正確指導(dǎo)孩子的升學(xué)與就業(yè),鼓勵孩子走陽光人生之路.doc

家長學(xué)校教案第十三講 正確指導(dǎo)孩子的升學(xué)與就業(yè)， 鼓勵孩子走陽光人生之路教學(xué)目的：1、指導(dǎo)家長用平和的心態(tài)，調(diào)整孩子升學(xué)的期望值，創(chuàng)造寬松的備考環(huán)境。2、成才之路不止一條，對部分落榜考生，家長如何積極引導(dǎo)，使孩子高高興興地就業(yè)，走上陽光人生之路。教學(xué)重點、難點：如何正確指導(dǎo)孩子的升學(xué)與就業(yè)，鼓勵孩子走陽光人生之路。教學(xué)課時：兩課時教學(xué)方法：探討交流方式教學(xué)過程：一、引言：高中時期是人生的重要驛站，每個學(xué)生都將面臨著升學(xué)或就業(yè)的選擇與考驗，正確指導(dǎo)孩子的升學(xué)或就業(yè)，具有十分重要的實踐意義。同時，這也是高中生家長最為關(guān)心的問題，本次課將和家長一起探討探討。二、正確指導(dǎo)孩子升學(xué)： 望子成龍、望女成鳳是為人父母的共同愿望。在當(dāng)今社會，從家長到孩子，都把考大學(xué)作為改變?nèi)松\的重要途徑，但并非每個人都能如愿以償，能否考上大學(xué)，取決多種因素的綜合作用，其中有主觀原因也有客觀原因，有個人原因也有社會原因，家長用正確的方法教育和指導(dǎo)自己的孩子，對其升學(xué)有著不可忽視的積極影響。（1）用理想激勵孩子發(fā)奮學(xué)習(xí)，勇攀只是高峰； 學(xué)生有了理想，才有目標(biāo)，才有動力。通過讀書學(xué)習(xí)，把改變個人的命運，實現(xiàn)個人理想與改變民族的命運，振興中華結(jié)合起來；把提升個人文化素質(zhì)與完善個人人格結(jié)合起來；把實現(xiàn)自身價值與服務(wù)祖國人民結(jié)合起來。試想，一個人缺乏志向，沒有抱負(fù)，那他只能在知識的崇山峻嶺中盲目跋涉，或在知識的茫茫大海中隨波逐流，到頭來也可能拾到一些零星知識，但絕不會取得令人滿意的成果。作為一個清醒的家長，應(yīng)該時刻用理想為孩子鼓勁、加油，使孩子始終保持昂揚的斗志，一如既往地向自己的目標(biāo)挺進。 （2）用理性的態(tài)度合理調(diào)整孩子升學(xué)的期望值； 合理調(diào)整孩子升學(xué)的期望值，有利于保護學(xué)生自尊心，激發(fā)斗志，讓他們感到目標(biāo)可達到，希望在招手，作為一個稱職的家長，應(yīng)該掌握自己孩子的實際水平，在和孩子溝通時尊重孩子的意見，不施加過多的壓力和阻力。（3）用冷靜的態(tài)度應(yīng)對孩子學(xué)習(xí)成績的變化； 孩子的學(xué)習(xí)成績往往是家長最為關(guān)心的敏感問題，成績考好了，家長一幅陽光燦爛的樣子，孩子成績下滑了，家長立刻就會呈現(xiàn)晴轉(zhuǎn)多云，這些都會給孩子造成負(fù)面影響。正確的態(tài)度應(yīng)該是怎樣的呢?家長要穩(wěn)定情緒，冷靜地幫他分析原因；要培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力；要培養(yǎng)孩子獨立思考的能力；始終注意進行雙向溝通。（4）用恰當(dāng)?shù)年P(guān)愛慰藉孩子的心靈； 人與人之間需要互相關(guān)心和幫助。但是，如果一個人強迫別人接受自己的關(guān)懷，使別人依賴于自己的關(guān)懷，這就是一種不健康的、對人與人的關(guān)系產(chǎn)生破壞的心理和行為問題了，所以家長對孩子的關(guān)愛一定要注意分寸。（5）用和諧的氛圍讓孩子從容自如地備考；要把非常時期營造成平常時期；別把考生當(dāng)神敬著；不可常問敏感問題；給孩子松綁；不要輕信道聽途說。三、正確指導(dǎo)孩子就業(yè)：就業(yè)是人生的轉(zhuǎn)折點，是“成人”的重要標(biāo)志。經(jīng)過三年的高中生活，部分同學(xué)如愿以償?shù)厣氪髮W(xué)，還有部分落榜同學(xué)只能選擇就業(yè)。就業(yè)既是學(xué)生自己的事，也是社會和家長的事，正確指導(dǎo)高中生就業(yè)，有利于他們的健康成長和發(fā)展。（1）幫助孩子走出高考落榜陰影，踏上新的人生之路； 高考不是人生的句號。高考之后，學(xué)生將面對升學(xué)還是落榜的現(xiàn)實，無論成功還是挫折，都需要清醒地面對人生道路上一個新的開始，需要老師和父母加以正確的引導(dǎo)，使其保持積極向上的精神狀態(tài)。（2）指導(dǎo)孩子樹立新的就業(yè)觀； 什么是就業(yè)？傳統(tǒng)的就業(yè)觀認(rèn)為，就業(yè)的標(biāo)志是勞動者必須在某一固定的崗位上工作。高中生應(yīng)該順應(yīng)時代潮流，重新審視各種職業(yè)對經(jīng)濟和社會發(fā)展的地位和作用，作為就業(yè)新軍，應(yīng)該樹立正確的就業(yè)觀。樹立能上能下的就業(yè)觀；樹立先就業(yè)后擇業(yè)、流動就業(yè)的思想，打破一步到位、從一而終的舊的就業(yè)觀；樹立創(chuàng)造性就業(yè)的思想；樹立競爭就業(yè)的思想。（3）幫助孩子糾正擇業(yè)心理偏差，培養(yǎng)良好擇業(yè)心理素質(zhì)； 就業(yè)者在擇業(yè)過程中的心理偏差主要有如下幾種：期望值過高；猶豫觀望，舉棋不定；過于自信，盲目樂觀；互相攀比，盲目從眾；缺乏主見，依賴他人；遭遇挫折，怨天尤人。注：為了提高心理健康水平，保證求職擇業(yè)的順利進行和日后更好地適應(yīng)社會，家長要主動幫助孩子積極調(diào)整心態(tài)、克服心理偏差乃至心理障礙：正視現(xiàn)實，適應(yīng)社會；敢于競爭，開拓進取不怕挫折，總結(jié)經(jīng)驗；放眼未來，從長計議。（4）鼓勵孩子立足崗位，努力實現(xiàn)人生價值，走陽光人生之路； 人生在世，事業(yè)為本，每一個有遠(yuǎn)大抱負(fù)的青年在踏上工作崗位時，都有立志成才的愿望，腦海中勾畫著一幅事業(yè)成功的藍圖，要把藍圖變?yōu)楝F(xiàn)實，必須立足本職崗位，腳踏實地去努力學(xué)習(xí)和實踐，走陽光人生之路。敬業(yè)愛崗，艱苦創(chuàng)業(yè)；更新知識，勇于實踐；開拓創(chuàng)新，拼搏進取。 競爭進取是成才的驅(qū)動力，頑強的意志和拼搏的精神是成功的保證，只有鍥而不舍、堅韌不拔、競爭進取、頑強拼搏的人，才會到達成功的彼岸。時代的發(fā)展要求青年人必須具有開拓精神，勇于改革，根據(jù)社會的發(fā)展和時代的要求，勇敢地沖破陳規(guī)陋習(xí)，不斷地更新觀念，把為建設(shè)中國特色社會主義而拼搏的獻身精神和按規(guī)律辦事、尊重科學(xué)的實事求是態(tài)度結(jié)合起來，在改革的浪潮中充分發(fā)揮出生力軍的作用。四、問題解答：1、在指導(dǎo)孩子升學(xué)時，對孩子學(xué)習(xí)成績的變化，家長應(yīng)（ ）A、家長要穩(wěn)定情緒，冷靜地幫他分析原因B、要培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力C、要培養(yǎng)孩子獨立思考的能力D、始終注意進行雙向溝通2、為了提高心理健康水平，保證求職擇業(yè)的順利進行和日后更好地適應(yīng)社會，家長做到（ ）A、正視現(xiàn)實，適應(yīng)社會B、敢于競爭，開拓進取C、不怕挫折，總結(jié)經(jīng)驗D、放眼未來，從長計議3、下列選項中，不屬于正確的就業(yè)觀的是（ ）A、樹立能上能下的就業(yè)觀B、樹立選崗不動的原則C、樹立創(chuàng)造性就業(yè)的思想D、樹立競爭就業(yè)的思想4、在指導(dǎo)孩子升學(xué)時，用和諧的氛圍讓孩子從容自如地備考，家長要做到（ ）A、要把非常