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乘法應(yīng)用題和常見的數(shù)量關(guān)系課題:乘法應(yīng)用題和常見的數(shù)量關(guān)系教學目標1初步培養(yǎng)學生運用數(shù)學術(shù)語表達數(shù)量關(guān)系的能力2運用數(shù)量關(guān)系解決實際問題3引導學生探索知識間的內(nèi)在聯(lián)系,激發(fā)學生自己探求知識的欲望,培養(yǎng)學生自主學習的精神,促進學生抽象思維的發(fā)展教學重點通過實例使學生理解和掌握以及能用術(shù)語表達這些數(shù)量關(guān)系,并在解答應(yīng)用題的實際問題中加以應(yīng)用教學難點使學生熟練運用這些術(shù)語和關(guān)系式教學步驟一、鋪墊孕伏口算:3040 640 20020 8050128 3220 1504 2402二、探究新知1導入:在生產(chǎn)和生活中,有各種數(shù)量關(guān)系在乘法應(yīng)用題中有哪些常見的數(shù)量關(guān)系?板書:乘法應(yīng)用題和常見的數(shù)量關(guān)系2數(shù)學例1:認識:單價數(shù)量總價(1)例1鉛筆每枝5角,買3枝用:5315(角)15角1元5角籃球每個70元,買2個用:702140(元)魚每千克9元,買4千克用:9436(元)(2)引導學生明確:以上三個問題都是買東西用錢的事每件商品的價錢叫單價;買了多少叫數(shù)量;一共用多少錢叫總價第一個問題里的單價是5角,數(shù)量是3枝,總價是1元5角第二個問題里的單價是70元,數(shù)量是2個,總價是140元第三個問題里的單價是9元,數(shù)量是4千克,總價是36元從例1可以看出,單價、數(shù)量和總價之間的關(guān)系是:單價數(shù)量總價(3)反饋練習: 口答:每件商品的價錢叫( ),買多少叫( ),一共用多少錢叫( ),它們之間的關(guān)系是( ) 請你舉出日常生活中符合以上數(shù)量關(guān)系的實際計算問題3教學例2認識:單產(chǎn)量數(shù)量總產(chǎn)量(1)例2每棵蘋果樹平均收蘋果25千克,3棵蘋果樹收:25375(千克)菜園每畦產(chǎn)菠菜150千克,4畦產(chǎn)菠菜:1504600(千克)(2)討論思考:這兩個問題都是說的什么事?這兩個問題中單產(chǎn)量、數(shù)量、總產(chǎn)量分別是什么?從上面兩個問題可以看出單產(chǎn)量、數(shù)量和總產(chǎn)量之間有什么關(guān)系?(3)學生匯報:這兩個問題都是說有關(guān)生產(chǎn)數(shù)量的事情每棵樹收多少蘋果或每畦菜地產(chǎn)多少菜叫做單產(chǎn)量;有多少棵樹或有多少畦菜地叫數(shù)量;把一共收多少蘋果或產(chǎn)多少菜叫總產(chǎn)量第一個問題里的單產(chǎn)量是25千克,數(shù)量是3棵,75是總產(chǎn)量第二個問題里的單產(chǎn)量是150千克,4畦是數(shù)量,600是總產(chǎn)量,從上面兩個問題可以看出單產(chǎn)量、數(shù)量和總產(chǎn)量之間的關(guān)系是:單產(chǎn)量數(shù)量總產(chǎn)量(4)反饋練習: 回答:每棵樹收多少蘋果或每畦菜地產(chǎn)多少菜叫(單產(chǎn)量),有多少棵樹或有多少畦菜地叫(數(shù)量) 舉出日常生活中符合上述數(shù)量關(guān)系的實際計算問題三、全課小結(jié)這節(jié)課你學會了哪兩種數(shù)量關(guān)系?四、隨堂練習1填空:()()總價()數(shù)量總產(chǎn)量2判斷下面各題的對錯(1)知道每袋洗衣粉的價錢和買的袋數(shù),求總價應(yīng)用洗衣粉單價乘袋數(shù)()(2)生產(chǎn)隊有土地20畝,每畝產(chǎn)糧400公斤,共產(chǎn)糧多少公斤,是求數(shù)量的題目()五、布置作業(yè)1編一道已知單價和數(shù)量求總價的應(yīng)用題2編一道已知單產(chǎn)量和數(shù)量求總產(chǎn)量的應(yīng)用題板書設(shè)計 探究活動行程當中學問多活動目的l使學生能利用
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