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文檔簡介

教學(xué)設(shè)計教材分析:這篇課文是人教版二年級下冊第六單元的第三篇課文.這是一篇淺顯的文字中卻飽含著樸素而深刻的道理,課文中的三個兒子面對著三個媽媽,當(dāng)他們的媽媽拎著沉重水桶走來時,力氣大的只顧著翻跟頭,嗓子好的只顧著唱歌,他們對媽媽手里的水桶視而不見;而那個”沒有什么特別的地方”的兒子,卻能幫著媽媽拎水桶,這樣的兒子才是真正的兒子.教學(xué)目標(biāo):1.分角色朗讀課文，讀準(zhǔn)人物說話時的語氣。2.欣賞課文，懂得要孝敬父母的道理。教學(xué)重難點：1.分角色朗讀課文，讀準(zhǔn)人物說話時的語氣。2.欣賞課文，懂得要孝敬父母的道理。3.理解為什么老爺爺說只看見一個兒子。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一.導(dǎo)入課文。談話導(dǎo)入：世上誰是你最親的人？最愛你的人又是誰呢？ 你們愛自己的媽媽嗎？今天我們的課堂上來了三位小朋友，他們又是怎么做的？揭示課題：三個兒子。師板書，生齊讀。二、自讀課文1.這篇課文主要講了一件什么事呢？2.用直線畫出三位媽媽說自己兒子的話。3.閱讀課文找出三個孩子的表現(xiàn)三、自讀自悟，合作研討，體驗閱讀內(nèi)容。1、三個媽媽分別是怎么夸獎自己的孩子的，請你們仔細(xì)讀讀，用橫線畫媽媽表揚孩子的話。2、學(xué)生匯報后，教師出示三句話。3、指導(dǎo)朗讀。（1）、抽三個學(xué)生讀，讀后評議，你認(rèn)為誰讀得好，為什么？（2）、師生合作分角色朗讀。4、三個媽媽？打完了水走回家去，路上發(fā)生了什么事？請同學(xué)們讀7、8自然段，想一想，有什么發(fā)現(xiàn)？5、指名讓學(xué)生讀，師：讀了這兩段話，你有什么發(fā)現(xiàn)？（水很重）你是從哪些地方看出水很重的？你能再讀一讀嗎？6、這樣重的水，三個兒子看見了，他們分別是怎么做的？請你讀讀書，用筆畫出三個兒子的做法。7、質(zhì)疑：同學(xué)們，你們從圖中看到了幾個兒子？（三個）可老爺爺為什么說只看見了一個兒子，你認(rèn)為他看見的應(yīng)該是哪個兒子呢？為什么？8、小組討論，匯報交流。四、小結(jié)課文，讀讀議議。1、你認(rèn)為該學(xué)習(xí)哪個孩子？為什么？2、你覺得該怎么樣孝敬父母親。3、感恩的心結(jié)束課文板書設(shè)計：23、三個兒子一個 聰明 有力氣 翻

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