江蘇省泰州市永安初級中學七年級語文上學期第一次學業(yè)水平測試試題（無答案） 新人教版.doc

江蘇省泰州市永安初級中學2013-2014學年七年級上學期第一次學業(yè)水平測試語文試題（無答案） 新人教版一、積累與運用（共30 分）1根據(jù)拼音寫出相應的漢字。（4 分）ch x jun lu（ ）異 （ ）來攘往 （ ）刻 雕（ ）2下列標點符號使用有錯誤的一項是（2 分） （ ）a“你不覺得這件衣服很漂亮嗎？”莉莉安說，“我覺得再買一件也不過分！”b真是太美了，九寨溝的風景！c他房間的東西太多了，有桌子、椅子、床、電視機、電腦、收音機d2012年元旦到了，你是去泰山玩呢，還是去溱湖玩呢？3下列句子中沒有語病的一項是（2 分） （ ）a通過社會實踐活動，讓我們接觸了社會，開闊了視野。b在學習上，老師要求我們獨立思考、互相合作、積極探究。c具有認真負責的工作態(tài)度，是一個人事業(yè)成敗的關鍵。d為防止不再發(fā)生類似的傷害事故，政教處采取了很多安全措施。4下列句子中成語使用有誤的一項是（2分） （ ）a明天就開始期末考試，誰都沒有閑情逸致去看電視。b優(yōu)秀的文學作品對學生具有潛移默化的影響。c冬季體育長跑全班同學都積極參加，這可真駭人聽聞。d富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地學習新的知識。5根據(jù)提示補寫名句或填寫課文原句。（12 分） 差之毫厘， 。 ， 各領風騷數(shù)百年。非我而當者，吾師也；是我而當者，吾友也； 。 ，雪卻輸梅一段香。，自將磨洗認前朝。浸透了奮斗的淚泉，。 ，月中霜里斗嬋娟。這是你至愛的女兒含著淚疊的， 。次北固山下中以小景襯大景的詩句是： ， 。浣溪沙中表達作者曠達樂觀，熱愛生活的句子是： ， 。6綜合實踐活動（8分）以“我愛文學”為主題，分小組合作編輯一份“小小文學手抄報”。（4分）（1）請你給小報起個名字： （2）設計兩個欄目名稱： 課外閱讀是提高語文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實我們的生活。讀三國演義，我們可以領略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風采；讀鋼鐵是怎樣煉成的，我們能領悟到人生的真諦和生命的意義；（4分）讀_； 讀_。二、閱讀理解（共60 分）【注釋】磨：打磨。檐楹（yn yng）：屋檐下廳堂前部的梁柱。垂楊：楊柳。荷：荷花。閱讀古詩雨后池上，完成下列各題。7.前兩句“ ”“ ”“照檐楹”等寫出荷花池塘雨后幽美迷人的靜態(tài)；三四兩句用“ ”“ ”及楊柳葉上的雨滴被風吹到荷葉上發(fā)出的“萬點聲”等，表現(xiàn)雨后池塘上的動態(tài)美。（4分）8.詩歌由風起而垂楊舞，由垂楊舞到荷聲萬點，反映了作者怎樣的心態(tài)？（2分） （二）閱讀下面的文言文，完成9 一13題。（16分）虎求百獸而食之，得狐。狐曰：“子無敢食我也！天帝使我長百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎？”虎以為然，故遂與之行。獸見之皆走?；⒉恢F畏已而走也，以為畏狐也。9解釋下列句中加點的詞。4分 (1)虎求百獸而食之( ) (2) 是逆天帝命也( ) (3)獸見之皆走( ) (4)故遂與之行( )10.下列各句與例句中“為”的用法相同的一項是( )2分例句：子以我為不信 a項為之強 b以蟲草為林 c舌一吐而二蟲盡為所吞11.用“”標出下面句子的兩處朗讀停頓。2分觀百獸之見我而敢不走乎12翻譯下列句子。4分 (1) 神游其中，怡然自得。（幼時記趣）_ _ (2) 虎不知獸畏已而走也，以為畏狐也。_13這則故事對應的成語是什么？這則故事對我們有什么啟示？4分（三）閱讀椅子改變中國文化 一文，完成14 一16題。（11 分）椅子改變中國文化在中國傳統(tǒng)禮儀中，怎么坐是一個很重要的內容。最早的時候，沒有椅子，人們會客的時候都是跪坐在席子上，這叫跽（j）坐。雖然不太舒服，可是在正式場合必須這樣坐，否則就是失禮。到了東漢末年，一種名叫“胡床”的折疊板凳傳入中原，第一次改變了人們的坐姿，人們逐漸開始放棄跪坐這種難受的姿勢。唐代中期，胡床逐漸演變?yōu)槲覀兞曇詾槌５挠锌勘?、有扶手、可以讓雙腿自然垂下的椅子。到了宋朝，這種椅子便廣泛地流行起來。椅子的流行不僅僅使人們的坐姿發(fā)生改變，更重要的是對古代中國文化產(chǎn)生了沖擊。這種四條腿的家具首先沖擊的是當時中國的坐禮。而坐禮的變化，又直接導致諸多社交禮儀的改變。人們的雙腿解放以后，許多重要的儀式、日常的交際禮儀都發(fā)生了相應的變化，以“跪”為主的禮節(jié)逐漸演變成了以“坐”為主。椅子還影響到了人們的生活用具和生活習俗。比如房屋內部風格：椅子的出現(xiàn)使窗戶的位置明顯升高了；人們不需要為席地而坐預留太大的空間，家具的數(shù)量也因此增加起來。椅子出現(xiàn)以前，人們的坐姿很低，導致家具普遍矮小，常見的案幾與現(xiàn)在農(nóng)村炕桌的高度差不多；椅子出現(xiàn)后，人們的坐姿顯然升高了不少，自然而然一些高足家具就陸續(xù)開始流行，桌子也就應運而生，逐漸成為我國最主要的吃飯、看書的家具。而高足家具的出現(xiàn)，又引起了茶具、碗碟等等生活用品的一連串改變。唐人因席地而坐，坐姿低，為了方便飲食，都使用高足餐具，許多杯、碟、碗的底部都有幾個支撐的高足。到了宋代，餐具置于高桌上，身體的位置及人的視線都不一樣了，很難再看到安裝高足的餐具了，碗、盤、杯等器皿都變得玲瓏精巧。椅子出現(xiàn)前，由于坐姿、案幾的低矮，人們圍坐在一桌吃飯很困難，所以，那時一般都是分餐制。椅子和高足桌子的出現(xiàn)，奠定了圍坐吃飯的物質基礎，人們逐漸開始圍坐在一張桌子旁吃飯，直到八仙桌子出現(xiàn)，在一張桌子上吃飯已成了習俗，分餐制也就順理成章地變成了合餐制。椅子最大的影響，是對于國人的心理。椅子出現(xiàn)之前，人們在正式場合必須跽坐，這樣坐是很難受的，現(xiàn)代人恐怕很難堅持半小時以上；所以，古時候的人們必須經(jīng)過刻苦訓練，才能適應這種坐姿。孩子們學的第一堂禮儀課就是跽坐，其意義與新兵入伍時訓練軍姿很相似。跽坐的訓練，不僅能磨練孩子的意志，甚至能收到修身養(yǎng)性的效果。因為再怎么訓練，跽坐久了都會不舒服，內心也會焦躁不安，所以跽坐訓練更是對自身心性內涵的修煉，通過訓練，可以實現(xiàn)內心與坐姿的和諧統(tǒng)一。14.椅子的流行對古代中國文化產(chǎn)生的沖擊主要表現(xiàn)在哪幾方面？（4分） 15.“桌子也就應運而生，逐漸成為我國最主要的吃飯、看書的家具。”如果把這句話中的“逐漸”改為“立即”句子的意思有什么變化？（3分） 16.作者認為，中國古代的“跽坐”有哪些好處？（4分） （四）閱讀 母親石 一文，完成17 一20題。 （ 11分） 母 親 石 梁 衡那一年我到青海塔爾寺去，被一塊普通的石頭深深打動。這石其身不高，約半米；其形不奇，略瘦長，平整光滑。但它卻是一塊真正的文化石。當年宗喀巴就是從這塊石頭旁出發(fā)，進藏學佛。他的母親每天到山下背水時就在這塊石旁休息，西望拉薩，盼兒想兒。淚水滴于石，汗水抹于石，背靠石頭小憩時，體溫亦傳于石。后來，宗喀巴創(chuàng)立新教派成功，塔爾寺成了佛教圣地，這塊望兒石就被請到廟門口。這實在是一塊圣母石?，F(xiàn)在每當虔誠的信徒們來朝拜時，都要以他們特有習慣來表達對這塊石頭的崇拜。有的在其上抹一層酥油，有的撒一把糌粑，有的放幾絲紅線，有的放一枚銀針。時間一長，這石的原形早已難認，完全被人重新塑出了一個新貌，真正成了一塊母親石。就是畢加索、米開朗琪羅再世，也創(chuàng)作不出這樣的杰作啊。我在石旁駐足良久，細讀著那一層層的，在半透明的酥油間游走著的紅線和閃亮的銀針。紅線蜿蜒曲折如山間細流，飄忽來去又如晚照中的彩云。而散落著的細針，發(fā)出淡淡的輕光，刺著游子們的心微微發(fā)痛。我突然想起自己的母親。那年我奉調進京，走前正在家里收拾文件書籍，忽然聽到樓下有“篤篤”的竹杖聲。我急忙推開門，老母親出現(xiàn)在樓梯口，背后窗戶的逆光勾映出她滿頭的白發(fā)和微胖的身影。母親的家離我住地有幾里地，街上車水馬龍，我真不知道她是怎樣柱著杖走過來的。我趕緊去扶她。她看著我，大約有幾秒鐘，然后說：“你能不能不走？”聲音有點顫抖。我的鼻子一下酸了。父親文化程度不低，母親卻基本上是文盲，她這一輩子是典型的賢妻良母。小時每天放學，一進門母親問的第一句話就是：“肚子餓了吧?”菜已炒好，爐子上的水已開過兩遍。大學畢業(yè)后我先在外地工作，后調回來沒有房子，就住在父母家里。一下班，還是那一句話：“餓了吧。我馬上去下面?！蔽矣窒肫鹞业谝淮坞x開母親的時候。那年我已是17歲的小伙子，高中畢業(yè)，考上北京的學校。晚上父親和哥哥送我去火車站。我們出門后，母親一人對著空落落的房間，不知道該做什么，就打來一盆水準備洗腳。但是直到幾個小時后父親送完我回來，她兩眼看著窗戶，兩只腳擱在盆邊上沒有沾一點水。這是寒假回家時父親給我講的。現(xiàn)在，她年近80，卻要離別自己最小的兒子。我上前扶著母親，一瞬間我覺得我是這世上一個最不孝順的兒子。我還想起一個朋友講起他的故事。他回老家出差，在城里辦事就回村里看老母親，說好明天走前就不見了。然而，當他第二天到機場時，遠遠地就看見老母親扶著拐杖坐在侯機廳大門口。可憐天下父母心，兒女對他們的報答，哪及他們對兒女關懷的萬分之一。我知道在東南沿海有很多望夫石，而在荒涼的西北卻有這樣一塊溫情的望兒石，一塊偉大的圣母石。它是一面鏡子，照見了所有慈母的愛，也照出了所有兒女們的慚愧。17.文章第段畫橫線句子在描寫上很有特點，試作賞析。（4分） 18.請說出第段中畫波浪線的句子所表達的母親復雜的內心情感。（2分） 19.文章中，作者為什么要說“一瞬間我覺得我是這世上一個最不孝順的兒子”？（2分） 20.文章第段中說母親石是“一塊普通的石頭”，第段中又說“但它卻是一塊真正的文化石”，讀完全文，請你說說究竟是為什么？（3分） （五）閱讀畢淑敏的悠長的鈴聲一文，完成21 一25題。（16分）悠長的鈴聲雨天，是城市的忌日?；ɑňG綠的傘，填滿每條街道，到處堵車。我大清早出門，趕到讀書的學院，還差一分鐘就要上課了。“今天你晚了?！笨创箝T兼打鈴的老師傅說。他瘦而黑，像一根鐵釘。別的同學都住校，唯我走讀。開學才幾天，他這是第一次同我講話?！安煌??！蔽胰鐾染团?。從大門口到教室的路很長，就是有本約翰速度再加了興奮劑，也來不及。課堂紀律嚴格，我只是想將損失減少到最小。上課的鈴聲在我背后響起來了，像一條鞭子，抽我的雙腿。有一瞬，幾乎想席地坐下，喉嚨里發(fā)咸，仿佛要吐出紅色來。遲到就遲到吧！紀律雖嚴，健康還是最重要的！我的腳步遲緩下來，仿佛微風將息的風車。然而鈴聲還在寧靜而悠遠地響著，全然沒有即將沉寂的細弱。只要鈴聲響著，我就不該停止奔跑，我對自己說。終于，到了。老師和同學們都在耐心地傾聽著，等待鈴聲的完結。放學時，我走過大門，很想向老人表示感謝?？墒牵f什么好呢？說謝謝您把鈴繩拽得時間那么長嗎？我想在學府里，最好的謝意莫過于知識者對普通人的尊敬，便很鄭重地問：“老師傅，您貴姓？”“免貴”，然后，他告訴我姓氏。我的腦幕上管記憶一般人姓氏的區(qū)域，似乎被蟲蛀過，總是容易搞錯。不過這難不住我，我創(chuàng)造了聯(lián)想方式。比如，聽了看門師傅的姓氏，我腦海中就幻化出花果山水簾洞的景象。這法子秘不傳人，卻是百試百靈的。上學三年，我認真稱呼他的機會并不多。唯有恰恰趕在上課鈴響之時，我經(jīng)過校門，才會恭恭敬敬地稱他一聲：“侯師傅好！”若是他一個人，會沖著我寬厚地笑笑。有時圍著做飯、植花的其他師傅，我便格外響亮地招呼他，表示我對他的尊重。周圍的人看著他嬉笑，他就不好意思地低下頭。其后，便會有悠長的鈴聲響起，像盤旋的鴿群，陪伴我走進教室。當我伸直雙腿安穩(wěn)地坐在課桌前，鈴聲才像薄霧一般散去。“看門的老頭拽著鈴繩睡著了?！蓖勒f。只有我知道這秘密，但我永遠不會說。說出來，便破壞了這一份溫情，這一番默契。終于，我以優(yōu)異的成績良好的品行，從學院畢業(yè)。我拎著沉重的書包走出校門，最后一次對鐵釘樣的老人說：“師傅好！”他瞅瞅四周無人，靠近我：“你就要走了，我想同你說一件事?！薄澳悴灰旁谛纳稀彼周P躇了，“我只是想告訴你唉，不說了不說了”他蒼老的頭顱在秋風中像蘆花一般擺動著，臉色因為窘迫，像生了紅銹。21.你能用一句話簡要概括這個故事嗎？（2分） 22.聯(lián)系全文內容，談談你對本文標題“悠長的鈴聲”的理解。（4分） 23本文語言形象、傳神，按要求賞析。（4分