人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級認識年月日..doc

認識年月日教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1、在觀察年歷卡的活動中，引導(dǎo)學(xué)生認識時間單位：年、月、日，知道大月、小月的知識，能記住各月的天數(shù)，知道一年有365天或366天。2、在年歷上查找、交流一些有紀念意義的日子，感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，提高解決簡單實際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，同時對學(xué)生進行珍惜時間教育。3、通過獨立思考、合作交流的方式，開展觀察、操作、游戲、計算等學(xué)習活動，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習、合作探究的學(xué)習能力，充分調(diào)動學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習的積極情感。教學(xué)重點：認識時間單位年月日，掌握它們之間的相互關(guān)系。教學(xué)難點：記住大小月及每月的天數(shù)。教學(xué)準備：自制課件，2014年年歷、2013年年歷、2012年年歷教學(xué)過程：一、節(jié)日談話，導(dǎo)入新課(2m)1、同學(xué)們都非常喜歡過節(jié)，那你知道這些節(jié)日具體的時間是什么時候嗎？2、上學(xué)期的時候我們學(xué)習了時分秒，今天啊我們要來學(xué)習一些新的時間單位：年月日（板書課題：年月日。）二、探究發(fā)現(xiàn)，學(xué)習大、小月。1、我們學(xué)習過的時分秒和年月日都是時間單位，所不同的是時分秒是表示較小的時間單位，年月日是表示較長的時間單位。那有關(guān)年月日的知識，你已經(jīng)知道了多少呢，誰來說一下？(2m)學(xué)生可能會回答：一年有365天，一個月30天，一年有12個月等等。根據(jù)學(xué)生回答，有選擇性、有順序地板書。同學(xué)們真棒，在我們的生活中存在著這么多的數(shù)學(xué)知識，那么這些數(shù)學(xué)知識是不是正確的呢，今天這節(jié)課，我們就來驗證一下。同學(xué)們想一下，我們在學(xué)時分秒的時候，借助了什么工具來學(xué)習它。那我們今天來學(xué)年月日，我們應(yīng)該借助什么工具呢？2、小小的年歷，可藏著大學(xué)問，下面就讓我們火眼金睛看年歷。聽好老師的要求：（1）觀察自己小組的年歷，填寫在練習紙上的統(tǒng)計表中。(7m)（2）仔細觀察統(tǒng)計表，及時交流研究，將結(jié)論記錄在練習紙上。3、小組匯報大部分小組已經(jīng)完成了，那么哪些小組來說一下你們得到了什么結(jié)論呢？預(yù)設(shè)：一年有12個月；（其他小組得到了嗎，這個結(jié)論是否正確？）1、3、5、7、8、10、12月有31天；（跟你們發(fā)現(xiàn)的一樣嗎？）4、6、9、11月有30天；2月有時29天，有時28天；2月的天數(shù)不是固定的4、師生總結(jié)（1）同學(xué)們得到了這么多的結(jié)論，老師寫在黑板上，剛剛有的同學(xué)是有的月份是31天，老師記不清了，誰再來說一遍？1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月，這些月份都是31天（板書）（2）剛剛有同學(xué)說有些月份是30天，那么哪些月份是30天呢？4月、6月、9月、11月，這些月份是30天。（板書）（3）那么還有一個很特殊的月份，它的天數(shù)是變化的，誰來提醒下老師？2月有的時候是28天，有的時候是29天。（4）很好，那么我們來看一下，一年有12個月，我們把這12個月分成了幾類?。康谝活愂敲吭掠?1天，它們的天數(shù)最多，所以誰愿意來幫他們?nèi)€合適的名字？（大月，板書）第二類是每月有30天，誰來幫他們也取個名字（小月，板書），只有一個月份很特殊，有的時候28天，有的時候29天，那它是大月嗎，那它是小月嗎？（學(xué)生回答，我們剛剛?cè)∶质前凑仗鞌?shù)來取名字的，31天的叫大月，30天的叫小月）。2月這個月份很特殊，我們就把它叫特殊月或者平月。（5）那么現(xiàn)在大家來一起數(shù)數(shù)看，大月有幾個月呢，幾個小月呢？一年中有7個大月，4個小月，還有一個特殊月是2月。合起來是12個月。5、記憶大、小月。這么多的大月和小月，怎樣才能很快地記住哪幾個月是大月，哪幾個月是小月呢？同學(xué)們可以互相討論一下，想一個好辦法，如果實在想不出來，可以打開書本48頁。（1）左拳記憶法伸出你的左拳頭，凸起的地方表示大月，凹下的地方表示小月，二月除外，（課件展示）（2）看來左拳記憶法的確是個好方法，你們還有其它的方法嗎？（兒歌記憶法）教師說明：這里的“臘”是指十二月。（3）、老師再告訴大家一個記大小月的兒歌：出示兒歌：“要找大月你記住，7、8兩月挨著數(shù)；7月以前找單數(shù)，8月以后找雙數(shù)?！鄙x一讀。理解記住這些大月后，其它除了2月就是小月。師：我們已經(jīng)知道了那么多記住大小月的方面，接下來給大家一分鐘時間，用自己喜歡的方法記憶各月的天數(shù)。6、現(xiàn)在我們來輕松一下，一年當中，肯定有一天是你最喜歡的，那就是你的生日。那哪一位同學(xué)來跟大家說一說，你的生日是幾月幾日，那個月是大月還是小月？7、游戲活動了解了一些同學(xué)的生日以后，我們一起來玩?zhèn)€游戲怎么樣？（1）玩一玩：大月，男生起立；小月，女生起立；既不是大月也不是小月，全體起立！2月，為什么沒有人站起來啊？二月既不是大月，也不是小月，是個特殊月，關(guān)于二月的有關(guān)知識我們下節(jié)課在繼續(xù)學(xué)習。8、大家的記性真好，那么現(xiàn)在老師又有問題了，一年當中有12個月份，但是一年當中有多少天呢？（1）同學(xué)們根據(jù)我們剛剛的統(tǒng)計表，選擇一年，拿出我們的練習本算一算？有的同學(xué)算出來是365天，有的同學(xué)算出來是366天，是不是有哪位同學(xué)算錯了呢？當2月是28天時，一年有365天；當2月是29天時，一年有366天。（2）現(xiàn)在大家拿出2014年的年歷，你能快速的知道，2014年全年一共是多少天嗎？（2月有28天，全年有365天）9、那么一年當中，有許多日子是比較特殊的，現(xiàn)在拿起筆來，在年歷上圈出一個你喜歡的日子。如果以后我們在生活當中遇到很重要的事情，可以拿起筆在年歷上圈一圈，做一個標記，讓年歷真正成為我們生活的好幫手。三、總結(jié)那么到現(xiàn)在為止，這節(jié)課你到底學(xué)到了哪些知識呢？四、深化練習,拓展提高那么，你們愿不愿意用我們學(xué)到的知識去幫助需要幫助的人呢？同學(xué)們都是熱心的小朋友。淘淘啊又遇到困難了，讓我們一起來幫助他吧。1、第一關(guān)（1）一年有（）個月，其中大月有（）個，小月有（）個。（2）大月每月（）天，小月每月（）天。（3）五月份最后一天是在（）日。（4）七月和八月兩月共有（）天。（5）三月份有（）天。（6）今年的1月、2月、3月共有（）天。（7）11月份過了10天，還剩（）天。2、第二關(guān)每個人的生日是哪一天？張華說：“我的生日比勞動節(jié)晚一天?！蓖踅≌f：“我的生日是教師節(jié)的前兩天?！崩蠲髡f：“我的生日比國慶節(jié)晚五天”3、第三關(guān)懶洋洋在學(xué)習了年月日以后寫了這樣一篇日記，看看有什么不對的地方，幫他找出來。2014年3月30日星期五晴今天的數(shù)學(xué)課我們學(xué)了年月日的知識，我感到很有興趣，我知道了每年都有365天，今年的1、2、3月共有90天，今天是3月30日，明天就是4月1日。4月、6月、8月、10月是小月，我最喜歡6月了，因為6月既有兒童節(jié)，也是我的生日，我的生日是6