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技能培訓方案模板校本技能培訓方案 為做好我校教育信息化應(yīng)用的校本培訓工作，加快學科教學與信息技術(shù)整合的步伐。提高我校教師信息技術(shù)水平，打造一支具有信基本息技術(shù)水平素養(yǎng)的教師隊伍，更好的為學生服務(wù)，結(jié)合我校實際，特制定此信息技術(shù)校本培訓方案。 一、指導思想 我校的信息技術(shù)培訓是為促進我校教育信息化的發(fā)展，盡快的在現(xiàn)代教育理論和教育思想的指導下，將信息技術(shù)從應(yīng)用層面轉(zhuǎn)向整合階段，把信息技術(shù)與學科教學有機地結(jié)合起來，以我?，F(xiàn)代遠程教育項目和教師辦公信息化設(shè)施以及“班班通”工程為著力點，以學生的發(fā)展和教師的成長為本，讓培訓-學習-教研-應(yīng)用形成一條龍，堅持“研訓一體，以研代訓，以研促訓，突出針對性、實效性和先進性，在實踐中學習，在應(yīng)用中提高。從根本上改變傳統(tǒng)教和學的觀念以及相應(yīng)的學習目標、方法和評價手段。立足于培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新型中學師資，全面提高全校教師隊伍的信息素養(yǎng)。 二、培訓領(lǐng)導小組 組長：龍順榮 副組長：高航 成員：陳光亮饒婷張祥陳龍 三、培訓對象: 1、學校全體教師 2、重點對象：不懂信息技術(shù)的教師 四、培訓目標： 以“讓項目學校的學生最大限度地共享優(yōu)質(zhì)為主題，圍繞有助掌握現(xiàn)代教育教學技術(shù)手段和現(xiàn)代教育教學方法、有助于提高教育教學能力與教育科研能力等要求。結(jié)合我校實際，即教師在系統(tǒng)教學中，應(yīng)結(jié)合學校的實際發(fā)展水平和特色，綜合考慮學科特點、教學目標要求。運用或創(chuàng)造各種教學方式，落實信息技術(shù)教育與學科教學整合的實效性，提高全體教師信息技術(shù)教育水平。 五、培訓原則： 貫徹理論與實踐統(tǒng)一，按需培訓，學用一致，注重實效，針對我校實際，充分發(fā)揮教師的能動性，有計劃、有步驟、分層次、分階段地開展目標明確、實效性強的培訓活動。 六、培訓形式： 1、針對我校教師工作實際，培訓采用校內(nèi)集中輔導和個人自學的方式進行。 2、按照“先點后面，逐步鋪開”的策略，從“信息技術(shù)與學科整合”的教學模式實驗入手，不斷積累經(jīng)驗，提高隊伍素質(zhì)。 七、培訓內(nèi)容:基本的辦公方法。 八、培訓要求： 1、學校各教研組要認真落實培訓計劃，加強管理，合理安排好培訓教師，及時參加培訓。 2、培訓期間教師要做到不遲到、不早退、不缺課。必須保證集中輔導時間，保證學習態(tài)度端正、認真。學以致用，加強練習，鞏固成果，切實掌握信息技術(shù)本領(lǐng)。 3、對學員的作業(yè)，要求輔導教師認真批閱，定期檢查指導。 4、發(fā)揮校本基地作用，保證培訓場所、計算機的運用，切實解決實際問題。 5、通過培訓學員要較熟練的掌握：計算機基礎(chǔ)知識。 6、全體教師均能較熟練的使用光盤播放系統(tǒng)進行教學，能熟練操作使用計算機。 九、培訓效果的考核： 教師信息技術(shù)培訓的考核要體現(xiàn)信息技術(shù)應(yīng)用的特點，要以技能考核和應(yīng)用