山西省大同煤礦集團(tuán)公司煤峪口礦區(qū)七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試題(1).doc

大同市礦區(qū)20142015學(xué)年度第一學(xué)期期中考試七年級(jí)語(yǔ)文（本試卷滿分100分，考試時(shí)間120分鐘）題號(hào)一二三四總分得分一、積累與運(yùn)用。（25分）1、下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是 ( ) （2分）a. 柳絮（x） 粼粼（lng） 癱瘓（tn） 黃暈（yn）b. 堤岸（t） 匿笑（n） 憔悴（chu） 貯蓄 （zh）c. 嘈雜（cho） 禱告（do） 停滯（zh） 瞬間（shn）d. 咱倆（li） 拆散（chi） 糾紛（ji） 凝視（nng）2、選出無(wú)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（2分）a 尷尬 抖擻 慚愧 各得其所 b 訣別 漁塘 應(yīng)和 洗耳恭聽(tīng)c 蔭蔽 捶打 蜷曲 翻來(lái)腹去 d 威攝 夢(mèng)寐 澄清 形影不離3、下列文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） a、世說(shuō)新語(yǔ)由南朝宋劉義慶召集一批文人共同編撰，記載了自漢魏至東晉的逸聞?shì)W事，對(duì)后世筆記小說(shuō)的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。 b、春的作者是朱自清，原名朱自華，字佩弦，現(xiàn)代散文家、詩(shī)人。代表作品有詩(shī)文集蹤跡，散文集背影等。 c、論語(yǔ)是記錄孔子及其弟子言行的一部書(shū)，共20篇，是道家經(jīng)典著作之一。 d、再塑生命的人選自假如給我三天光明。作者是海倫凱勒，美國(guó)女作家、教育家，1964年被授予“總統(tǒng)自由勛章”。4、下列加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）a、為了全村致富，村干部整天上躥下跳，忙得不可開(kāi)交。b、通過(guò)模擬考試，他發(fā)現(xiàn)了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的蛛絲馬跡。c、小張同學(xué)匠心獨(dú)運(yùn)，勤學(xué)苦練，很快學(xué)會(huì)了騎自行車。d、大家都要積極參加學(xué)校組織的獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，切不可袖手旁觀。5、古詩(shī)默寫(xiě)。（10分）（1） ，禪房花木深。 （2） ，卻話巴山夜雨時(shí)。 （3）我寄愁心與明月， 。 （4）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)， 。（5）過(guò)故人莊中描寫(xiě)農(nóng)村優(yōu)美風(fēng)光的句子是： ， 。（6）觀滄海中以豐富的想象、夸張的手法，寫(xiě)大海吞吐日月，含蘊(yùn)群星的句子是： ， ； ， 。6、口語(yǔ)交際。（2分）2014年10月1日，大同迎來(lái)大批外地游客。假如你作為志愿者參加了對(duì)他們的接待工作。在某景區(qū)，你看到一位游客正要往墻壁上刻字留念，你會(huì)怎樣勸說(shuō)他放棄這個(gè)念頭？ 7、古詩(shī)賞析。（5分） 次北固山下 （唐） 王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。（1）這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？哪兩句詩(shī)集中表達(dá)了這種感情？（3分） （2）“海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)，歷來(lái)被人稱道。請(qǐng)自選一個(gè)角度，作簡(jiǎn)要賞析。（2分） 二、古文閱讀。（13分）論語(yǔ)十二章子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（學(xué)而） 曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（學(xué)而）子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！保檎?子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”（為政） 子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保檎?子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”（雍也） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！保ㄓ阂玻?子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！保ㄊ龆┳釉唬骸叭诵校赜形?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ㄊ龆?子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”（子罕） 子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！保ㄗ雍保?子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！保ㄗ訌垼?8、解釋下列加點(diǎn)的字。（4分） （1）不亦說(shuō)乎（ ） （2）學(xué)而不思則罔（ ） （3）吾日三省吾身（ ） （4）博學(xué)而篤志（ ） 9、下列句子中“而”字用法不同的一項(xiàng)是（ ）（2分） a學(xué)而時(shí)習(xí)之 b擇其善者而從之 c曲肱而枕之 d人不知而不慍 10、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（2分）逝者如斯夫，不舍晝夜。 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。 11、孔子說(shuō)：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！” 贊揚(yáng)了顏回什么樣的高尚品質(zhì)？孔子自己又是怎樣做的呢？（用原句回答）（2分） 12、選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)、名句填在各句空白處。（3分）（1）“ ”（填成語(yǔ)）是很有道理的，少數(shù)同學(xué)認(rèn)為復(fù)習(xí)舊的知識(shí)沒(méi)意思，缺乏挑戰(zhàn)，這是不正確的。（2）為了辦好這期板報(bào)，宣傳組的同學(xué)設(shè)計(jì)刊頭，撰寫(xiě)稿件，編輯材料，忙的“ ”。（填成語(yǔ)）（3）興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，在論語(yǔ)中那句“ ”（填名句）對(duì)此做了最好的闡述。 三、現(xiàn)代文閱讀。（22分）冬日香山（12分）（作者梁衡 略有改動(dòng)）天寒地凍的時(shí)節(jié)，我來(lái)到香山，領(lǐng)略了香山性格的另一面。早晨一爬起來(lái)我便去逛香山。這里，我春天時(shí)來(lái)過(guò)，是花的世界；夏天時(shí)來(lái)過(guò)，是濃蔭的世界；秋天時(shí)來(lái)過(guò)，是紅葉的世界。而這三季都游客滿山，說(shuō)到底是人的世界?，F(xiàn)在可好，無(wú)花，無(wú)葉，無(wú)紅，無(wú)綠，更沒(méi)有多少人，好一座空落落的香山，好一個(gè)清靜的世界。過(guò)去來(lái)時(shí)，路邊是夾道的丁香，厚綠的圓形葉片，白的或紫色的小花；現(xiàn)在只剩下灰褐色的勁枝，挑著些已彈去種子的空殼。過(guò)去來(lái)時(shí)，山坡上是些層層片片的灌木，撲閃著自己霜紅的葉片，如一團(tuán)團(tuán)的火苗，在秋風(fēng)中翻騰；現(xiàn)在遠(yuǎn)望灰蒙蒙的一片，其身其形和石和土幾乎融在一起，很難覓到她的音容。過(guò)去來(lái)時(shí)，林間樹(shù)下是厚厚的綠草，茸茸地由山腳鋪到山頂；現(xiàn)在它們或枯萎在石縫間，或被風(fēng)掃卷著聚纏在樹(shù)根下。如果說(shuō)秋是水落石出，冬則是草木去而山石顯了。在山下一望山頂?shù)墓硪?jiàn)愁，黑森森的石崖，蜿蜒的石路，歷歷在目?？梢韵胍?jiàn)，當(dāng)秋氣初收，冬雪欲降之時(shí)，這山感到三季的重負(fù)將去，便迎著寒風(fēng)將闊肩一抖，抖掉那些攀附在身的柔枝軟葉；又將山門一閉，推出那些沒(méi)完沒(méi)了的閑客；然后正襟危坐，巍巍然俯視大千，靜靜地享受安寧。我現(xiàn)在就正步入這個(gè)虛靜世界。蘇軾在夜深人靜時(shí)去游承天寺，感覺(jué)到寺之明靜如處積水之中，我今于冬日游香山，感覺(jué)到香山神清氣朗如在真空。與春夏相比，這山上不變的是松柏。一出別墅的后門就有十幾株兩抱之粗的蒼松直通天穹。樹(shù)干粗粗壯壯，溜光挺直，直到樹(shù)梢盡頭才伸出幾根遒勁的枝，枝上持著束束松針，該怎樣綠還是怎樣綠。樹(shù)皮在寒風(fēng)中成紫紅色，像壯漢的臉。這時(shí)太陽(yáng)從東方冉冉升起，走到松枝間卻寂然不動(dòng)了。我徘徊于樹(shù)下又斜倚在石上，看著這紅日綠松，心中澄靜安閑，只覺(jué)得胸若虛谷，頭懸明鏡，人山一體。柏樹(shù)或矗立于路旁，或伸出于石巖，森森然，與松呼應(yīng)。你看他們身下那些形容萎縮的衰草敗枝，你看他們頭上凜冽寒風(fēng)中的紅日藍(lán)天，你看那被山風(fēng)打掃得干干凈凈卻無(wú)人光顧的石板路，你就會(huì)明白松柏的驕傲。他們不因風(fēng)寒而筒袖縮脖，不因人少而自卑自慚，依然盡情地展現(xiàn)著盎然的綠意，孕育著蓬勃的生機(jī)。當(dāng)我登上山頂時(shí)回望遠(yuǎn)處，煙靄茫茫，亭臺(tái)隱隱，腳下山石奔突，松柏連理，無(wú)花無(wú)草，一色灰褐。好一幅天然焦墨山水圖。焦墨筆法者舍色而用墨，不要掩飾只留本質(zhì)。你看這山，她借著季節(jié)相助舍掉了丁香的香味，芳草的倩影，楓樹(shù)的火紅，還有游客的捧場(chǎng)。只留下這長(zhǎng)青的松柏來(lái)作自己的山魂。山路寂寂，闃（q）然無(wú)人。我邊走邊想，比較著幾次來(lái)香山的收獲。春天來(lái)時(shí)我看她的嫵媚，夏天來(lái)時(shí)我看她的豐腴，秋天來(lái)時(shí)我看她的綽約，冬天來(lái)時(shí)卻有幸窺見(jiàn)她的骨氣。她在回顧與思考之后，毅然收起了那些過(guò)眼繁花，只留下這錚錚硬骨與浩浩正氣。靠著這骨這氣，她會(huì)爭(zhēng)得來(lái)年更好的花，更好的葉，和永遠(yuǎn)的香氣。香山，這個(gè)神清氣朗的冬日。 13、冬日的香山有著怎樣的性格？這一性格是由什么景物體現(xiàn)出來(lái)的？（2分） 14、仿寫(xiě)：柏樹(shù)或矗立于路旁，或伸出于石巖，森森然，與松呼應(yīng)。（2分） 15、第三段在寫(xiě)作上主要采用 的表達(dá)方式，在修辭上運(yùn)用了 和 方法。（3分）16、第四段中寫(xiě)道“你就會(huì)明白松樹(shù)的驕傲”，聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)松樹(shù)為什么是值得驕傲的？（2分） 17、從文中找出一處你認(rèn)為最優(yōu)美的句子，摘抄下來(lái)，并簡(jiǎn)析其表達(dá)作用。（3分） 與困難掰腕子（10分） （作者馬德 選自讀者）父親十多歲的時(shí)候，爺爺就去世了，當(dāng)時(shí)，家里的日子過(guò)得很凄涼。為了能掙些口糧，奶奶一狠心，把父親送到后草地?fù)Q糧的車隊(duì)。 換糧回來(lái)的半道上，騾子病了。給牲口看病的工夫，父親在一家車馬店耽擱了一天多的時(shí)間。第二天下午，父親只好一個(gè)人往回趕。天越來(lái)越黑，風(fēng)也越刮越大。地上的積雪被揚(yáng)得四散，天地之間灰茫茫的，看不清前頭的路。父親本打算走到前邊的一個(gè)村莊，找一個(gè)地方住下來(lái)，但是往前走了很長(zhǎng)一段時(shí)間，還是看不到那個(gè)村莊。 天已經(jīng)徹底黑了，又走了不知多少路，還是不見(jiàn)一星半點(diǎn)的燈影。父親覺(jué)得，一定是迷路了。他把車上所有御寒的東西，都胡亂地穿在自己身上，又把兩條麻袋片，搭在了還有些虛弱的騾子身上。天氣越來(lái)越冷了，刺骨的寒風(fēng)發(fā)著嗚嗚的怪響，毫無(wú)遮攔地穿透父親的衣服，深入到父親的骨髓深處。 父親后來(lái)回憶說(shuō)，他當(dāng)時(shí)連車也不敢坐，也不敢選擇一個(gè)背風(fēng)的地方藏起來(lái)。他說(shuō)，那種時(shí)候，人和牲口要是一停下來(lái)，很快就凍僵了。父親牽著騾子，明明知道已經(jīng)迷路了，還是義無(wú)反顧地往前走，他知道走下去就能活下來(lái)。然而那一次，命運(yùn)好像偏偏和他作對(duì)。車走著走著，突然掉進(jìn)了一個(gè)雪窟窿，父親爬到車底下，清理了積雪，自己幫著邊轅，狠命地吆喝著牲口，一連試了幾次，車就是出不來(lái)。風(fēng)越刮越大，后半夜更是冷得難耐。有幾次，父親想舍棄了車和牲口，自己一個(gè)人逃命。但是，一想到家里，好幾口子人指望著換回去的東西活命，他就不敢再想這些。后來(lái)，父親把車上的東西都卸下來(lái)，空車出來(lái)，再把東西裝上去。父親說(shuō)，他當(dāng)時(shí)凍得瑟瑟發(fā)抖而又筋疲力盡，也不知道什么力量促使他還能搬得動(dòng)上百斤的盛滿小麥的麻包。第二天天亮，父親發(fā)現(xiàn)自己趕著車在雪地上轉(zhuǎn)了無(wú)數(shù)個(gè)圈，而前面的村莊，就在一里遠(yuǎn)的地方。 以后的歲月，父親偶爾說(shuō)起這件事的時(shí)候，總是意味深長(zhǎng)地說(shuō)，人這一輩子，誰(shuí)都會(huì)遇到點(diǎn)難事，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)和它掰腕子再大的困難，只要心里不松勁，掰腕子永遠(yuǎn)輸不了。 18、父親在返回的途中遇到了哪些困難？（2分） 19、從全文來(lái)看，第一段文字能否刪去？為什么？（2分） 20、結(jié)合具體的情境，揣摩第四段畫(huà)線句，說(shuō)說(shuō)究竟是“什么力量”在促使著父親？（2分） 21、第五段寫(xiě)“第二天天亮”后父親所發(fā)現(xiàn)的情境。請(qǐng)你猜想一下，父親此時(shí)心里會(huì)想些什么？（2分） 22、在日常生活中，你是否也遭遇過(guò)困難？你是怎樣與困難“掰腕子”的？（2分） 四、作文。（40分）美，無(wú)處不在。那姹紫嫣紅的鮮花，在枝頭綻放出美麗，給人帶來(lái)視覺(jué)上的溫暖；那涓涓的細(xì)流，在山谷里唱著動(dòng)聽(tīng)的歌兒，給人帶來(lái)聽(tīng)覺(jué)上的詩(shī)意；那雨后泥土散發(fā)出的清香，鉆入鼻孔，使人頓生一份感動(dòng)。其實(shí)，美就在我們身邊父母為我們默默付出，老師對(duì)我們孜孜不倦，朋友為我們兩肋插刀他們都是最美的人。對(duì)于美，你是怎樣看的？你在生活中還發(fā)現(xiàn)了哪些美？請(qǐng)從“發(fā)現(xiàn)美”這個(gè)角度出發(fā)，寫(xiě)一篇作文。要求：1.題目自擬。2.文體自選，詩(shī)歌除外。3.字?jǐn)?shù)，不少于600字。大同市礦區(qū)20142015學(xué)年度第一學(xué)期期中考試七年級(jí)語(yǔ)文參考答案一、積累與運(yùn)用。1、d 2、a 3、c 4、d 5、略 6、略 （勸說(shuō)語(yǔ)氣要委婉） 7、（1）思念故鄉(xiāng)。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。（2）示例：a在描寫(xiě)中蘊(yùn)含著時(shí)序變遷、新舊交替這一自然規(guī)律；b表現(xiàn)了時(shí)光匆匆，詩(shī)人身在他鄉(xiāng)的游子之情；c把“日”“春”作為新生的美好事物，表現(xiàn)了作者樂(lè)觀、積極、向上的思想感情；d“生”“入”用了擬人的手法，富有情趣；e兩句詩(shī)對(duì)仗工整，形象生動(dòng)。（寫(xiě)出一種，言之有理即可）二、古文閱讀。8、通“悅”，愉快的意思；迷惑，意思是感到迷茫而無(wú)所適從；多次進(jìn)行自我檢查；忠實(shí)，堅(jiān)守 9、d 10、a時(shí)光像流水一樣消逝，日夜不停； b軍隊(duì)可以改變主帥，但哪怕是一個(gè)最普通的人，也不可以改變志氣。 11、安貧樂(lè)道 “飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！?2、溫故知新 不亦樂(lè)乎 知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。三、現(xiàn)代文閱讀。13、有錚錚鐵