電焊工培訓(xùn)學(xué)結(jié)范文.doc

電焊工培訓(xùn)學(xué)結(jié)范文 本人xx-xx，xx-xxx年參加工作，一直從事焊工工種。xx-xxx年經(jīng)國(guó)家焊接技術(shù)協(xié)會(huì)培訓(xùn)考核，取得了國(guó)家焊接技術(shù)協(xié)會(huì)頒發(fā)的“焊接技術(shù)技能教師資質(zhì)證書(shū)”，xx-xx年起至今一直擔(dān)任xx-xxx-xx公司鍋爐壓力容器、壓力管道焊工培訓(xùn)技能教師。xx-xx年xx月被評(píng)聘為電焊工技師。二十多年來(lái)，本著對(duì)電焊工作無(wú)限熱愛(ài)之情，全身心的投入到電焊焊接事業(yè)中。作為一名電焊工培訓(xùn)技能指導(dǎo)教師，工作中我始終兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，服從分配，認(rèn)真鉆研，掌握了各種焊接工藝及焊接技能，練就了一手過(guò)硬的焊接本領(lǐng)。在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的悉心關(guān)懷和幫助下，焊接技能取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，現(xiàn)已成為公司一名優(yōu)秀的電焊工培訓(xùn)技能指導(dǎo)教師?，F(xiàn)將一年來(lái)的工作情況匯報(bào)如下： 一、在思想政治學(xué)習(xí)方面，貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針和政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，深入領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的真正內(nèi)涵，積極參加公司的政治學(xué)習(xí)，不斷提高思想政治覺(jué)悟，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，始終保持對(duì)形勢(shì)任務(wù)的深刻理解和清醒認(rèn)識(shí)。認(rèn)真執(zhí)行公司各項(xiàng)管理制度。 二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)理論知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。 作為一名焊工培訓(xùn)技能指導(dǎo)教師，本人平時(shí)注重理論學(xué)習(xí)，收集焊接工藝方面的知識(shí)信息，同時(shí)通過(guò)各種方式，不斷向具有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師傅們學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。1、加強(qiáng)自身的技術(shù)素質(zhì)修煉，努力鉆研技術(shù)、精益求精；2、全身心地投入到培訓(xùn)的工作中去，愛(ài)崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)；3、不斷學(xué)習(xí)和掌握教學(xué)講課藝術(shù)，具備嫻熟的教學(xué)講解技巧和豐富的語(yǔ)言表達(dá)能力。 三、完善教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真組織教學(xué)。 1、統(tǒng)一培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)、落實(shí)教學(xué)計(jì)劃。按照焊工技能培訓(xùn)規(guī)程要求，本人制訂了培訓(xùn)大綱、培訓(xùn)計(jì)劃，編制了培訓(xùn)教材和培訓(xùn)項(xiàng)目、焊接規(guī)程、焊接設(shè)備、培訓(xùn)工位、試件、焊材。 2、統(tǒng)一培訓(xùn)模式、規(guī)范教學(xué)方法。采用課堂講授法和操作演示法授課，組織學(xué)員通過(guò)大量、反復(fù)操作練習(xí)、討論和工廠參觀形式學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)員掌握操作要領(lǐng)。取得了良好的教學(xué)效果，得到了學(xué)員的一致好評(píng)。 3、抓住技能教學(xué)四環(huán)節(jié)、保證教學(xué)質(zhì)量。向?qū)W員系統(tǒng)地講授焊接操作技能全過(guò)程；采用示范操作表演或示范性試驗(yàn)手段，使學(xué)員通過(guò)觀察獲得知識(shí)，掌握培訓(xùn)項(xiàng)目的操作要領(lǐng)；學(xué)員反復(fù)地進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。重點(diǎn)加強(qiáng)巡回指導(dǎo)工作；在練習(xí)的過(guò)程中，定時(shí)檢查學(xué)員的練習(xí)項(xiàng)目，指出優(yōu)缺點(diǎn)，提出改進(jìn)要求，并做好操作培訓(xùn)日記錄，保證了教學(xué)質(zhì)量。 四、科學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)。 xx-xx年xx月份，在公司領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一安排下，開(kāi)展了xx-xx公司焊工考試委員會(huì)復(fù)審換證工作。參與編寫(xiě)了焊接基本知識(shí)考題庫(kù)、焊接工藝規(guī)程、焊工考試管理細(xì)則、管理制度及設(shè)備操作規(guī)程。參與卡塔爾海德魯鋁電解鋁項(xiàng)目的焊接工藝評(píng)定及施焊工作。根據(jù)4708-2000鋼制壓力容器焊接工藝評(píng)定適合產(chǎn)品要求的試件，完成了以下工作：1、設(shè)計(jì)接頭形式；2、試件的準(zhǔn)備；3、試件的焊接及填寫(xiě)施焊記錄；4、外觀檢查；5、無(wú)損檢測(cè)；6、試件加工；7、成型試件的試驗(yàn)、力學(xué)性能和金相宏觀檢查；8、焊接工藝評(píng)定及設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)。 xx-xx年，完成建設(shè)公司焊工壓力容器資格證換證工作，其中組織xx名焊工進(jìn)行了取證培訓(xùn)，并且組織換證考試，參與考試人員經(jīng)考試全部合格，并順利取證。 以上是我近一年的工作，在今后的工作中，我將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),在干好自己本職工作，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，立足崗位，無(wú)私奉獻(xiàn)，對(duì)電焊培訓(xùn)工作盡職盡責(zé)、不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量，保質(zhì)保量完成公司的個(gè)項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，使公司的焊接培訓(xùn)質(zhì)量繼續(xù)保持優(yōu)秀水平，為公司的各項(xiàng)工程提供質(zhì)量保證。同時(shí)，做好傳、幫、帶工作，充分發(fā)揮自己的聰明才智，為公司的發(fā)展壯大作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，使公司的焊接水平得到進(jìn)一步的提升。 電焊工培訓(xùn)學(xué)結(jié)篇2 第一種，通過(guò)升學(xué)考試考入高職高專(zhuān)院校焊接專(zhuān)業(yè)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)焊接專(zhuān)業(yè)知識(shí)，通過(guò)實(shí)習(xí)，然后掌握基本的焊接操作技能，畢業(yè)后進(jìn)入工作單位，根據(jù)工作的需要，由工作單位繼續(xù)培養(yǎng)。逐漸成為合格焊工、高級(jí)焊工、焊接技師、高級(jí)焊接技師等。 第二種，通過(guò)社會(huì)上的一些培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)焊接技能，現(xiàn)在幾乎每個(gè)地市都有很多培訓(xùn)電焊工等專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)學(xué)校，公路旁邊的墻體廣告很多都是職校招生的廣告，很多人也通過(guò)這種方法掌握焊接這門(mén)技能。 第三種，還有一種情況就是自己的親戚、朋友有從事焊接的，認(rèn)他做師傅，從而學(xué)會(huì)焊接技能。不過(guò)上面3點(diǎn)都有一定的局限性和不足第一種，這種方式是學(xué)焊接技能最好的方式，現(xiàn)在很多國(guó)企的焊工基本都是這種方式學(xué)焊接。但是對(duì)于大部分人來(lái)說(shuō)沒(méi)有機(jī)會(huì)通過(guò)這種方式學(xué)習(xí)焊接技能。 第二種，這種方式只要有錢(qián)，交了學(xué)費(fèi)都可以去參加培訓(xùn)，但是這筆學(xué)費(fèi)應(yīng)該說(shuō)數(shù)額不小，并且各個(gè)培訓(xùn)學(xué)校良莠不齊，花了錢(qián)能不能學(xué)到真本事不好說(shuō)。如果想通過(guò)這種方式學(xué)習(xí)的話，建議大家交費(fèi)之前多了解。 第三種，這種方式要根據(jù)自己師傅的水平，跟了一個(gè)水平高的師傅自然會(huì)學(xué)的好些，前提是師傅愿意教你的話，如果跟了一個(gè)水平不怎么樣的師傅，可能只能學(xué)點(diǎn)皮毛。通常學(xué)習(xí)焊接技術(shù)的方法及遇到的困惑老師講解要領(lǐng)并焊樣品老師手扶學(xué)生手操作學(xué)生按要領(lǐng)去操作老師糾正學(xué)生的偏差一學(xué)生反復(fù)練習(xí)老師不斷糾正-達(dá)到老師要求；其中難度最大的就是老師講解的要領(lǐng)學(xué)生也能理解，可是真正操作起來(lái)就是手不聽(tīng)指揮，很是令人苦惱，這是所有學(xué)生都會(huì)遇到的情況。 解決的唯一辦法就是多練習(xí)、多觀摩、多總結(jié)，熟能生巧，功到自然成，因?yàn)槿魏挝恢玫暮附佣夹枰莆战嵌?，速度、電弧長(zhǎng)度、焊接參數(shù)(合適的電流、電壓等)還要處理好焊縫高度，寬帶、接頭，還要避免夾渣、氣孔、咬邊等焊接缺陷。如果焊不好，一定要逐一排查下面這幾個(gè)最重要因素，焊接電流、電壓，焊條或焊槍角度，焊接電弧長(zhǎng)度，熔池形狀，前進(jìn)速度，兩邊停留時(shí)問(wèn)。如此多的要求，往往令學(xué)生頤此失彼，著急上火。 上圖是焊接學(xué)習(xí)歷程圖，學(xué)生都要經(jīng)過(guò)這個(gè)過(guò)程。其中上圖的“入門(mén)期”是指學(xué)生初接觸焊接時(shí)的新鮮期，因?yàn)楹闷婧统跎俨慌禄ⅲ瑹o(wú)所顧及，往往進(jìn)步較快。但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)期后，隨著自己認(rèn)識(shí)的提高和老師要求的逐漸提高，開(kāi)始進(jìn)入上圖的“仿徨期”這時(shí)盡管自己很努力，水平不但役增長(zhǎng)，反而會(huì)下降。因?yàn)檫@時(shí)屬于“一瓶不滿，半瓶咣當(dāng)”時(shí)期，自己會(huì)嘗試模仿同學(xué)或者自我創(chuàng)新，一次次的失敗會(huì)令人情緒低落到極點(diǎn)，但是這恰巧是“黎明前的黑晴”，過(guò)了這段曲折之后，你會(huì)“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”從而進(jìn)入上圖的“平穩(wěn)提高期”。經(jīng)過(guò)自己的反復(fù)練習(xí)和鞏固提高后，恭喜你就登上了成功的山頂。 電焊工培訓(xùn)學(xué)結(jié)篇3 今年暑假8與1號(hào)到8月20號(hào)在江蘇工貿(mào)技師學(xué)院參加了為期20天的焊工培訓(xùn)，通過(guò)此次培訓(xùn)感受頗深，特有以下總結(jié)。 焊工這個(gè)專(zhuān)業(yè)在次之前那對(duì)于我來(lái)說(shuō)是非常陌生的，盡管我是鉗工出身，大學(xué)學(xué)的是汽修雖然都是機(jī)械方面，但當(dāng)我接觸焊工的時(shí)候還是有隔行如隔山的感覺(jué)，所以說(shuō)這次培訓(xùn)使我學(xué)到了很多的知識(shí)，更有幸去徐工集團(tuán)和美國(guó)cat公司參觀，更開(kāi)拓了我視野。 通過(guò)此次培訓(xùn)我學(xué)會(huì)了氬弧焊、氣保焊、和一部分機(jī)器人焊接的操作，并對(duì)焊工缺陷進(jìn)行一段時(shí)間的學(xué)習(xí)。分別用氬弧焊和氣保焊練習(xí)立焊、平焊、仰焊、管焊以及鐵棒的焊接，雖然焊接技術(shù)和手法都沒(méi)有達(dá)到成熟，但是在今后的教學(xué)工作中可以幫助我更好的解釋幾種焊接方法。另外在培訓(xùn)期間有幸參觀了徐工集團(tuán)和美國(guó)全資子公司徐州cat公司，參觀期間接觸了全球較先進(jìn)的機(jī)器人自動(dòng)焊接和國(guó)內(nèi)一流的焊接工程師，這些經(jīng)歷使我的眼界得到了很大的提高，可在我今后的教學(xué)工作中得到經(jīng)驗(yàn)，也我今后的工作興趣得到了提高。 通過(guò)此次培訓(xùn)，我也更深刻的認(rèn)識(shí)到自身的不足特別是對(duì)于一體化教學(xué)方面，對(duì)于我自身知識(shí)偏理論，輕實(shí)踐的情況今后要徹底改變，將提高自己一體化教學(xué)的能力，提高自身的創(chuàng)新能力，多和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教教學(xué)知識(shí)，多聽(tīng)，多看，多思考，多動(dòng)手，爭(zhēng)取為學(xué)院的一體化教學(xué)作貢獻(xiàn)。通過(guò)此次培訓(xùn)我也深刻感受到專(zhuān)業(yè)的發(fā)展和教師隊(duì)伍有著絕對(duì)性的關(guān)系，一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍、一支專(zhuān)業(yè)技術(shù)優(yōu)秀的教師隊(duì)伍、一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍在一定程度上決定著這個(gè)專(zhuān)業(yè)的發(fā) 展。通過(guò)此次培訓(xùn)我也感受到自身的差距，比如說(shuō)全心全意為學(xué)院、為學(xué)生、為工作付出的貢獻(xiàn)精神，還比如說(shuō)自身在遇到困難時(shí)的不屈不撓的精神，這都是以后我自身素質(zhì)需要提高的方面。 通過(guò)此次培訓(xùn)我還深刻認(rèn)識(shí)到專(zhuān)業(yè)的發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)新，教學(xué)方法的創(chuàng)新、教學(xué)理念的創(chuàng)新、教學(xué)管理的創(chuàng)新、教學(xué)考核的創(chuàng)新。比如說(shuō)對(duì)于中職院校的學(xué)生易動(dòng)不易靜的特點(diǎn)，多從實(shí)踐中講授理論知識(shí)，多搞一些專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽之類(lèi)的活動(dòng)利用學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)來(lái)達(dá)到高效教學(xué)的目的。在今后的教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意教學(xué)的實(shí)用性，中職院校的學(xué)生多半是想學(xué)一門(mén)能夠生存的技術(shù)，而我們的教學(xué)往往脫離實(shí)際生產(chǎn)，學(xué)校學(xué)到的知識(shí)到企業(yè)里用到的不多，到企業(yè)以后還要重新