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督導評估自查報告參考 一、學?；靖艣r 殷家城小學始建于1958年3月，學校占地面積3535平方米，建筑面積1011平方米。現(xiàn)有教學班6個，在校學生310人，教師14人。學校師資力量雄厚，教師學歷合格率達100%，大專以上學歷占教師總數(shù)的71.4%。有較好的辦學條件，配套設施齊全，特別是遠程教育項目實施以來，領導高度重視，學校精心安排，設有多媒體教室、校園廣播、校園監(jiān)控等設備齊全，并認真做好記錄使用工作。有數(shù)碼打印復印一體機等配套設施?，F(xiàn)在每個教師基本能夠運用多媒體教室進行教育教學工作。教師個人電腦普及率已達70%以上，學校部分老師接通了電信寬帶網(wǎng)，教師通過上網(wǎng)查尋資料，交流學習，促進了教育教學的信息化發(fā)展。校園文化建設獨具特色，*年9月，被縣教育局命名為“縣級示范性小學”。 學校堅持“以人為本，全面發(fā)展”的辦學宗旨，以“鑄造教育品牌、爭創(chuàng)山區(qū)名?！睘槟繕?，形成了“求真務實，創(chuàng)新超越”的校風；“敬業(yè)求精，嚴謹善誘”的教風；“樂學深思，立志成才”的學風。學校強化內(nèi)部管理，深化課堂教學改革，積極開展教學研究工作，教育教學質(zhì)量穩(wěn)居全鄉(xiāng)前列。 近三年來，經(jīng)過廣大教職工的辛勤耕耘和努力工作，教育主管部門的督導評估和考核，連續(xù)幾年被評為“辦學先進單位”，多次受到上級教育主管部門和政府的表彰獎勵。 目前，全校教師乘著新一輪基礎教育課程改革的春風，以全新的教育理念，面對新的機遇和挑戰(zhàn)，以教育信息化發(fā)展為突破口，規(guī)范辦學行為、樹立質(zhì)量意識、打造教育品牌、促進校本教研，以求真務實、團結(jié)進取、開拓創(chuàng)新、無私奉獻的創(chuàng)業(yè)精神為將學校建設成辦學有特色、教學有特點、師生有特長、校風有特征的特色化學校而奮斗。 二、自評工作的組織領導和安排部署 學校依據(jù)甘肅省小學綜合督導評估方案，按照縣督導室的安排，成立自評領導小組，制定自評工作計劃，組織全校教職工認真學習督導評估方案及有關法規(guī)，積極宣傳自評的目的、內(nèi)容與方法，動員廣大教職工積極支持和參與自評工作。根據(jù)學校自評領導小組的分工，結(jié)合評估指標建立專項評估組，運用座談、訪談、問卷調(diào)查、查閱資料等方法多渠道收集信息，進行、分析、歸納，認真填寫督導指標自評表，從基本概況、肯定成績、總結(jié)經(jīng)驗、尋找問題、提出對策等方面作出詳實的自評報告。 三、自評過程與結(jié)果 依據(jù)甘肅省小學綜合督導評估方案，按照縣督導室的安排，在督導評估自評領導小組的領導下，我們組織參評人員對我校做了全面的自查評估，做了定性定量的評價，自評得分889分，確認我校為一所優(yōu)秀小學。 四、主要成績與經(jīng)驗 （一）校園環(huán)境 學校校園建設規(guī)劃已逐步實施，三年來，共投入資金20多萬元，用于校園建設，添置教學設備，生活設施等。其中校園綠化面積980多平方米，建花園7個共300多平方米；購置了2500冊圖書，充實圖書室，現(xiàn)在圖書室藏書量達3700多冊；實現(xiàn)了現(xiàn)代化教學手段及辦公設備配套。辦學條件得到明顯改善，優(yōu)化了育人環(huán)境。校園布局合理、優(yōu)雅美觀，集美化、凈化、人文化、素質(zhì)化于一體，營造了文明、愉悅、和諧的育人環(huán)境。 學校校園生均面積沒有達到標準，校園綠化、硬化達標，學校綠化覆蓋率達40%以上，生均圖書12冊以上，并能適時添置新書。學校有籃球場1個，但面積較小不能滿足學生活動的需要，學生做操生均做操場地2.5平方米。 學校體、藝學科教學器材短缺。學校飲用水源系校園水井的水，水質(zhì)較差。 （二）學校管理 1、目標規(guī)劃與制度建設 學校制定了切實可行的學校發(fā)展規(guī)劃、遠景目標規(guī)劃，年度工作計劃和專項計劃。制定了各項工作目標管理制度和考評細則，嚴格按制度落實考核。同時，學校還加強了人本管理和民主管理，調(diào)動了廣大教師的工作積極性。 學校實行校長負責制，分級管理，責權(quán)分明。堅持召開教職工大會，并形成了制度，實行校委會議事制度，重大事項由校務會集體研究、集體決策，實行校務公開，保證了學校工作的透明與科學。 學校管理機制運行暢通高效，組織機構(gòu)設置合理，各版塊分工明確，教師盡職盡責，做到了一般工作按計劃、按常規(guī)，中心工作集體會議協(xié)商，群策群力，分工合作。校長在工作中做到了綱舉則目張，令行則禁止。 學校檔案資料健全，專人裝訂，專人管理，專柜存放，分類清楚，隨時一索即得，為學校教育、教學、管理等方面提供了服務和保障。 2、教師隊伍管理與專業(yè)發(fā)展 學校實行了崗位責任制，學期末按崗位工作完成情況進行考核獎懲。 學校重視師德建設，經(jīng)常性的進行了師德教育。全體教職工愛崗敬業(yè)，師德優(yōu)良，為人師表，多年來沒有發(fā)生違法違紀和不合師德要求的現(xiàn)象。學校建立健全了教職工業(yè)務考核檔案。 學校重視教職工的政治、業(yè)務學習，制定了政治學習計劃、教職工政治、業(yè)務學習筆記均在10000字以上，學校校務會成員辦事公道，作風扎實，廉潔自律，率先垂范，在教職工中取到了模范作用。 學?，F(xiàn)有教職工14名，其中大專以上學歷10人，小學高級職稱教師4人，獲市縣級獎勵的2人，校內(nèi)骨干教師6人，網(wǎng)絡及遠程教育管理教師1人。教師基本都能用現(xiàn)代教學手段授課。計算機操作技術基本過關，普通話測試合格率達90以上。在新課改中，教師能與學生建立平等、民主、和諧的師生關系。班主任不定期進行家訪。教師專業(yè)、年齡結(jié)構(gòu)還不夠合理。教師中無體罰和變相體罰學生、亂辦班收費、向?qū)W生推銷學習和生活用品等違紀現(xiàn)象。目前，有很多年輕教師繼續(xù)進修學習大學本科課程，教師形成了積極學習的風氣，大大提高了教師的業(yè)務能力和教學水平。 我校教師堅持業(yè)務自學，教師業(yè)務學習筆記每學期均達萬字以上。學校關心青年教師的成長，重點加強了青年教師的業(yè)務理論學習，各種培訓優(yōu)先滿足青年教師；各項活動優(yōu)先讓青年教師參與，充分給予青年教師展示自我的空間，努力讓他們快速趨于成熟。 3、總務后勤管理 學校校園、校舍、技術裝備等專人管理，臺帳清楚，水、電定時檢查，及時維修，學校設施設備完好，保證了學校教育教學工作的順利開展。 學校財務制度健全，設有報帳員，堅持收支兩條線，帳目清楚，經(jīng)費使用有預算，有計劃，無亂收費現(xiàn)象，校務會每學期審帳，并向全體教職工公布，堅持了財務公開。 4、安全管理 學校有嚴格的安全管理制度，并簽訂了安全管理責任協(xié)議書，堅持每周對學生進行安全教育和每周的安全排查，師生的安全意識濃厚，經(jīng)常對學生進行校內(nèi)外安全、體育活動課安全、交通安全、飲食安全、防火、防電等安全教育，實施效果好，無飲食、交通、校舍、用電、活動等重大安全事故發(fā)生，也無流行病、傳染病發(fā)生。 （三）教育教學 1、德育管理工作 學校成立了德育工作領導小組；少先隊、班委會組織機構(gòu)健全，學校、班級均制定了德育工作計劃和考核細則，制度落實。 全面落實了小學德育的基本內(nèi)容，堅持以愛國主義為教育主體，以品德教育和養(yǎng)成教育為重點，特別加強了養(yǎng)成教育的力度，成立了課題研究組，推出了行為習慣養(yǎng)成要求，制定了相關評價體系，召開了經(jīng)驗交流會，教育效果顯著。學校通過各種渠道加強法制教育，開展了學法懂法征文競賽活動等，逐步培養(yǎng)了學生正確的世界觀、人生觀和價值觀。 學校教師做到了熱愛和尊重學生，做到了注重正面教育和因勢利導，培養(yǎng)學生的自主、自律、自治精神和能力。學校要求教師每周五開展走訪活動，對學困生、單親家庭，留守家庭的子女建立了檔案，加強了幫扶的力度，盡最大努力實施全員育人、全面育人、全程育人工作，效果良好。 建立了學校、家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡，開展了豐富多彩的學生樂于接受的教育活動和社會實踐活動。學生參與面達到了98以上。家校聯(lián)系多樣化，活動落實，效果好。 2、教育教學與教研工作 學校嚴格按新課程計劃開齊課程，開足課時。嚴格按鎮(zhèn)原縣教育局教學常規(guī)管理要求規(guī)范辦學行為，學生在?；顒涌偭糠弦?guī)定，無亂辦班、亂發(fā)資料、節(jié)假日補課、加班加點、隨意組織學生參加各類競賽和營業(yè)性的慶典活動等現(xiàn)象。 學校加強了對備課、上課、作業(yè)、考試、輔導等教學環(huán)節(jié)的管理，既避免了教師機械重復性的勞動，又落實了工作要求，提高了工作效率。管理講求了規(guī)范合理高效，堅持了“月全查”“周抽查”“日巡查”制度，對好與壞的典型及時通報，及時反饋，加強了指導。嚴格按課表上課，嚴格遵守作息時間，檢查與引導并舉，杜絕了隨意調(diào)課或?qū)⒎强荚囌n程改上考試課程現(xiàn)象。 學校注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，加強了“養(yǎng)成教育”，使學生的各種習慣都有了明顯好轉(zhuǎn)。建立了師生互動、學生主動參與的課堂教學秩序；80以上教師能熟練運用現(xiàn)代教育技術手段開展教學，學生興趣濃厚，課堂教學效率高。 學校將教研組活動和學校的校本教研活動有機統(tǒng)一，統(tǒng)籌安排，開展一系列活動，有記載，有小結(jié)，實效性很強。學校建立了聽課、評課制度，學校校委會組成專班進行推門聽課，每位教師一學期上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，青年教師每人上一節(jié)匯報課等，提高了教學水平。學校還將推門聽課和一節(jié)好課的評價作為學期結(jié)束評價教師課堂教學的依據(jù)，落實了課堂教學的獎懲。開展教研教改活動，積極撰寫教育教學經(jīng)驗論文和教學案例，踴躍投稿。xx年我校校長常進玉獲市級模范校長獎勵；2人獲省級教研成果獎；有3人在縣級教學論文和案例評選中獲獎。 學校在全學期或全學年全鄉(xiāng)教學質(zhì)量檢測中，各年級各科人均成績和結(jié)構(gòu)成績均名列全鄉(xiāng)前茅。 校長深入教學一線，校長、教導主任每學期聽課均在10節(jié)以上，對教學工作勤檢查，勤反饋。 教學管理制度健全，教學業(yè)務檔案、學生學籍檔案管理規(guī)范齊全；圖書室、多媒體教室等其它教學專用功能室有兼職管理員，設備完好，使用率高，圖書借閱率均達到90%以上，各班建有圖書角，豐富了圖書內(nèi)容，擴大了借閱量，開展了讀書活動、經(jīng)典誦讀活動和構(gòu)建書香校園活動。 3、體育衛(wèi)生與少先隊工作 認真貫徹學校體育工作條例和學校衛(wèi)生工作條例。堅持“兩課兩操三讀兩活動”，即：每周上好兩節(jié)體育課，每天做好兩次課間操，每天堅持三次課間經(jīng)典誦讀，每天堅持兩次活動，還積極引導教職工和學生開展健身運動。 學校積極開展衛(wèi)生健康教育，把學生健康放在第一位。學校經(jīng)常開展衛(wèi)生知識講座，聘請專業(yè)醫(yī)生到校作報告。 充分發(fā)揮少先隊的先鋒作用，利用少先隊活動、班會等對進行愛國愛校教育、前途理想教育、遵紀守法教育、革命傳統(tǒng)教育、文明禮貌教育，組織學生積極參加課外興趣小組活動，給學生以充分展示和發(fā)揮個性特長的機會和平臺。學校堅持每學期舉行一次體育節(jié)（春季舉行田徑運動會，秋季校園廣播操表演、校園舞蹈表演）、藝術節(jié)（利用六一兒童節(jié)舉行新隊員入隊儀式和少兒藝術展演），每年國慶節(jié)期間舉行一次普通話朗誦暨讀書誦經(jīng)演講比賽。 （四）學生發(fā)展 學校堅持“德育為首，五育并舉”的方針，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，深化課堂教學改革，面向各學科，面向全體學生，培養(yǎng)學生尊師愛校，勤奮誠實，遵紀守法。有良好的思想品德及文明行為習慣。堅持升旗儀式，堅持唱國歌；學生有較好的心理素質(zhì)，學生自理能力強，勇于克服困難，有一定的承受挫折能力；學生各學科基礎知識較扎實，體美音勞合格率均在95%以上，學生健康水平不斷提高，視力保持良好，體育合格率達95%以上；注重培養(yǎng)學生正確的審美觀點，能自覺抵制不健康的文化侵蝕。重視學生個性特征的研究和培養(yǎng)，組織開展了各類活動課，興趣小組，學生熱情高、參與面大，取得一定的成績。 學校制訂辦學特色計劃，根據(jù)學?，F(xiàn)有條件，教改工作上有新的突破，經(jīng)過學校充分的研究、分析和論證，確立我校的特色項目是“課外興趣小組”，“讀書長廊”，并作為校本教材，滲透到各學科教學，營造氛圍，優(yōu)化了課堂教學，現(xiàn)已初步形成規(guī)模。通過教研教改活動的大力開展，已促進了教育教學質(zhì)量的提高。 五、存在問題及今后的工作思路 學校目前正在穩(wěn)步協(xié)調(diào)發(fā)展，社會滿意度比較高，但是，由于多種原因，還存在著制約學?？焖侔l(fā)展的瓶頸，主要表現(xiàn)在： 1、隨著校點布局的調(diào)整，學生逐漸向我校集中，但辦學條件有限，教室、辦公室、教師住房均很緊張。 2、師資力量還比較薄弱，缺少音樂、美術教師，教師隊伍素質(zhì)有待于進一步提高。 3、缺少體育和文藝活動場所和器材，如無處建羽毛球、排球場地，無文藝演出用的舞臺等，缺少文藝音樂器材，學生的個性特長得不到充分的發(fā)揮。 4、課外興趣小組活動力度不大，缺少專業(yè)指導教師。 5.水源緊缺，水質(zhì)差，嚴重影響師生的身體健康。 在今后的工作當中，學校準備從以下幾個方面入手： （一）、加強師資隊伍建設 1、有針對性的推進中青年教師培養(yǎng)計劃。 個人定目標：（1）主學科；（2）校本課程、綜合實踐活動課程；（3）課題研究；（4）教育教學服務和管理。 領導壓擔子：采取制度的、人本的、獎懲的措施，提供施展舞臺，加強立志成才（專家）的引導和教育。 學校給條件：（1）經(jīng)費上保證；（2）認識上一致；（3）效果上務實；（4）考評上促進。 2、研訓一體化。 （1）教研教改活動與學校校本教研活動一體化。 （2）教師個人實踐反思與（專家）骨干教師引領作用一體化。 （3）專題研究與課改實驗一體化。 （4）業(yè)務學習與教學研究一體化。 （二）、強化教育教學管理 1、德育：以養(yǎng)成教育為主線，從學生的終身發(fā)展著眼，培養(yǎng)四種習慣：學習習慣，禮儀習慣，生活習慣，勞動習慣。 2、課堂教學：鞏固并推廣“活動教學”課題成果，以“活動教學”為載體，加強自主、合作、探究，推進課改。 3、校本課程、綜合實踐活動課程：結(jié)合本地本校實際，開發(fā)樣本教材，并扎實開展，不拘一格，創(chuàng)建特色。 4、教學質(zhì)量：總體目標：（1）增強質(zhì)量意識；（2）立足課堂教學；（3）營造良好學風；（4）提高師資水平；（5）拉大獎懲力度；（6）創(chuàng)設便利條件；（7）堅持因材施教；（8）科學考核評價；（9）家校協(xié)同配合；（10）溝通信息渠道。 （三）、鑄造教育品牌 1、英語品牌：（1）依靠優(yōu)秀師資；（2）建設英語環(huán)境；（3）投入必要設備；（4）開展系列英語活動；（4）取得優(yōu)異英語成績。 2、傳統(tǒng)文化品牌：（1