小學數(shù)學人教2011課標版一年級100以內數(shù)的加法和減法復習課.doc

100以內數(shù)的加法和減法復習課教學設計 楊玉珍 教學目標(一)通過對學過的100以內數(shù)的加法和減法題比較歸類，總結出計算的規(guī)律，提高學生的計算能力(二)培養(yǎng)學生分析、綜合能力(三)養(yǎng)成認真負責、一絲不茍的好習慣教學重點和難點重點：掌握100以內數(shù)的加法和減法計算法則，熟練地進行口算.難點：在計算方法上發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結規(guī)律，提高計算能力教學過程設計:(一)課前談話師：今天我們復習學過的100以內數(shù)的加法和減法，并從中總結出解題的規(guī)律，希望大家仔細觀察，用心思考，看誰掌握得又快又好首先我們先來課前熱身賽，你們將會看到下面的一些數(shù)字，請以最快的速度說出來這是數(shù)字幾？并說說它是幾位數(shù)？是整十數(shù)嗎？9、56、70、69、40、8、88、0、10、100(二)復習口算 （第一站）1整十數(shù)加減整十數(shù)(1)口算下面各題(要求說出想的過程) 30+20=50 50-20=30 方法一：因為3+2=5 方法一：因為：5-2=3 所以30+20=50 所以 50-20=30方法二：想：3個十加2個十 方法二：想：5個十減去2個十合起來是5個十，5個十是50. 合起來是3個十，3個十是30.實踐練習：10+70= 60-20= 40+50= 80-50= (2)觀察以上4道題，從數(shù)字上看能歸納為：整十數(shù)加減整十數(shù)，用十位上的數(shù)相加減，個位上的0不變。教師要調動學生的積極性，使學生充分發(fā)表意見。(3)雖然各題的線路不同，但想法一致，以上6道題在計算方法上，你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律。在計算方法上發(fā)現(xiàn)它們的規(guī)律是：先把兩位數(shù)分成整十數(shù)和一位數(shù)，再進行計算2 100以內的加法游戲。(1)口算下面各題(要求說出想的過程) 32+50= 32+5= 53+9=32+50= 82 32+5=37 53+9=62 先算：30+30=80 先算：2+5=7 先算：3+9=12再算：80+2=82 再算：30+7=37 再算：50+12=62實踐練習：15+70= 63+5= 22+7= 53+8=(2)觀察以上4道題，從數(shù)字上看能歸納為幾種情況？以上4道題可以歸納為兩種情況：第一種情況，兩位數(shù)加整十數(shù)，第二種情況，兩位數(shù)加一位數(shù)不進位第三種情況是兩位數(shù)加一位數(shù)進位。(3)在計算方法上你能總結出規(guī)律嗎？雖然各題的線路不同，但想法一致，在計算方法上發(fā)現(xiàn)它們的規(guī)律是：先把兩位數(shù)分成整十數(shù)和一位數(shù)，再進行計算3100以內的數(shù)的減法 76-50= 76-5= 63-8=方法分解法：76-50=26 76-5=71 63-8=先算：70-50=20 先算：6-5=1 先算：13-8=5再算：20+6=26 再算：70+1=71 再算：50+5=55歸納：在計算方法上發(fā)現(xiàn)要把被減數(shù)分成兩部分，一部分是整十數(shù)，另一部分是一位數(shù)或兩位數(shù)(也就是十幾)，先做減法，再用所得的差與整十數(shù)相加練習95-70= 68-5= 27-5= 32-9=4、綜合練習（一）、判斷題：1、一個兩位數(shù)，個位上的數(shù)是8，十位上的數(shù)7，這個數(shù)是87. （ ）2、在數(shù)字55中，左邊的5表示的是5個一，右邊表示的是5個十。（ ）3、個位上是7的兩位數(shù)有9個。（ ）4、在算式56-20=36中，56是被減數(shù)，20是減數(shù)，36是差。（ ）（二）、列式計算：1、54比8多多少？2、比65多20的數(shù)是多少？ （三）、解決問題：1、書包34元 羽毛球2元 籃球17元 書本6元 彩筆8元 網(wǎng)兜25元1、 買一盒彩筆，付了10