高中地理 第一單元 人口與地理環(huán)境 單元活動(dòng)學(xué)用地理統(tǒng)計(jì)圖課件2 魯教版必修2.ppt

學(xué)用地理統(tǒng)計(jì)圖 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 學(xué)會(huì)閱讀常見(jiàn)地理統(tǒng)計(jì)圖 并能運(yùn)用圖中所提供的信息描述地理事物與現(xiàn)象的分布 變化規(guī)律 2 初步學(xué)會(huì)運(yùn)用資料 選擇適當(dāng)?shù)谋硎痉椒ɡL制比較簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖 3 借助地理統(tǒng)計(jì)圖培養(yǎng)地理思維能力 分析問(wèn)題和解釋 解決地理問(wèn)題的能力 激趣導(dǎo)學(xué) 地圖對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)應(yīng)該是一個(gè)非常熟悉的字眼 它在我們的日常生活 生產(chǎn)中的地位已日益凸現(xiàn) 學(xué)習(xí)中更是經(jīng)常遇到 如下面圖形 以上三幅圖表示的是 圖 一 表示的是某地各月平均氣溫變化曲線圖 圖 二 表示的是某地各月平均降水量變化柱狀圖 圖 三 表示的是我國(guó)土地利用結(jié)構(gòu)的百分比圖 回憶復(fù)習(xí) 簡(jiǎn)單的介紹各種圖形的讀圖方法 坐標(biāo)統(tǒng)計(jì)圖表 結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)圖表 柱狀圖 折線圖 扇形圖 餅狀圖 總結(jié)方法 1 讀圖名2 讀圖例或坐標(biāo) 橫坐標(biāo)是年份 縱坐標(biāo)是人口數(shù)3 讀數(shù)據(jù) 非洲1950年2 2億 2000年是7 8億4 分析數(shù)據(jù) 從1950到2000年非洲人口數(shù)量增長(zhǎng)迅速 探究一 人口年齡結(jié)構(gòu)金字塔體現(xiàn)人口變化的現(xiàn)象及原因 a 青少年比重大 屬于高增長(zhǎng)階段的傳統(tǒng)型人口增長(zhǎng)模式 b 20 40歲男性人口明顯增多 屬于男性勞動(dòng)力人口遷入 c 20 40歲男性人口明顯減少 屬于戰(zhàn)爭(zhēng)等因素人口死亡 d 老年人口比重大 屬于人口老齡化問(wèn)題 探究二 三角形統(tǒng)計(jì)圖的輔助線及其應(yīng)用 探究三 四邊形統(tǒng)計(jì)圖的輔助線及其應(yīng)用 能夠讀出世界和各大洲人口出生率 人口死亡率 運(yùn)用以下公式計(jì)算出人口自然增長(zhǎng)率 人口出生率 人口死亡率 課堂練習(xí) 讀甲 乙 丙 丁四地的近年人口統(tǒng)計(jì)圖 如下圖 回答1 2題 1 人口自然增長(zhǎng)率從高到低排列正確的是 a 甲 乙 丙 丁b 甲 丙 乙 丁c 丁 丙 乙 甲d 丁 乙 丙 甲2 下列敘述正確的是 a 甲地人口增長(zhǎng)模式為 低 低 低 型b 乙地是發(fā)達(dá)國(guó)家c 丙地人口數(shù)量最接近人口合理容量d 丁地城市化水平高 速度快 b b 3 讀圖完成下列各題 圖甲和圖乙分別是人口增長(zhǎng)階段劃分示意圖和a b兩國(guó)人口年齡構(gòu)成金字塔圖 1 甲圖中第 階段和第 階段人口增長(zhǎng)速度均十分緩慢 試分別分析其人口增長(zhǎng)緩慢的原因 2 從人口增長(zhǎng)特征看 乙圖中b國(guó)處于甲圖中第 階段 a國(guó)的人口出生率較 3 分析b國(guó)面臨的主要人口問(wèn)題而采取的措施 一 四 一 生產(chǎn)力水平低 受自然環(huán)境影響大 四 經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá) 人口壽命長(zhǎng) 四 高 人口問(wèn)題 人口增長(zhǎng)緩慢和人口老齡化措施 鼓勵(lì)生育 推遲退休 接納海外移民等 知識(shí)框架 學(xué)用地理統(tǒng)計(jì)圖 常見(jiàn)的統(tǒng)計(jì)圖人口年齡結(jié)構(gòu)金字塔復(fù)雜的統(tǒng)計(jì)