人教2011版小學數(shù)學三年級乘法應(yīng)用題和常見的數(shù)量關(guān)系.doc

乘法應(yīng)用題和常見的數(shù)量關(guān)系課題：乘法應(yīng)用題和常見的數(shù)量關(guān)系教學目標1初步培養(yǎng)學生運用數(shù)學術(shù)語表達數(shù)量關(guān)系的能力2運用數(shù)量關(guān)系解決實際問題3引導學生探索知識間的內(nèi)在聯(lián)系，激發(fā)學生自己探求知識的欲望，培養(yǎng)學生自主學習的精神，促進學生抽象思維的發(fā)展教學重點通過實例使學生理解和掌握以及能用術(shù)語表達這些數(shù)量關(guān)系，并在解答應(yīng)用題的實際問題中加以應(yīng)用教學難點使學生熟練運用這些術(shù)語和關(guān)系式教學步驟一、鋪墊孕伏口算：3040 640 20020 8050128 3220 1504 2402二、探究新知1導入：在生產(chǎn)和生活中，有各種數(shù)量關(guān)系在乘法應(yīng)用題中有哪些常見的數(shù)量關(guān)系？板書：乘法應(yīng)用題和常見的數(shù)量關(guān)系2數(shù)學例1：認識：單價數(shù)量總價（1）例1鉛筆每枝5角，買3枝用：5315（角）15角1元5角籃球每個70元，買2個用：702140（元）魚每千克9元，買4千克用：9436（元）（2）引導學生明確：以上三個問題都是買東西用錢的事每件商品的價錢叫單價；買了多少叫數(shù)量；一共用多少錢叫總價第一個問題里的單價是5角，數(shù)量是3枝，總價是1元5角第二個問題里的單價是70元，數(shù)量是2個，總價是140元第三個問題里的單價是9元，數(shù)量是4千克，總價是36元從例1可以看出，單價、數(shù)量和總價之間的關(guān)系是：單價數(shù)量總價（3）反饋練習： 口答：每件商品的價錢叫（ ），買多少叫（ ），一共用多少錢叫（ ），它們之間的關(guān)系是（ ） 請你舉出日常生活中符合以上數(shù)量關(guān)系的實際計算問題3教學例2認識：單產(chǎn)量數(shù)量總產(chǎn)量（1）例2每棵蘋果樹平均收蘋果25千克，3棵蘋果樹收：25375（千克）菜園每畦產(chǎn)菠菜150千克，4畦產(chǎn)菠菜：1504600（千克）（2）討論思考：這兩個問題都是說的什么事？這兩個問題中單產(chǎn)量、數(shù)量、總產(chǎn)量分別是什么？從上面兩個問題可以看出單產(chǎn)量、數(shù)量和總產(chǎn)量之間有什么關(guān)系？（3）學生匯報：這兩個問題都是說有關(guān)生產(chǎn)數(shù)量的事情每棵樹收多少蘋果或每畦菜地產(chǎn)多少菜叫做單產(chǎn)量；有多少棵樹或有多少畦菜地叫數(shù)量；把一共收多少蘋果或產(chǎn)多少菜叫總產(chǎn)量第一個問題里的單產(chǎn)量是25千克，數(shù)量是3棵，75是總產(chǎn)量第二個問題里的單產(chǎn)量是150千克，4畦是數(shù)量，600是總產(chǎn)量，從上面兩個問題可以看出單產(chǎn)量、數(shù)量和總產(chǎn)量之間的關(guān)系是：單產(chǎn)量數(shù)量總產(chǎn)量（4）反饋練習： 回答：每棵樹收多少蘋果或每畦菜地產(chǎn)多少菜叫（單產(chǎn)量），有多少棵樹或有多少畦菜地叫（數(shù)量） 舉出日常生活中符合上述數(shù)量關(guān)系的實際計算問題三、全課小結(jié)這節(jié)課你學會了哪兩種數(shù)量關(guān)系？四、隨堂練習1填空：（）（）總價（）數(shù)量總產(chǎn)量2判斷下面各題的對錯（1）知道每袋洗衣粉的價錢和買的袋數(shù)，求總價應(yīng)用洗衣粉單價乘袋數(shù)（）（2）生產(chǎn)隊有土地20畝，每畝產(chǎn)糧400公斤，共產(chǎn)糧多少公斤，是求數(shù)量的題目（）五、布置作業(yè)1編一道已知單價和數(shù)量求總價的應(yīng)用題2編一道已知單產(chǎn)量和數(shù)量求總產(chǎn)量的應(yīng)用題板書設(shè)計 探究活動行程當中學問多活動目的l使學生能利用