人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》(口算乘法)》教案.doc

三年級(jí)數(shù)學(xué)兩位數(shù)乘兩位數(shù)（口算乘法）教案學(xué)習(xí)目標(biāo)： 會(huì)正確口算整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)學(xué)習(xí)過程：1、 板書課題：師：同學(xué)們，咱們今天一起學(xué)習(xí)兩位數(shù)口算乘法。（板書課題口算乘法。）2、 出示目標(biāo):師：學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么呢？（出示目標(biāo)：會(huì)正確口算整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù) ）請(qǐng)大家齊讀一下。3、 自學(xué)指導(dǎo)：（1） 講述：怎樣實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)呢？告大家自學(xué)，怎樣自學(xué)呢？請(qǐng)齊讀自學(xué)指導(dǎo)。（2） 出示自學(xué)指導(dǎo)：認(rèn)真看課本52頁的例1（看圖、看文字、并填空）重點(diǎn)看兩個(gè)因數(shù)的特點(diǎn)。思考：書上的兩道乘法算式表示的意義是什么？書上的小女孩是怎么口算30030的，她先算什么？最后算什么？怎樣做才能做到又對(duì)又快呢？如果有不懂的，可以問同學(xué)，或舉手問老師。4分鐘后，比誰做對(duì)與例題相似的題。4、 先學(xué)：（1） 過渡：下面開始自學(xué)，比誰自學(xué)后，能做對(duì)檢測(cè)題。（2） 看一看。學(xué)生看書，教師巡視并督促每個(gè)學(xué)生認(rèn)真自學(xué)。（要保證學(xué)生看夠4分鐘，學(xué)生可以看看、想想，如果看完可以復(fù)看。）（三）做一做1、過渡：同學(xué)們看完了嗎？看完的同學(xué)請(qǐng)舉手？好，下來就考考大家。要比誰做得又對(duì)又快。比誰的字體端正，數(shù)字要寫大些，數(shù)字間要一定的距離。（畫出板演的位置）2、板演練習(xí)，請(qǐng)兩名同學(xué)來上講臺(tái)板演58頁的做一做的第1、5題和第4、8題。其余同學(xué)做在練習(xí)本上，教師巡視，找出學(xué)生中的錯(cuò)誤，并板書。五、教學(xué)反思：議一議1、學(xué)生更正教師指導(dǎo)：哪位學(xué)生發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤了請(qǐng)舉手！提示用紅色的粉筆改在旁邊，不要擦去原來的。2、 議一議到底誰對(duì)呢？下面討論，還要說出“為什么”。依次討論這四道題。3、 同桌互改。講述：（1）請(qǐng)同桌把練習(xí)本交換一下，看看同桌做得對(duì)不對(duì)。（2）全對(duì)的請(qǐng)舉手？（3）做錯(cuò)的請(qǐng)舉手，錯(cuò)在哪里請(qǐng)說一下。小結(jié)：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)口算乘法，會(huì)做的請(qǐng)舉手？說一說計(jì)算時(shí)要注意什么？怎樣做才能做到又對(duì)又快呢？（學(xué)生說的對(duì)教師不必重復(fù)） 4、大家分享：出示：兩個(gè)或一個(gè)因數(shù)末尾都有0的乘法，口算時(shí)只要先把0前面的數(shù)相乘，再看兩個(gè)因數(shù)的末尾一共有幾個(gè)0。就在乘得的積的末尾添上幾個(gè)0。 6、 練一練 過渡：下面大家就用新知識(shí)來做作業(yè)吧。有信心做全對(duì)，字寫端正