第3節(jié) 運(yùn)動的快慢.doc

第3節(jié) 運(yùn)動的快慢教學(xué)目標(biāo)知識與能力目標(biāo)：1能用速度描述物體的運(yùn)動；2能用速度公式進(jìn)行簡單的計(jì)算；3知道勻速直線運(yùn)動的概念；4了解平均速度的概念。教學(xué)重點(diǎn)：速度的物理意義及速度公式。教學(xué)難點(diǎn)：速度概念的建立；研究物體運(yùn)動的方法“頻閃攝影”。教具準(zhǔn)備微機(jī)、投影儀教學(xué)過程一、情境引入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了機(jī)械運(yùn)動，雖然知道了運(yùn)動是絕對的，靜止是相對的，但我們平時所說的物體運(yùn)動和靜止卻都是相對某一物體而言的，即相對于參照物而言。問題：同是物體的運(yùn)動，它們的快慢一樣嗎？你認(rèn)為哪些物體快，哪些物體慢呢？總結(jié)：今天我們就研究如何描述物體運(yùn)動的快慢。（板書課題）二、新課教學(xué)探究點(diǎn)一 物體運(yùn)動快慢的比較比較物體快慢的兩種方法。1.在游泳比賽中，觀眾和裁判比較運(yùn)動員游得快慢的方法是不同的。問題：請同學(xué)們說說看，觀眾用什么方法比較運(yùn)動員游得快慢？裁判用什么方法比較運(yùn)動員游得快慢？學(xué)生交流討論后回答。(觀眾的方法是：比賽中看誰游在最前面；裁判的方法是看誰先到達(dá)終點(diǎn)，用的時間短。)歸納：觀眾的方法實(shí)際上是：在相同時間內(nèi)看物體運(yùn)動路程的長短來比較快慢；裁判的方法實(shí)際上是：物體運(yùn)動路程相同，看運(yùn)動時間的長短比較快慢。2.學(xué)生實(shí)驗(yàn)：“比較紙片下落的快慢”。體驗(yàn)兩種比較物體運(yùn)動快慢的方法。取兩張16開紙，其中一張對折一次，另一張對折兩次，為了使紙片平穩(wěn)下落，可將紙片的兩端向上疊起一部分，讓它們從同一高度同時釋放。(猜一猜)：哪一張紙片下落的較快？(試一試)：結(jié)果與你的猜測一致嗎？(議一議)：怎樣比較紙片運(yùn)動的快慢？還有其他比較運(yùn)動快慢的方法嗎？3.再舉例讓學(xué)生討論：一位同學(xué)百米跑用了12s，而一萬米跑世界冠軍的成績大約是28min，怎樣比較它們運(yùn)動的快慢？啟發(fā)：有兩個小球各自的運(yùn)動的快慢都不變，其中一個小球沿直線運(yùn)動30m，用了1min；另一個小球沿直線運(yùn)動40m用了50s。圖11-2-1是兩個小球運(yùn)動在某一段時間內(nèi)的運(yùn)動情況。兩個小球運(yùn)動的時間、通過的路程都不相等，由圖11-2-1，你能否判斷哪一球運(yùn)動得更快？(由圖可以看出在每1s的時間內(nèi)，率二個小球通過的路程長，可以確定第二個小球運(yùn)動更快。)學(xué)生受到啟發(fā)：在運(yùn)動的時間、通過的路程都不相等情況下，每一個相等的時間內(nèi)通過的路程長的物體運(yùn)動得快。這樣就將問題轉(zhuǎn)化為在時間相等的情況下進(jìn)行比較。探究點(diǎn)二 速度結(jié)論物理上用速度來表示物體運(yùn)動的快慢，它等于運(yùn)動物體在單位時間內(nèi)通過的路程。討論為什么不用單位路程的時間來表示速度呢？總結(jié)因?yàn)閱挝粫r間的路程越大，則速度越大；而單位路程的時間越長則速度越小，故雖然后者也能比較物體運(yùn)動的快慢，但比較起來很不方便，所以我們用單位時間的路程來表示速度。播放視頻3速度的引出？公式，用符號表示為。單位路程的單位是米（m），時間的單位是秒（s），則速度的單位就是米/秒，即m/s或ms-1。常用單位是km/h或kmh-1。單位換算：1m/s=1=36km/h 一些物體的速度閱讀課文第31頁的速度（說明第一宇宙速度是航天器沿地球表面作圓周運(yùn)動時必須具備的速度，也叫環(huán)繞速度。）探究點(diǎn)三 勻速直線運(yùn)動和變速直線運(yùn)動-頻閃攝影為研究物體的運(yùn)動情況，我們用頻閃攝影的方法將運(yùn)動物體的位置凝固住，會看到這樣的兩種不同情況。看課本圖1222，比較兩種運(yùn)動的差異。播放視頻4運(yùn)動的快慢。結(jié)論物體沿著直線快慢不變的運(yùn)動，叫做勻速直線運(yùn)動。如物體沿著直線、快慢是變化的運(yùn)動，叫做變速直線運(yùn)動。如 計(jì)算1勻速直線運(yùn)動的速度可以直接用速度公式進(jìn)行計(jì)算。2變速直線運(yùn)動的速度雖然固定，但我們也可以比較它們整個路程的速度，我們把它叫做平均速度。公式，s是整個路程的長度，t是完成整個路程所需要的時間，就是平均速度。播放視頻5變速直線運(yùn)動和平均速度。速度表展示 勻速直線的圖像展示將頻閃照相與圖像結(jié)合，會得出路程隨時間的變化圖像是一條過原點(diǎn)的直線。 三、板書設(shè)計(jì)第3節(jié) 運(yùn)動的快慢一、生活中對物體運(yùn)動快慢的比較1比較相同時間內(nèi)誰走的遠(yuǎn)；2比較在相同長度內(nèi)誰用的時間短。二、物理上對物體運(yùn)動快慢的比較取單位時間或路程來比較它們的路程或時間。三、速度1速度：表示物體運(yùn)動快慢的物理量，它等于運(yùn)動物體在單位時間內(nèi)通過的路程。2公式：v=s/t；3單位：即m/s或ms-1；常用單位是km/h或kmh-1。四、勻速直線運(yùn)動和變速直線運(yùn)動1概念；2變速直線運(yùn)動計(jì)算公式。四、教學(xué)反思這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了描述物體運(yùn)動快慢的物理量速度，知道了為什么要定義單位時間內(nèi)通過的路程就是物體運(yùn)動的速度，其實(shí)單位路程的時間也可以表示物體的運(yùn)動速度，只不過后者比較起來不方便罷了；速度的計(jì)算公式是以后我們學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，我們要注意領(lǐng)會速度單位間換算的技巧，會從不同的信息渠道收集關(guān)于速度計(jì)算的條件，然后應(yīng)用公式進(jìn)行計(jì)算。1、速度的公式雖然在小學(xué)就學(xué)過，