河南省商丘市八年級物理上學(xué)期第一次月考試題（含解析） 新人教版.doc

河南省商丘市20152016學(xué)年度八年級上學(xué)期第一次月考物理試卷一、選擇題（把每題唯一答案填在答題欄，每小題3分；共60分）12015年1月18日在澳大利亞堪培拉球場舉辦了亞洲杯b組最后一輪球賽，國足2：1獲勝，如圖是孫可飛奔慶祝的情景，若賽場主席臺是運(yùn)動的，可選擇的參照物是（）a孫可b地面c看臺上坐著的觀眾d賽場邊矗立的廣告牌2如圖記錄了甲、乙兩輛汽車在平直公路上行駛時，在某段時間內(nèi)的運(yùn)動過程關(guān)于甲乙兩車的運(yùn)動情況，說法錯誤的是（）a前10s內(nèi)甲車運(yùn)動的路程大于乙車運(yùn)動的路程b甲車在做勻速直線運(yùn)動c乙車在做勻速直線運(yùn)動d甲、乙兩車在40s內(nèi)的平均速度相同3小明坐在高速行駛的火車上，說他是靜止的，所選的參照物是（）a地上的房子b路邊的樹木c他身旁的座椅d走過他身邊的乘務(wù)員4小明利用最小分度值為1mm的刻度尺測量一個物體的長度，三次測量的數(shù)據(jù)分布為2.35cm、2.36cm、2.36cm，則測量結(jié)果應(yīng)記為（）a2.36cmb2.357cmc2.35cmd2.4cm5龜兔賽跑新篇：兔子和烏龜自從上次賽跑后，成為了好朋友，于是在以后的旅行中，陸地上兔子背著烏龜跑，在水中烏龜馱著兔子游，兔子和烏龜因此都走得更快更遠(yuǎn)了，實(shí)現(xiàn)了共贏當(dāng)兔子背著烏龜在陸地上奔跑時，下列說法正確的是（）a以兔子為參照物，烏龜是運(yùn)動的b以烏龜為參照物，兔子是運(yùn)動的c以地面為參照物，烏龜是靜止的，兔子是運(yùn)動的d以地面為參照物，烏龜和兔子都是運(yùn)動的6在欣賞音樂時，我們很容易分辨出笛子、二胡的聲音，我們判斷的依據(jù)是（）a音調(diào)不同b響度不同c音色不同d頻率不同7“神舟十號”飛船與“天宮一號”成功對接后，以下哪一個作為參照物，“天宮一號”是靜止的（）a西昌衛(wèi)星中心的發(fā)射塔架b“神舟十號”飛船c海面上行駛的遠(yuǎn)洋觀測船d在“天宮一號”內(nèi)穿行的航天員8課外活動時，小明和小華均在操場上沿直線跑道跑步訓(xùn)練在某次訓(xùn)練中，他們通過的路程和時間變化的圖象如圖所示，則下列說法正確的是（）a兩人都做勻速直線運(yùn)動b兩人都不是做勻速直線運(yùn)動c前2s內(nèi)，小華跑較快d全程中，小華的平均速度大于小明的平均速度9某同學(xué)周末坐甲車回家，與之并排的乙車在超車，該同學(xué)感覺自己在后退，則他選擇的參照物是（）a甲車b乙車c地面d路旁的樹10關(guān)于下列四個情景的說法錯誤的是（）a發(fā)聲揚(yáng)聲器旁的燭焰晃動，說明聲波能傳遞能量b不能聽到真空罩中鬧鐘的鬧鈴聲，說明聲波的傳播需要介質(zhì)c發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開，說明發(fā)聲的物體在振動d8個相同玻璃瓶裝不同高度的水，敲擊它們時發(fā)出聲音的音色不同11關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）a二胡演奏出的優(yōu)美旋律，是由弦的振動產(chǎn)生的b運(yùn)動員打鼓用的力越大，鼓聲的音調(diào)就越高c女航天員王亞平在天宮一號上講課的聲音是通過聲波傳回地球的d“禁止鳴笛”是在傳播過程中減弱噪聲12小軍朗讀課文時聲音太小，離他較遠(yuǎn)的同學(xué)聽不清楚，老師請他聲音再大一點(diǎn)這里的“聲音大一點(diǎn)”指的是聲音的（）a音調(diào)b響度c音色d頻率132015年5月31日，中國選手蘇炳添在國際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽男子100m比賽中，以9秒99的成績獲得第三名，成為當(dāng)今跑得最快的黃種人，在這次100m比賽中，蘇炳添的平均速度約為（）a0.1m/sb1m/sc10m/sd100m/s14如圖所示是測量小車運(yùn)動平均速度的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，讓小車從靜止開始沿斜面向下運(yùn)動，關(guān)于小車通過前半段路程sab、后半段路程sbc和全程s的平均速度的判斷，正確的是（）a小車通過sab的平均速度大b小車通過sbc的平均速度大c小車通過sab的平均速度大于通過sbc的平均速度d小車通過sbc的平均速度小于車通過sab的平均速度15下列關(guān)于聲音的說法錯誤的是（）a音調(diào)是由發(fā)聲體振動頻率決定的b學(xué)業(yè)考試期間，學(xué)校路段禁止汽車鳴笛，這是在聲源處控制噪聲c“響鼓也要重錘敲”，說明聲音是由振動產(chǎn)生的，且振幅越大響度越大d“公共場所不要大聲說話”是要求人們說話的聲音音調(diào)要低一些16小明同學(xué)騎自行車沿新華大街自西向東運(yùn)動，看到兩面的高樓不斷向西運(yùn)動能正確說明高樓向西運(yùn)動，是以下面哪個物體為參照物的（）a小明同學(xué)的自行車b對面駛來的公共汽車c新華大街d天上飛過的小鳥17如圖所示，能正確描述勻速直線運(yùn)動各物理量之間關(guān)系的圖象是（）abcd18正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，聽到聲音逐漸變小，再讓空氣逐漸進(jìn)入罩內(nèi)，聽到聲音又逐漸變大，這個現(xiàn)象說明（）a空氣阻斷了聲音的傳播b玻璃罩阻斷了聲音的傳播c聲音的傳播需要介質(zhì)d聲音的傳播不需要介質(zhì)19下列關(guān)于鼓聲的說法正確的是（）a鼓聲是由鼓面振動產(chǎn)生的b鼓面振動幅度越大，鼓聲的音調(diào)越高c鼓聲主要是靠大地傳入人耳的d鼓面振動頻率越高，鼓聲的響度越大20“教室外狂風(fēng)暴雨，雷聲大作”，這里的“雷聲大作”指的是聲音特征中的（）a響度b音調(diào)c音色d反射二、填空、實(shí)驗(yàn)題（每空2分，共26分）21如圖中被測物體的長度是cm，該刻度尺的分度值是cm22物理是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)時測量工具必不可少請寫出一種測量工具及其測量的物理量名稱測量工具：；物理量名稱：23萍萍幫媽媽涮洗餐具，演奏出鍋，碗，筷，勺的“交響曲”，響聲是由于餐具的產(chǎn)生的，根據(jù)聲音的可以判斷出是鍋還是碗發(fā)出的響聲24小夏在研究口琴的發(fā)聲原理時，拆掉了口琴外殼，發(fā)現(xiàn)在氣孔邊分布著長短、厚薄都不同的一排銅片（如圖所示）吹口琴時，在氣流的沖擊下，銅片振動，發(fā)出聲音對不同氣孔吹氣，改變了聲音的；在同一氣孔處用不同的力度吹氣，改變了聲音的25魯迅的社戲中有這樣的描寫：“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了”，其中“山向船尾跑去了”所選的參照物是，如果以河岸為參照物，船是的26如圖，在“測量平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，提供的實(shí)驗(yàn)器材有：木板（長為100.0cm，底端有金屬擋板）、小車（長15.0cm）、秒表、木板（1）實(shí)驗(yàn)時應(yīng)保持斜面的傾角較小，這是為了減小測量（填“路程”或“時間”）時造成的誤差（2）斜面傾角不變時，小車由靜止釋放，小車通過的路程越長，其平均速度越（大/?。┤?、計算27如圖所示，轎車從某地往南寧方向勻速行駛當(dāng)?shù)竭_(dá)a地時，車內(nèi)的鐘表顯示為10時15分；到達(dá)b地時，鐘表顯示11時05分（1）轎車從a地到b地用多少小時？（2）轎車從a地到b地的速度？（3）若轎車仍以該速度繼續(xù)勻速行駛，從b地到達(dá)南寧需要多長時間？河南省商丘市20152016學(xué)年度八年級上學(xué)期第一次月考物理試卷參考答案與試題解析一、選擇題（把每題唯一答案填在答題欄，每小題3分；共60分）12015年1月18日在澳大利亞堪培拉球場舉辦了亞洲杯b組最后一輪球賽，國足2：1獲勝，如圖是孫可飛奔慶祝的情景，若賽場主席臺是運(yùn)動的，可選擇的參照物是（）a孫可b地面c看臺上坐著的觀眾d賽場邊矗立的廣告牌【考點(diǎn)】參照物及其選擇【專題】長度、時間、速度【分析】根據(jù)題目中出現(xiàn)的物理情景，確定研究對象，然后再利用運(yùn)動與靜止的相對性的有關(guān)知識來解決問題【解答】解：機(jī)械運(yùn)動是指物體位置的變化賽場的主席臺是運(yùn)動的，所以主席臺是研究對象，主席臺位置的變化是相對于孫可的位置而言的，故參照物是孫可主席臺相對于地面、看臺上坐著的觀眾、賽場邊矗立的廣告牌沒有位置變化，是靜止的，故a正確故選：a【點(diǎn)評】告訴了研究對象的運(yùn)動狀態(tài)，選取參照物時，要以物理情景中出現(xiàn)的物體為參照物2如圖記錄了甲、乙兩輛汽車在平直公路上行駛時，在某段時間內(nèi)的運(yùn)動過程關(guān)于甲乙兩車的運(yùn)動情況，說法錯誤的是（）a前10s內(nèi)甲車運(yùn)動的路程大于乙車運(yùn)動的路程b甲車在做勻速直線運(yùn)動c乙車在做勻速直線運(yùn)動d甲、乙兩車在40s內(nèi)的平均速度相同【考點(diǎn)】速度與物體運(yùn)動【專題】信息給予題；圖析法；長度、時間、速度【分析】（1）分析前10s內(nèi)甲車和乙車運(yùn)動的路程即可得出結(jié)論；（2）根據(jù)甲車在相等時間內(nèi)通過路程的關(guān)系得出甲車的運(yùn)動狀態(tài)；（3）根據(jù)乙車在相等時間內(nèi)通過路程的關(guān)系得出乙車的運(yùn)動狀態(tài)；（4）根據(jù)甲、乙兩車在40s內(nèi)通過的路程利用速度公式v=比較平均速度【解答】解：a、由圖知，前10s內(nèi)甲車和乙車運(yùn)動的路程分別為300m、200m，則甲車運(yùn)動的路程大于乙車運(yùn)動的路程，故a正確；b、由圖知，在相同的時間內(nèi)甲小車通過的路程不變，說明小車在做勻速直線運(yùn)動；故b正確；c、由圖知，在相同的時間內(nèi)乙小車通過的路程在變大，說明小車在做變速直線運(yùn)動；故c錯誤；d、甲、乙兩車在40s內(nèi)通過的路程s=1200m，則根據(jù)v=可知甲、乙兩車的平均速度相同，故d正確故選c【點(diǎn)評】熟練應(yīng)用平均速度公式即可求出汽車在某段時間內(nèi)的平均速度，在計算過程中注意時間和路程的統(tǒng)一3小明坐在高速行駛的火車上，說他是靜止的，所選的參照物是（）a地上的房子b路邊的樹木c他身旁的座椅d走過他身邊的乘務(wù)員【考點(diǎn)】參照物及其選擇【專題】長度、時間、速度【分析】物體位置的變化叫機(jī)械運(yùn)動物體是運(yùn)動還是靜止，與選擇不同的參照物關(guān)，若物體相當(dāng)于參照物位置沒有變化，則物體是靜止的【解答】解：以小明身旁的座椅為參照物，小明相對于他身旁的座椅，小明的位置沒有變化，即小明是靜止的；以地上的房子、路旁的樹木、走過他身邊的乘務(wù)員為參照物，小明與它們的位置不斷發(fā)生變化，則小明是運(yùn)動的故選c【點(diǎn)評】物體的運(yùn)動和靜止取決于參照物的選取，關(guān)鍵看被研究的物體相當(dāng)于參照物是否發(fā)生了位置的改變4小明利用最小分度值為1mm的刻度尺測量一個物體的長度，三次測量的數(shù)據(jù)分布為2.35cm、2.36cm、2.36cm，則測量結(jié)果應(yīng)記為（）a2.36cmb2.357cmc2.35cmd2.4cm【考點(diǎn)】長度的測量【專題】長度、時間、速度【分析】多次測量取平均值可以減小誤差，題目中測量了物體的長度三次，計算出平均值作為物體的長度【解答】解：物體的長度為l=2.36cm故選a【點(diǎn)評】多次測量取平均值時，最終結(jié)果要保留與測量值相同的有效數(shù)字，以保證相同的準(zhǔn)確程度5龜兔賽跑新篇：兔子和烏龜自從上次賽跑后，成為了好朋友，于是在以后的旅行中，陸地上兔子背著烏龜跑，在水中烏龜馱著兔子游，兔子和烏龜因此都走得更快更遠(yuǎn)了，實(shí)現(xiàn)了共贏當(dāng)兔子背著烏龜在陸地上奔跑時，下列說法正確的是（）a以兔子為參照物，烏龜是運(yùn)動的b以烏龜為參照物，兔子是運(yùn)動的c以地面為參照物，烏龜是靜止的，兔子是運(yùn)動的d以地面為參照物，烏龜和兔子都是運(yùn)動的【考點(diǎn)】參照物及其選擇【專題】長度、時間、速度【分析】在研究機(jī)械運(yùn)動時，被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫參照物研究對象相對于參照物的位置沒有變化，是靜止的；位置有變化，就是運(yùn)動的【解答】解：a、以兔子為參照物，烏龜?shù)奈恢脹]有變化，是靜止的此選項錯誤；b、以烏龜為參照物，兔子的位置沒有變化，是靜止的此選項錯誤；cd、以地面為參照物，烏龜和兔子的位置都是變化的，所以都是運(yùn)動的選項c錯誤，選項d正確故選d【點(diǎn)評】判斷一個物體是運(yùn)動的還是靜止的，要看這個物體與所選參照物之間是否有位置變化若位置有變化，則物體相對于參照物是運(yùn)動的；若位置沒有變化，則物體相對于參照物是靜止的6在欣賞音樂時，我們很容易分辨出笛子、二胡的聲音，我們判斷的依據(jù)是（）a音調(diào)不同b響度不同c音色不同d頻率不同【考點(diǎn)】音調(diào)、響度與音色的區(qū)分【專題】聲現(xiàn)象【分析】音色反映了聲音的品質(zhì)和特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同【解答】解：音色反映了聲音的品質(zhì)和特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同我們能區(qū)分不同樂器發(fā)出的聲音，這是因?yàn)椴煌瑯菲靼l(fā)出聲音的音色不同故選c【點(diǎn)評】本題考查了音色的特點(diǎn)，不同樂器發(fā)出聲音的音色不同7“神舟十號”飛船與“天宮一號”成功對接后，以下哪一個作為參照物，“天宮一號”是靜止的（）a西昌衛(wèi)星中心的發(fā)射塔架b“神舟十號”飛船c海面上行駛的遠(yuǎn)洋觀測船d在“天宮一號”內(nèi)穿行的航天員【考點(diǎn)】參照物及其選擇【專題】長度、時間、速度【分析】判斷一個物體的運(yùn)動和靜止，首先確定一個參照物，被研究的物體和參照物之間發(fā)生了位置的改變，被研究的物體是運(yùn)動的否則是靜止的【解答】解：“神舟十號”飛船與“天宮一號”成功對接，必須是相對靜止，才容易對接，所以兩者在空中飛行的速度大小和方向必須相同，兩者之間的相對位置不變，處于相對靜止?fàn)顟B(tài)，“天宮一號”相對于“神舟十號”飛船是靜止的；但他們相對于發(fā)射塔架、遠(yuǎn)洋觀測船、在“天宮一號”內(nèi)穿行的航天員的位置是發(fā)生變化的，所以相對于它們是運(yùn)動的故acd不符合題意，b符合題意故選b【點(diǎn)評】在選定參照物時，被研究物體與參照物之間存在位移的變化，那么被研究物體就是運(yùn)動的，反之則靜止；要充分理解運(yùn)動和靜止的相對性8課外活動時，小明和小華均在操場上沿直線跑道跑步訓(xùn)練在某次訓(xùn)練中，他們通過的路程和時間變化的圖象如圖所示，則下列說法正確的是（）a兩人都做勻速直線運(yùn)動b兩人都不是做勻速直線運(yùn)動c前2s內(nèi)，小華跑較快d全程中，小華的平均速度大于小明的平均速度【考點(diǎn)】速度公式及其應(yīng)用【專題】長度、時間、速度【分析】（1）體做勻速直線運(yùn)動時，路程與時間是成正比的，在圖象上表現(xiàn)為一條直線；（2）判斷前2s內(nèi)誰跑得快，我們可采取相同時間比較路程，誰在相同時間內(nèi)運(yùn)動的路程長，誰就跑得快；（3）全程的平均速度等于全部路程處于所有的總時間【解答】解：a、由圖象可知，小明的路程和時間關(guān)系圖象是一條直線，表明路程和時間成正比，所以小明做的是勻速直線運(yùn)動；而小華的路程和時間關(guān)系圖象是一條曲線，表明路程和時間不成正比，所以小華做的不是勻速直線運(yùn)動，故ab錯誤；c、由圖象可知，在前2s內(nèi)，小華運(yùn)動的距離比小明長，所以小華跑得較快，故c正確；d、由圖象可知，兩人的全程是相等的，所用的時間都是8s，兩人的平均速度相同，故d錯誤故選c【點(diǎn)評】解答本題時，可采用控制變量的思想和比較的思想去進(jìn)行分析，比較時要在相同條件下去進(jìn)行比較9某同學(xué)周末坐甲車回家，與之并排的乙車在超車，該同學(xué)感覺自己在后退，則他選擇的參照物是（）a甲車b乙車c地面d路旁的樹【考點(diǎn)】參照物及其選擇【專題】運(yùn)動和力【分析】研究物體的運(yùn)動時，必須事先選定一個標(biāo)準(zhǔn)的物體，這個事先被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫參照物如果被研究的物體相對于這個標(biāo)準(zhǔn)位置發(fā)生了改變，則是運(yùn)動的；如果被研究的物體相對于這個標(biāo)準(zhǔn)位置沒有發(fā)生改變，則是靜止的【解答】解：a、該同學(xué)坐甲車回家，相對于甲車的位置沒有變化，所以是靜止的不符合題意；b、該同學(xué)坐甲車回家，與之并排的乙車在超車，以乙車為參照物，該同學(xué)是向后運(yùn)動的，所以感覺自己在后退符合題意；c、該同學(xué)坐甲車回家，相對于地面的位置是變化的，但方向是向前的不符合題意；d、該同學(xué)坐甲車回家，相對于路旁的樹的位置是變化的，但方向是向前的不符合題意故選b【點(diǎn)評】關(guān)于運(yùn)動與靜止的相對性的考查，一般由兩種考查思路：告訴研究對象及其運(yùn)動狀態(tài)，選取參照物；已知研究對象與參照物，確定物體運(yùn)動狀態(tài)10關(guān)于下列四個情景的說法錯誤的是（）a發(fā)聲揚(yáng)聲器旁的燭焰晃動，說明聲波能傳遞能量b不能聽到真空罩中鬧鐘的鬧鈴聲，說明聲波的傳播需要介質(zhì)c發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開，說明發(fā)聲的物體在振動d8個相同玻璃瓶裝不同高度的水，敲擊它們時發(fā)出聲音的音色不同【考點(diǎn)】聲與能量；聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播條件；頻率及音調(diào)的關(guān)系【專題】聲現(xiàn)象【分析】【解答本題要明確：（1）聲音能傳遞信息和能量（2）“聲音的傳播需要介質(zhì)”，而空氣不是唯一的介質(zhì)（3）一切正在發(fā)聲的物體都在振動（4）音調(diào)與發(fā)聲體的振動頻率有關(guān)，響度與振幅有關(guān)【解答】解：a、揚(yáng)聲器發(fā)出的聲音使蠟焰不停擺動，說明聲音能傳遞能量該選項正確；b、當(dāng)空氣被不斷抽出后，鈴聲逐漸減弱，說明聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲該選項正確；c、當(dāng)小球接觸到音叉時被彈開越髙，說明振幅越大，響度越大該選項正確；d、瓶內(nèi)水位越高，質(zhì)量越大，越難振動，頻率越小，音調(diào)越低所以頻率不同，音調(diào)不同該選項錯誤故選d【點(diǎn)評】本題通過不同的物理情景考查了聲與能量、聲音的產(chǎn)生、聲音的傳播以及聲音的三個特征：音調(diào)、響度和音色，并能夠搞清影響它們的因素11關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）a二胡演奏出的優(yōu)美旋律，是由弦的振動產(chǎn)生的b運(yùn)動員打鼓用的力越大，鼓聲的音調(diào)就越高c女航天員王亞平在天宮一號上講課的聲音是通過聲波傳回地球的d“禁止鳴笛”是在傳播過程中減弱噪聲【考點(diǎn)】聲音的產(chǎn)生；響度與振幅的關(guān)系；防治噪聲的途徑；電磁波的傳播【專題】聲現(xiàn)象；信息的傳遞【分析】a、聲音是由物體振動產(chǎn)生的；b、音調(diào)與振動快慢有關(guān)，響度與振幅有關(guān)；c、真空不能傳播聲音；d、減弱噪聲的途徑：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱【解答】解：a、二胡演奏出的優(yōu)美旋律，是由弦的振動產(chǎn)生的，a正確；b、運(yùn)動員打鼓用的力越大，鼓聲的響度就越大，b錯誤；c、太空中是真空，不能傳播聲音，女航天員王亞平在天宮一號上講課的聲音是通過電磁波傳回地球的，c錯誤；d、“禁止鳴笛”是在聲源處減弱噪聲，d錯誤故選a【點(diǎn)評】本題是有關(guān)聲音的知識考查，主要考查了聲音的產(chǎn)生和傳播、聲音的三要素及影響因素、減弱噪聲的途徑及電磁波的有關(guān)應(yīng)用，難度不大，屬基礎(chǔ)知識的考查12小軍朗讀課文時聲音太小，離他較遠(yuǎn)的同學(xué)聽不清楚，老師請他聲音再大一點(diǎn)這里的“聲音大一點(diǎn)”指的是聲音的（）a音調(diào)b響度c音色d頻率【考點(diǎn)】響度【專題】聲現(xiàn)象【分析】物理學(xué)中把人耳能感覺到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度，響度的大小與聲音的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大，振幅越小，響度越小【解答】解：老師說聲音大一點(diǎn)，這樣做的目的是為了聽的更為清楚，增大聲音的響度故選b【點(diǎn)評】此題要結(jié)合聲音的特征響度定義進(jìn)行分析解答，注意與其它特征的區(qū)分132015年5月31日，中國選手蘇炳添在國際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽男子100m比賽中，以9秒99的成績獲得第三名，成為當(dāng)今跑得最快的黃種人，在這次100m比賽中，蘇炳添的平均速度約為（）a0.1m/sb1m/sc10m/sd100m/s【考點(diǎn)】變速運(yùn)動與平均速度【專題】長度、時間、速度【分析】已知蘇炳添百米所用時間，利用公式v=得到平均速度【解答】解：蘇炳添的百米平均速度為v=10m/s故選c【點(diǎn)評】此題不計是簡單的平均速度的計算，更能通過閱讀材料，增強(qiáng)我們的民族自豪感14如圖所示是測量小車運(yùn)動平均速度的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，讓小車從靜止開始沿斜面向下運(yùn)動，關(guān)于小車通過前半段路程sab、后半段路程sbc和全程s的平均速度的判斷，正確的是（）a小車通過sab的平均速度大b小車通過sbc的平均速度大c小車通過sab的平均速度大于通過sbc的平均速度d小車通過sbc的平均速度小于車通過sab的平均速度【考點(diǎn)】變速運(yùn)動與平均速度【專題】實(shí)驗(yàn)題；長度、時間、速度【分析】小車沿斜面做的是加速直線運(yùn)動，平均速度是一段時間的路程與這段時間的比值【解答】解：小車由靜止釋放，在重力、支持力、摩擦阻力作用下，沿斜面做加速運(yùn)動，是變速運(yùn)動小車沿斜面做加速直線運(yùn)動，所以上半段路程的平均速度最小，下半段路程的平均速度最大，整個路程的平均速度居中，所以小車通過sbc的平均速度最大，小車通過sab的平均速度最小，故a錯誤，b正確小車通過ssab的平均速度小于通過s的平均速度，故c錯誤；小車通過sbc的平均速度大于通過s的平均速度，故d錯誤故選：b【點(diǎn)評】此題做過實(shí)驗(yàn)應(yīng)知道小車沿斜面做變速中的勻加速直線運(yùn)動，屬于中等題15下列關(guān)于聲音的說法錯誤的是（）a音調(diào)是由發(fā)聲體振動頻率決定的b學(xué)業(yè)考試期間，學(xué)校路段禁止汽車鳴笛，這是在聲源處控制噪聲c“響鼓也要重錘敲”，說明聲音是由振動產(chǎn)生的，且振幅越大響度越大d“公共場所不要大聲說話”是要求人們說話的聲音音調(diào)要低一些【考點(diǎn)】頻率及音調(diào)的關(guān)系；響度；響度與振幅的關(guān)系；防治噪聲的途徑【專題】聲現(xiàn)象【分析】（1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，發(fā)聲體的頻率越高，音調(diào)越高響度是指聲音的強(qiáng)弱，即我們常說的聲音的大小，它與聲源振動的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；（2）防治噪聲污染可以從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個環(huán)節(jié)進(jìn)行防治【解答】解：a、聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，音調(diào)是由發(fā)聲體振動頻率決定的，發(fā)聲體的頻率越高，音調(diào)越高，故a正確；b、學(xué)業(yè)考試期間，學(xué)校路段禁止汽車鳴笛，這是在聲音源處減弱噪聲的，故b正確；c、聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，響度是指聲音的強(qiáng)弱，“響鼓也要重錘敲”，說明聲音是由振動產(chǎn)生的，且振幅越大響度越大，故c正確d、“公共場所不要大聲說話”，指聲音的響度大，要求人們說話的聲音響度要低一些，而不是音調(diào)；故d錯誤；故選d【點(diǎn)評】解決此類問題要結(jié)合響度與振幅的關(guān)系、頻率與音調(diào)的關(guān)系、防止噪聲的途徑幾個方面去分析，屬于基礎(chǔ)題，也是2016屆中考的熱點(diǎn)之一16小明同學(xué)騎自行車沿新華大街自西向東運(yùn)動，看到兩面的高樓不斷向西運(yùn)動能正確說明高樓向西運(yùn)動，是以下面哪個物體為參照物的（）a小明同學(xué)的自行車b對面駛來的公共汽車c新華大街d天上飛過的小鳥【考點(diǎn)】參照物及其選擇【專題】長度、時間、速度【分析】研究物體的運(yùn)動情況時，首先要選取一個物體作為標(biāo)準(zhǔn)，這個被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物；研究對象的運(yùn)動情況是怎樣的，就看它與參照物的相對位置是否變化【解答】解：a、以小明同學(xué)的自行車為參照物，路兩面的高樓與自行車的位置發(fā)生了變化，路兩面的高樓是向西運(yùn)動的，故a正確；b、對面駛來的公共汽車是向西運(yùn)動的，以公共汽車為參照物，路兩面的高樓與公共汽車的位置發(fā)生了變化，路兩面的高樓是向東運(yùn)動的，故b錯誤；c、以新華大街為參照物，路兩面的高樓和新華大街的位置沒有發(fā)生變化，路兩面的高樓是靜止的，故c錯誤；d、以天上飛過的小鳥為參照物，路兩面的高樓和天上飛過的小鳥的位置發(fā)生了變化，由于天上飛過的小鳥的方向不確定，所以路兩面的高樓運(yùn)動的方向是不確定的，故d錯誤故選：a【點(diǎn)評】根據(jù)物體的運(yùn)動狀態(tài)判斷誰是參照物時，關(guān)鍵是看物體與參照物之間有沒有位置的變化17如圖所示，能正確描述勻速直線運(yùn)動各物理量之間關(guān)系的圖象是（）abcd【考點(diǎn)】勻速直線運(yùn)動【專題】長度、時間、速度【分析】勻速直線運(yùn)動的vt圖象是一條平衡于時間軸的直線，st圖象是一條傾斜的直線，分析圖示圖象，然后選出符合題意的選項【解答】解：a是st圖象，圖線平行于時間軸，物體靜止不符合題意；b是st圖象，圖線是一條彎曲的直線，物體做變速運(yùn)動不符合題意；c是vt圖象，圖線是一條平行于時間軸的直線，物體做勻速直線運(yùn)動符合題意；d是vt圖象，圖線是一條彎曲的直線，物體的速度增加，物體做加速直線運(yùn)動不符合題意故選c【點(diǎn)評】掌握勻速直線運(yùn)動的vt圖象與是正確解題的前提與關(guān)鍵18正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，聽到聲音逐漸變小，再讓空氣逐漸進(jìn)入罩內(nèi)，聽到聲音又逐漸變大，這個現(xiàn)象說明（）a空氣阻斷了聲音的傳播b玻璃罩阻斷了聲音的傳播c聲音的傳播需要介質(zhì)d聲音的傳播不需要介質(zhì)【考點(diǎn)】聲音的傳播條件【專題】應(yīng)用題；聲現(xiàn)象【分析】聲音的傳播需要介質(zhì)，一切固體、液體、氣體都可以作用傳聲的介質(zhì)，真空不能傳聲【解答】解：把玻璃罩內(nèi)的空氣抽出，傳聲的介質(zhì)逐漸減少，所以聽到聲音逐漸減小，推理得出，把空氣抽凈，即玻璃罩內(nèi)是真空時不能聽到聲音，得出結(jié)論為：真空不能傳聲再讓空氣逐漸進(jìn)入罩內(nèi)，聽到聲音又逐漸變大；逆向思考：傳聲就不能真空，即聲音的傳播需要介質(zhì)故選：c【點(diǎn)評】本題考查聲音的傳播條件實(shí)驗(yàn)，記住聲音的傳播需要介質(zhì)，沒有介質(zhì)就不能傳聲19下列關(guān)于鼓聲的說法正確的是（）a鼓聲是由鼓面振動產(chǎn)生的b鼓面振動幅度越大，鼓聲的音調(diào)越高c鼓聲主要是靠大地傳入人耳的d鼓面振動頻率越高，鼓聲的響度越大【考點(diǎn)】聲音的綜合利用【專題】聲現(xiàn)象【分析】（1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，振動停止，發(fā)生也停止；（2）聲音的三個特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性【解答】解：a、鼓聲是由于鼓面的振動產(chǎn)生的，故a正確；b、鼓面振動幅度越大，鼓聲的響度越大，故b錯誤；c、鼓聲主要是靠空氣傳入人耳的，故c錯誤；d、鼓面振動頻率越高，鼓聲的音調(diào)越高，響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；振幅越大，則響度越大，故d錯誤故選：a【點(diǎn)評】解決此類問題要結(jié)合聲音的產(chǎn)生和特性進(jìn)行分析解答，屬于基礎(chǔ)題20“教室外狂風(fēng)暴雨，雷聲大作”，這里的“雷聲大作”指的是聲音特征中的（）a響度b音調(diào)c音色d反射【考點(diǎn)】音調(diào)、響度與音色的區(qū)分【專題】聲現(xiàn)象【分析】聲音的特征有音調(diào)、響度、音色；音調(diào)表示聲音的高低，響度表示聲音的大小，音色是聲音的品質(zhì)與特色【解答】解：“教室外狂風(fēng)暴雨，雷聲大作”，這里的“雷聲大作”是指聲音很大，所以指的是聲音特征中的響度故選a【點(diǎn)評】聲音的音調(diào)、響度、音色三個特征是從三個不同角度描述聲音的，且影響三個特征的因素各不相同二、填空、實(shí)驗(yàn)題（每空2分，共26分）21如圖中被測物體的長度是2.50cm，該刻度尺的分度值是0.1cm【考點(diǎn)】長度的測量【專題】長度、時間、速度【分析】（1）刻度尺的最小刻度值為相鄰的刻度線表示的長度；（2）起始端沒從0開始，把4.00cm處當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去4.00cm即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位【解答】解：（1）圖示刻度尺1cm又分為10個小刻度，故最小刻度值為1mm=0.1cm；（2）末端刻度值為6.50cm，物體長度為6.50cm4.00cm=2.50cm故答案為：2.50； 0.1【點(diǎn)評】刻度尺是初中物理中基本的測量工具，使用前要觀察它的量程和分度值，使用時刻度要緊貼被測物體，讀數(shù)時視線與刻度垂直，估讀到分度值的下一位22物理是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)時測量工具必不可少請寫出一種測量工具及其測量的物理量名稱測量工具：刻度尺；物理量名稱：長度【考點(diǎn)】物理常識【專題】其他綜合題【分析】根據(jù)對常見測量工具或儀器的作用的掌握作答【解答】解：在物理實(shí)驗(yàn)中，我們學(xué)習(xí)了以下測量工具的使用：刻度尺測量物體長度；天平測量物體質(zhì)量；量筒測量物體體積；彈簧測力計測量力的大?。粶囟扔嫓y量溫度高低；電流表測量電路電流大??；電壓表測量用電器兩端電壓；電能表測量消耗的電能故答案為：刻度尺；長度【點(diǎn)評】此題考查的是我們對常見測量工具及其用途的掌握，屬于基本技能的考查，是一道基礎(chǔ)題，難度較小，容易解答23萍萍幫媽媽涮洗餐具，演奏出鍋，碗，筷，勺的“交響曲”，響聲是由于餐具的振動產(chǎn)生的，根據(jù)聲音的音色可以判斷出是鍋還是碗發(fā)出的響聲【考點(diǎn)】聲音的產(chǎn)生；音色【專題】聲現(xiàn)象【分析】聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；我們常用音色來區(qū)別不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音【解答】解：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，響聲是餐具的振動產(chǎn)生的；音色反映了聲音的品質(zhì)和特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同我們能判斷出是鍋還是碗發(fā)出的響聲，這是因?yàn)椴煌l(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同故答案為：振動；音色【點(diǎn)評】不同的樂器可以發(fā)出相同音調(diào)、相同響度，但音色一般不同24小夏在研究口琴的發(fā)聲原理時，拆掉了口琴外殼，發(fā)現(xiàn)在氣孔邊分布著長短、厚薄都不同的一排銅片（如圖所示）吹口琴時，在氣流的沖擊下，銅片振動，發(fā)出聲音對不同氣孔吹氣，改變了聲音的音調(diào)；在同一氣孔處用不同的力度吹氣，改變了聲音的響度【考點(diǎn)】音調(diào)、響度與音色的區(qū)分【專題】聲現(xiàn)象【分析】物理學(xué)中把人耳能感覺到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度，把聲音的高低稱為音調(diào)，音色反映了聲音的品質(zhì)與特色聲音的三個特征分別就是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性【解答】解：對不同氣孔吹氣，聲音的音調(diào)不同，在同一氣孔處用不同的力度吹氣，力度決定聲音的振動幅度，即振幅，振幅不同，響度不相同故答案為：音調(diào)；響度【點(diǎn)評】聲音的特征有音調(diào)、響度、音色；三個特征是從三個不同角度描述聲音的，且影響三個特征的因素各不相同25魯迅的社戲中有這樣的描寫：“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了”，其中“山向船尾跑去了”所選的參照物是船，如果以河岸為參照物，船是運(yùn)動的【考