì)得到老師支持的。b.暴風(fēng)雨來(lái)臨之前，我的窗外走著許多步行回家的人。4、.根據(jù)下面語(yǔ)境，為空格處選擇合適語(yǔ)句的序號(hào)，填寫(xiě)在橫線(xiàn)上。（3分） 人生， ，盛開(kāi)著艷麗；人生， ，洋溢著清香；人生， ，演繹著輝煌 a.如一杯濃郁的茶 b.如一出精彩的戲劇 c.如一朵燦爛的花兒5、 根據(jù)提示默寫(xiě)句子。（8分）（1）、漁家傲秋思一詞中點(diǎn)明地域、時(shí)令及作者對(duì)邊地風(fēng)物的異樣感覺(jué)的詞句是 ， 。（2）、破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之一 詞中與“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”意思相同的句子是 ， （3）、望長(zhǎng)城內(nèi)外， ;大河上下, 。山舞銀蛇， ，欲與天公試比高。(4)、宮中府中，俱為一體； ，不宜異同。6閱讀下面材料，回答下列問(wèn)題。（3分）十六屆五中全會(huì)上，黨中央第一次明確提出了“建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家”這一重大戰(zhàn)略目標(biāo)。何謂“創(chuàng)新型國(guó)家”？有一個(gè)最簡(jiǎn)單的衡量指標(biāo)：科學(xué)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)率在70以上，對(duì)外技術(shù)的依存度在30以下。世界上已有20多個(gè)國(guó)家屬于創(chuàng)新型國(guó)家。而我國(guó)目前的這組數(shù)字為：科技對(duì)經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)率僅為39，對(duì)外技術(shù)依存度高達(dá)54。 （1） 用一句話(huà)概括你從材料中得到的啟發(fā)： 。（1分）（2） 建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，首先要建設(shè)“書(shū)香社會(huì)”。請(qǐng)你以此寫(xiě)兩句宣傳語(yǔ)，注意語(yǔ)言要生動(dòng)、形象。 ， 。（2分）7 運(yùn)用你課外閱讀積累的知識(shí)，完成(1)(2)題。(4分) （1）水滸鮮明的表現(xiàn)了“ ”的主題，最能體現(xiàn)這一主題的人物是林沖，外號(hào) ，寫(xiě)出一個(gè)有關(guān)于林沖的傳奇故事 。 （2） 是一部父親寫(xiě)給兒子傅聰?shù)臅?shū)信，洋溢著濃濃的父子情深。二、現(xiàn)代文閱讀(共 分)（一）閱讀下文，完成710題。（共12分） 老師,你能抱我一下陳 敏 他很小就有疝氣，這種病哭不得，所以大人們就盡量不讓他哭，也就因此設(shè)法去滿(mǎn)足他的一切要求。 他仿佛也是一個(gè)被命運(yùn)詛咒了的孩子，三歲里，上天就帶走了他的媽媽?zhuān)煌懈督o保姆照看。他無(wú)拘無(wú)束，野草一樣瘋長(zhǎng)。他打罵小伙伴，搶他們的玩具，損壞他們的東西。他那樣為所欲為似乎并沒(méi)什么大礙，因?yàn)樗谋Ｄ窌?huì)替他擺平一切。她善于向別人說(shuō)軟話(huà)，喜歡提著錢(qián)袋跟在他的身后給別人賠款道歉。他覺(jué)得這一切很好玩，因此，當(dāng)他感到周?chē)氖澜缣^(guò)平靜的時(shí)候，他就要鬧出一點(diǎn)動(dòng)靜來(lái)。他曾無(wú)緣無(wú)故地打落了一個(gè)小女孩的門(mén)牙。 這個(gè)大名鼎鼎的孩子在校內(nèi)外聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。他把老師的頭弄得很大。沒(méi)有一個(gè)班主任愿意接納他，你像一只皮球一樣從一個(gè)班被拋到另一個(gè)班。無(wú)奈，年級(jí)主任采用了抓鬮的方法確定他的班主任。他的命運(yùn)不錯(cuò)，被一個(gè)美麗、和藹、可親的女老師抓了去。 他依舊我行我素，夜晚在網(wǎng)吧里激戰(zhàn)，白天在教室里酣睡。他打了不少人，也被不少人打過(guò)。這一次，他的傷勢(shì)不輕，他的頭被打了一個(gè)窟窿，讓醫(yī)生縫了好幾針。他頭上扎著繃帶，戴著一個(gè)臟兮兮的軍帽，像一名從戰(zhàn)場(chǎng)上歸來(lái)的傷員，教室里響起一陣巨大的哄笑聲。 老師輕輕地走到他跟前，微笑著說(shuō)：“小強(qiáng)，今晚教室里很悶，我們出去透透風(fēng)好嗎？”他跟著老師走出教室，來(lái)到校園邊的草地旁。老師抬起手，輕輕地揭開(kāi)他頭上的軍帽，問(wèn)：“疼嗎？你真讓我心疼！”老師手上的溫度燙得他心中一熱，生命中，他第一次感受到這樣的撫摩，第一次聽(tīng)到這么順耳的話(huà)。他抬頭看老師，感到自己的眼圈竟熱了一下，但他沒(méi)有掉眼淚。 多年來(lái)，從來(lái)沒(méi)有人問(wèn)過(guò)他哪里疼不疼，舒服不舒服；也沒(méi)有人叫他的乳名，連那個(gè)保姆喊他里也只是“喂”！同伴們總給他取難聽(tīng)的外號(hào)，什么“狗都嫌”、“犯人壞”，怎么難聽(tīng)怎么叫。誰(shuí)打了他罵了他，他都是自己沖上去解決。那個(gè)保姆只管做好吃的陪他吃，吃飽喝足了就臥在沙發(fā)里養(yǎng)膘，然后找機(jī)會(huì)給他爸爸打電話(huà)，說(shuō)他又惹禍了，需要更多的賠償費(fèi)。于是，他變成了一只好斗的小公雞，他通過(guò)不停地惹麻煩來(lái)?yè)Q取爸爸的電話(huà)。他喜歡聽(tīng)爸爸發(fā)脾氣的聲音，只要爸爸生氣，他就覺(jué)得很得意。而今夜，老師這么一個(gè)輕經(jīng)的撫摩，一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，竟觸動(dòng)了他一貫堅(jiān)硬的神經(jīng)。夜色里，他看見(jiàn)老師的眼睛像天上的星星，正散發(fā)著柔和的光芒。 又是一個(gè)炎熱的下午，他被網(wǎng)吧里的幾個(gè)小混混追到學(xué)校。一場(chǎng)混戰(zhàn)就在教室門(mén)口展開(kāi)了。老師及時(shí)趕來(lái)，她用雙臂嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地護(hù)佑著他，像一只牢牢保護(hù)小雞的母雞，替他挨了結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的拳頭。 幾天后，他由爸爸領(lǐng)到老師家里。爸爸讓他向老師道歉，他不肯，筆直地站在老師面前，兩眼紅紅的。許久，他給老師深深地鞠了一躬，并給老師唱了一首歌，他把祝你生日快樂(lè)的歌詞改成了“祝你早日康復(fù)”。他唱得很深情，聽(tīng)得老師濕潤(rùn)了眼睛。 冬天里的第一場(chǎng)雪來(lái)臨時(shí)，他的一篇名老師的那雙手的作文在市里獲了二等獎(jiǎng)，居然有三百元獎(jiǎng)金。 花錢(qián)無(wú)數(shù)的他在拿到這三百元的獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，感到那段懵懂叛逆的日子在一點(diǎn)一點(diǎn)遠(yuǎn)去。 圣誕節(jié)來(lái)臨，他走進(jìn)一家商場(chǎng)，精心地選購(gòu)了一條紅紅亮亮的圍巾。 圣誕節(jié)早上，他來(lái)到老師必經(jīng)的那條路口。老師被他的突然出現(xiàn)嚇了一跳，以為他又惹了禍。這時(shí)，一團(tuán)棉絨絨的、火熱般的圍巾立即被掛到她的脖子上。他湊到她的耳邊，悄聲地說(shuō)：“老師，你能抱我一下嗎？很久了，我一直想讓媽媽抱一下，可一直沒(méi)等來(lái)” 老師不顧身邊的人來(lái)車(chē)往，一下子擁住了他，一張淚光滿(mǎn)面的臉貼到了他溫?zé)岬男∧樕稀?“今天起，如果你愿意，老師天天抱你一下，好嗎，小強(qiáng)”8、小強(qiáng)使老師很頭疼。那么，他是一個(gè)怎樣的孩子？是什么原因使他變成的？（簡(jiǎn)略概括）（3分）_。9、“教室里響起一陣巨大的哄笑聲”。同學(xué)們?yōu)槭裁慈绱撕逍Γ浚?分）_。10、“她用雙臂嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地護(hù)佑著他，像一只牢牢保護(hù)小雞的母雞”，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這個(gè)比喻表現(xiàn)了老師怎樣的精神？（2分）_。11、“老師不顧身邊的人來(lái)車(chē)往，一下子擁住了他，一張淚光滿(mǎn)面的臉貼到了他溫?zé)岬男∧樕稀薄Ｊ悄男┰蚴估蠋煯a(chǎn)生這樣的舉動(dòng)？（2分）_。12、假如惹是生非的小強(qiáng)是你班的同學(xué)，你認(rèn)為大家應(yīng)該怎樣對(duì)待他？（3分）_。（二）閱讀下文，完成1216題。（共12分）年輕人更要善于反省 法國(guó)牧師納德蘭塞姆去世后，安葬在圣保羅大教堂，墓碑上工工整整地刻著他的手跡：“假如時(shí)光可以倒流，世界上將有一半的人可以成為偉人?！币晃恢钦咴诮庾x蘭塞姆手跡時(shí)說(shuō)：“如果每個(gè)人都能把反省提前幾十年，便有50的人可能讓自己成為一個(gè)了不起的人?！彼麄兊脑?huà)，道出了反省之于人生的意義。 在一些人的意識(shí)里，反省，似乎只是老年人的事情。其實(shí)反省對(duì)于任何年齡的人都是必要的，而年輕人更要善于反省：走過(guò)的路短，很容易出現(xiàn)失誤和差錯(cuò)；后面的路長(zhǎng)，反省就更有必要、更有價(jià)值。 反省首先是對(duì)自身所作所為進(jìn)行的思考和總結(jié)。反省不理智之思、不和諧之音、不練達(dá)之舉、不完美之事，往往能夠得到真切、深刻而細(xì)致的收獲。曾子曰：“吾日三省吾身?！狈词〔坏掠诿鎸?duì)自己、正視自己，而且要及時(shí)進(jìn)行、反復(fù)進(jìn)行。疏忽了、怠惰了，就有可能放過(guò)一些本該及時(shí)反省的事情，進(jìn)而導(dǎo)致自己犯錯(cuò)。 反省也是對(duì)別人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的思考和總結(jié)。個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)雖然來(lái)得更直接更真切，但其廣度和深度畢竟是有限的。要獲得更加廣博而深刻的經(jīng)驗(yàn)，還要在反省自身的基礎(chǔ)上，善于從別人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中學(xué)習(xí)。成本最低的財(cái)富是把別人的教訓(xùn)當(dāng)作自己的教訓(xùn)。取得同樣的成功、避免同樣的失誤。 反省，主要是對(duì)挫折和失敗的思考和總結(jié)。鄧小平同志指出：“過(guò)去的成功是我們的財(cái)富，過(guò)去的錯(cuò)誤也是我們的財(cái)富。”正確的東西會(huì)使你變得更加聰慧，錯(cuò)誤的東西會(huì)使你變得更加清醒；成功的經(jīng)驗(yàn)大多相似，失敗的原因卻千差萬(wàn)別，從失敗的教訓(xùn)中學(xué)到的東西，往往要比從成功的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到的多，而且更為深刻。 反省要取得成效，關(guān)鍵在于要善于將反省后的認(rèn)識(shí)付諸實(shí)踐。記得從學(xué)校畢業(yè)的時(shí)候，恩師給我的寄語(yǔ)是：“望你孜孜以求，繪就人生前有碧綠、后有金黃的美好畫(huà)卷?！爆F(xiàn)在看來(lái)，要使自己“碧綠的青春”得到“金黃的收獲”，很重要的一點(diǎn)就是辛勤耕耘。善于反省，并將反省后的認(rèn)識(shí)付諸新的耕耘，這樣才有可能使過(guò)去的失誤變成今后的成功，使過(guò)去的成功變成今后更大的成功，真正品嘗到金秋的瓊漿玉液，享受到大地賜予的豐收喜悅。青年是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。在任何一個(gè)時(shí)代，青年都是社會(huì)上最富有朝氣、最富有創(chuàng)造性、最富有生命力的群體。經(jīng)驗(yàn)證明，進(jìn)步較快的青年人，必定是善于反省的人。反省能使人走向成熟，變得深邃，臻于完善。我們希望年輕人善于從自己和他人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中學(xué)習(xí)，克服自身經(jīng)驗(yàn)的局限，進(jìn)而從更廣闊、更深厚的大地上汲取思想和經(jīng)驗(yàn)的營(yíng)養(yǎng)，使自己更好更快地成長(zhǎng)起來(lái)。13本文的中心論點(diǎn)是 。(2分)14第段在文中的作用是什么?(2分) 15作者認(rèn)為年輕人應(yīng)該從哪些方面進(jìn)行“反省”?(3分) 16說(shuō)說(shuō)第段畫(huà)線(xiàn)句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)有何作用。(3分) 17下列名言名句中最適合用作本文論據(jù)的一項(xiàng)是 (2分)a. 見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也 b寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)c學(xué)而不厭，誨人不倦 d敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)三、文言文閱讀（一）閱讀下文，完成1720題。（共8分）甲臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。 先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂(yōu)嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛（節(jié)選自諸葛亮出師表）乙章武三年春，先主于永安病篤，召亮于成都，屬以后事。謂亮曰：“君才十倍曹丕，必能安國(guó)，終定大事。若嗣子可輔輔之如其不才君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力，效忠貞之節(jié)，繼之以死！”先主又為詔敕后主曰：“汝與丞相從事，事之如父。”（節(jié)選自陳壽三國(guó)志諸葛亮傳） 注釋?zhuān)河腊布窗椎鄢?。敢謙詞。有冒昧的意思。股肱比喻輔佐之臣。18、解釋下面句中劃線(xiàn)的詞（2分） 先帝不以臣卑鄙 由是感激 三顧臣于草廬之中 屬以后事 19、將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（2分） 茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。 君才十倍曹丕，必能安國(guó)，終定大事。 20、給下面句子劃分朗讀節(jié)奏（劃三處）（2分） 若 嗣 子 可 輔 輔 之 如 其 不 才 君 可 自 取21、結(jié)合甲乙兩文的具體內(nèi)容，分析一下諸葛亮最突出的品質(zhì)是什么？（2分） （二）賞析詩(shī)歌，完成2123 題。（共分）漁家傲（范仲淹） 塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)，羌管悠悠霜滿(mǎn)地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。 22、選出對(duì)這首詞理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） a詞的上片各句圍繞著“異”字，寫(xiě)出西北邊塞地區(qū)到了秋天，風(fēng)景與中原不同之處。 b“衡陽(yáng)雁去無(wú)