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教學資料參考西師大版三年級下冊一位小數(shù)的加減法數(shù)學教案- 1 -教學目標:1、結(jié)合具體情境,經(jīng)歷自主嘗試簡單的一位小數(shù)加、減計算的過程.2、會計算一位小數(shù)的加法和減法,知道用豎式計算時小數(shù)點要對齊的道理.3、經(jīng)歷交流各自算法的過程,體驗算法多樣化.教具準備:小黑板教學過程:一、情景導(dǎo)入1、師生談話引出情境圖,讓學生觀察情境圖,說一說發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學信息.2、老師和學生一起寫出加法算式,然后提出藍靈鼠的要求,鼓勵學生自主完成.3、交流算法.有的算法學生如果想不到,教師要參與交流,然后組織學生討論(1)、三種算法有什么共同點?(2)、用豎式做小數(shù)加法時,為什么小數(shù)點一定要對齊?通過討論使學生明確:都是元和元相加,角和角相加,即相同單位的數(shù)相加;用豎式計算小數(shù)加法時,小數(shù)點對齊,也就是相同單位對齊.4、提出問題:買雞蛋比買豆腐多花了多少錢?讓學生自己列式計算,然后交流算法,總結(jié)用豎式計算小數(shù)減法的方法.二、練一練第一題,讓學生用自己喜歡的方法計算.然后小組同學交流,交流時,說一說自己是怎樣計算的.教師要關(guān)注學生計算的結(jié)果是否正確,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決.第二題,老師出示小黑板,鼓勵學生獨立選擇信息,列式計算.然后互相交流、評判.第三題,鼓勵每個學生做一個就餐計劃,然后全班交流.除關(guān)注學生計
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