安徽省小升初語(yǔ)文綜合練習(xí)試題B卷 附答案.doc

鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道） 學(xué)校 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 密.封線(xiàn)內(nèi).不. 準(zhǔn)答. 題 絕密啟用前安徽省小升初語(yǔ)文綜合練習(xí)試題B卷 附答案題 號(hào)知識(shí)基礎(chǔ)積累運(yùn)用口語(yǔ)交際閱讀理解作文題總分得 分考試須知： 1、 考試時(shí)間：90分鐘，本卷滿(mǎn)分為100分。 2、 請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)。3、請(qǐng)?jiān)谠嚲碇付ㄎ恢米鞔穑谠嚲砻芊饩€(xiàn)外作答無(wú)效，不予評(píng)分。 一、基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)（共6小題，每題4分，共計(jì)24分）1、請(qǐng)你寫(xiě)出下面動(dòng)物的叫聲的詞?；ⅲ?）狼（ ）龍（ ） 猿（ ）馬（ ）獅（ ） 犬（ ）鳥(niǎo)（ ）2、補(bǔ)充古文名句。（1）魯迅先生說(shuō)過(guò)：“，俯首甘為孺子牛?！保?），此花開(kāi)盡更無(wú)花。（3）必寡信。這句名言告訴我們。（4）但存，留與。（5）大漠沙如雪，。3、按要求填空。杜甫，字子美，世稱(chēng)“（ ）”，又稱(chēng)“杜工部”（杜拾遺），他的詩(shī)被稱(chēng)為“（ ）”，“李白、杜甫”是我國(guó)詩(shī)歌史上的“雙子星座”，在這兩位詩(shī)人之后又出現(xiàn)了兩位著名詩(shī)人，在文學(xué)史上被稱(chēng)為“小李杜”的是（ ）。 4、用“喿”加部首組成新字填空天氣本來(lái)就很（ ）熱，再加上外面上傳來(lái)汽車(chē)刺耳的( ）音，更讓我的心情煩( ）不安了，老半天作文都沒(méi)寫(xiě)個(gè)字，沖了個(gè)涼水（ ）才渾身舒爽，重新（ ）起筆，把作文一氣呵成。5、下列表述正確的一項(xiàng)是（ ）。A、“滿(mǎn)招損，謙受益”這句格言，流傳至今至少有兩千年了。畫(huà)線(xiàn)句子中引號(hào)的作用是表示直接引用。B、煙臺(tái)的海一課是按春夏秋冬的季節(jié)順序描寫(xiě)海上景觀的。C、“春種一粒粟”中的“種”與農(nóng)具“耙”有關(guān)。D、夾竹桃的作者是著名學(xué)者季羨林，題目中的“夾”應(yīng)該讀成“ji”。6、根據(jù)要求填寫(xiě)詩(shī)歌。從古詩(shī)文中古人對(duì)待朋友離去的態(tài)度我們可以看出他們不同的人生觀：子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃_，_。 感覺(jué)到伯牙的消極人生觀：而王勃在送杜少府之任蜀州中勸勉朋友的兩句詩(shī)“_，_?！蔽覀儏s能感覺(jué)王勃的樂(lè)觀態(tài)度。 二、知識(shí)積累運(yùn)用（共5小題，每題3分，共計(jì)15分）1、我能按要求改寫(xiě)句子。1、同學(xué)們的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地注視著黑板。（修改病句）_。2、魯迅說(shuō)：“我的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_。3、這件事不能不問(wèn)個(gè)明白。（改成肯定句）_。4、我們不能忘記老師的教誨。（改成反問(wèn)句）_。5、一棵棵茂盛的榕樹(shù)為同學(xué)們遮太陽(yáng)，擋風(fēng)雨。（改為比喻句）_。6、小鳥(niǎo)在樹(shù)上鳴叫。（改為擬人句）_。2、我會(huì)按要求默寫(xiě)或填空。1、使卵石臻于完美的，并非_，而是_。（印度）泰戈?duì)栵w鳥(niǎo)集2、寫(xiě)一句說(shuō)明多實(shí)踐才能出真知的格言：_ 3、一夜的工作是從_和_這兩個(gè)方面敘述周總理一夜工作的。4、橫眉冷對(duì)_，俯首甘為_(kāi)。自嘲5、比喻人的清廉正直，你會(huì)想到的詩(shī)句是：_3、改寫(xiě)句子。（1）面對(duì)任何災(zāi)難，中華民族難道會(huì)望而卻步嗎？ 改為肯定句：_（2）抗擊在非典一線(xiàn)的工作人員把我們深情地祝福收到了。 改為被動(dòng)句：_（3）我猛然聽(tīng)到隨水柱飛揚(yáng)起奧運(yùn)會(huì)暸亮的會(huì)歌旋律。 縮句：_（4）烈士的母親說(shuō)：“我的兒子是潛艇兵，為祖國(guó)犧牲光榮，我不能對(duì)組織提出任何要求?！?把第一人稱(chēng)改為第三人稱(chēng)：_（5）小女孩叫起米：“奶奶，請(qǐng)把我?guī)ё咦甙?！我知道，火柴一滅，您就?huì)不見(jiàn) 改為第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)述句：_4、結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)下列句子的理解。1不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛練出一顆獨(dú)立自主的心。桃花心木_2那些定理、定律、學(xué)說(shuō)的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都不得善于從細(xì)小的、司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象中看出問(wèn)題，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。_5、按課文內(nèi)容填空。1、使弈秋誨二人弈，其一人_，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有_，思_而射之。2、不只是樹(shù)，人也是一樣，在_的人，能比較_，會(huì)_的心。3、居里夫人的美名，從她發(fā)現(xiàn)_起就流傳于世，迄今已經(jīng)百年。這是她用全部的_、_、和_換來(lái)的榮譽(yù)。她一生共得了_、_、_，特別是獲得了_。 三、口語(yǔ)交際表達(dá)（共1小題，每題7分，共計(jì)7分1、口語(yǔ)交際。 進(jìn)入六年級(jí)后，學(xué)習(xí)壓力漸漸加大了?？擅看闻跗鹦膼?ài)的課外書(shū)，沉浸其中，都會(huì)讓自己收獲許多。但是有的同學(xué)過(guò)于沉迷，耽誤了學(xué)業(yè)；有的家長(zhǎng)認(rèn)為讀閑書(shū)作用不大，也極力反對(duì)。你怎么看這個(gè)問(wèn)題？你想對(duì)沉迷其中的同學(xué)說(shuō)：_。你想對(duì)極力反對(duì)的家長(zhǎng)說(shuō)：_。你想對(duì)自己說(shuō)：_。(如用上格言警句就更好了。) 四、閱讀與理解（共3小題，每題8分，共計(jì)24分）1、閱讀下面的短文，回答問(wèn)題： 心田上的百合花 在一個(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里，有一個(gè)高達(dá)數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時(shí)候，斷崖邊上長(zhǎng)出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時(shí)候，長(zhǎng)得和雜草一模（m m）一樣。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的內(nèi)心深處，有一個(gè)內(nèi)在的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能證明我是百合的方法，就是開(kāi)出美麗的花朵?！庇辛诉@個(gè)念頭，百合努力地吸收水分和陽(yáng)光，深深地扎根，直立地挺著胸膛。終于在一個(gè)春天的清晨，百合的頂部結(jié)出了第一個(gè)花苞。 百合心里很高興，附近的雜草卻很不屑，它們?cè)谒降紫鲁靶χ俸希骸斑@家伙明明是一株草，偏偏說(shuō)自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看它頂上結(jié)的不是花苞，而是頭腦長(zhǎng)瘤了?！惫_(kāi)場(chǎng)合，它們則譏諷百合：“你不要做夢(mèng)了，即使你真的會(huì)開(kāi)花，在這荒郊野外，你的價(jià)值還不是跟我們一樣？” 百合說(shuō)：“我要開(kāi)花，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕?；我要開(kāi)花，是為了完成作為一株花的（莊重莊嚴(yán)）使命；我要開(kāi)花，是由于自己喜歡以花來(lái)（證明 說(shuō)明）自己的存在。不管有沒(méi)有人欣賞，不管你們?cè)趺纯次?，我都要開(kāi)花！” 在野草的鄙夷下，野百合努力地釋放內(nèi)心的能量。有一天，它終于開(kāi)花了。它那靈性的潔白和秀挺的風(fēng)(姿 資)，成為斷崖上最美麗的顏色。這時(shí)候，野草再也不敢嘲笑它了。 百合花一朵一朵地盛開(kāi)著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴。年年春天，野百合努力地開(kāi)花、結(jié)籽。它的種子隨著風(fēng)，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開(kāi)滿(mǎn)潔白的野百合。 幾十年后，遠(yuǎn)在百里外的人，從城市，從鄉(xiāng)村，千里迢迢(tio zho)趕來(lái)欣賞百合開(kāi)花。許多孩童跪下來(lái)，聞嗅百合花的芬芳；許多情侶互相擁抱，許下了“百年好合”的誓言；無(wú)數(shù)的人看到這從未見(jiàn)過(guò)的美，感動(dòng)得落淚，觸動(dòng)內(nèi)心那純凈溫柔的一角。 不管別人怎么欣賞，滿(mǎn)山的百合花都（緊謹(jǐn)）記著第一株百合的教導(dǎo)： “我們要全心全意默默地開(kāi)花，以花來(lái)證明自己的存在。” 1、劃去括號(hào)中不正確的字詞或拼音。2、“誕”字用音序查字法應(yīng)查字母（ ），再查音節(jié)（ ），“誕”的第六畫(huà)的名稱(chēng)是（ ），除“誕生”外，還可以組詞（ ）（ ）。3、在文中找出兩對(duì)近義詞。（ ）（ ） （ ）（ ）4、仿照文中劃線(xiàn)句子寫(xiě)一段話(huà)。_5、用“ _”畫(huà)出描寫(xiě)百合花的價(jià)值與野草不一樣的句子。6、對(duì)題目意思的理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A 人們心目中美麗的百合花 B 野草心目中的百合花C 百合花心里有堅(jiān)定的信念，通過(guò)努力終于開(kāi)花了，實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。7、你怎樣理解“我們要全心全意默默地開(kāi)花，以花來(lái)證明自己的存在?！边@句話(huà)？聯(lián)系自己的生活實(shí)際談?wù)?。_ 2、閱讀與理解。 只有一個(gè)地球 據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周?chē)粚颖”〉乃{(lán)色“紗衣”。地球，這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。 但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。它只有這么大，不會(huì)再長(zhǎng)大。 地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來(lái)說(shuō)，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無(wú)私的，它向人類(lèi)慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開(kāi)采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。人類(lèi)生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類(lèi)做貢獻(xiàn)的。但是，因?yàn)槿祟?lèi)隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類(lèi)生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。有人會(huì)說(shuō)，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時(shí)候，我們不能移居到別的星球上去嗎？科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億千米的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球。人類(lèi)不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。不錯(cuò)，科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情。再說(shuō)，又有多少人能夠去居住呢？“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了！”這是宇航員遨游太空目睹地球時(shí)發(fā)出的感嘆。 只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們別無(wú)去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！1短文第1至第7自然段，從4個(gè)方面介紹了地球：（1）地球在宇宙中顯得美麗壯觀； （2）_（3）_ （4）目前只有地球適合人類(lèi)生存。2默讀第一自然段中畫(huà)線(xiàn)的句子，想一想，這句話(huà)用了什么修辭方法？起到了什么作用？_3文章的第二自然段運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？_ 4第六自然段中的“至少”一詞有怎樣的表達(dá)效果？_ 5從表達(dá)方式來(lái)看，第8自然段中畫(huà)“_”的句子起到了_的作用，第9自然段總結(jié)了全文，點(diǎn)明了本文的寫(xiě)作目的是 _。3、課外閱讀。 陽(yáng)光地帶 春季的一天中午，我上班回到家?？匆?jiàn)母親正在曬被子，便也想把被子曬一下。 我把被子抱出來(lái)，曬在了晾衣繩的兩端，吃過(guò)午飯，我便上班去了。 下班回來(lái)，我一進(jìn)家門(mén)，便看見(jiàn)了我的被子。與中午不同的是，它們已經(jīng)被曬在了陽(yáng)光最好的地帶，夕陽(yáng)將雪白的被里鍍上一層淺淺的金色。而母親的被子卻寂寞地呆在晾衣繩的兩端，房屋的陰影默默地在它們身上畫(huà)著單調(diào)而規(guī)則的幾何圖形。 我走到我的被子面前，用手撫摸了一下，它們是溫暖的。 它們當(dāng)然是溫暖的，溫暖如母親的手心。 我又撫摸了一下母親的被子，它們是清涼的。 它們當(dāng)然是清涼的，清涼如母親的手背。 我的眼睛忽然呈現(xiàn)出往昔的許多情節(jié)：家里質(zhì)地最好的那條床單，方位最佳的那個(gè)房間，開(kāi)得最漂亮的那盆鮮花，做得最好吃的那盤(pán)萊，甚至吃飯時(shí)圖案最精致的那只碗這些事物如我身處的這段陽(yáng)光地帶一樣，都是我的。 我知道，對(duì)于母親來(lái)說(shuō)，這些情節(jié)不是偶然。 人生短暫而漫長(zhǎng)的征途上，給你快樂(lè)的也許是你的朋友，讓你美麗的也許是你的愛(ài)人，令你充實(shí)的也許是你的事業(yè)，但是，使你溫暖的必定是你的母親。她用她的手背為你阻擋著她力所能及的所有風(fēng)霜，也用她的手心為你釋放著綿綿不絕的溫暖陽(yáng)光。 母親是永遠(yuǎn)的陽(yáng)光地帶。1、第3自然段的段意是_。2、仿照第8自然段畫(huà)線(xiàn)句子的句式，補(bǔ)寫(xiě)兩句省略的內(nèi)容。如：電視節(jié)目最好看的頻道、_、_。3、第5、7兩個(gè)自然段中分別用了兩個(gè)“溫暖”和“清涼”，第一個(gè)“溫暖”的意思是_，第二個(gè)“溫暖”的含義是_；第一個(gè)“清涼”的意思是_，第二個(gè)“清涼”的含義是_。4、第9自然段“這些情節(jié)不是偶然”這句話(huà)含義是_ 。（填序號(hào)）母親把我的被子曬在陽(yáng)光下是她有意去做的。母親給我曬被子這件事不是故意安排的。母親對(duì)我的關(guān)心是時(shí)時(shí)刻刻的，不是一時(shí)的。母親對(duì)我的關(guān)心是偶爾發(fā)生的事情。5、寫(xiě)出對(duì)題目“陽(yáng)光地帶”的理解_ 五、作文題（本題共計(jì)30分）1、寫(xiě)作文。 題目：心中的歌 要求： 1、選材新穎，真實(shí)動(dòng)人。 2、字?jǐn)?shù)在500字左右。第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)（共6小題，每題4分，共計(jì)24分）1、虎（ 嘯 ） 狼（ 嚎 ）龍（ 吟 ） 猿（ 啼 ）馬（ 哞 ） 獅（ 吼 ） 犬（吠 ）鳥(niǎo)（ 叫 ）2、補(bǔ)充古文名句。（1）魯迅先生說(shuō)過(guò)：“ 橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！保?）不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。（3）輕諾必寡信。這句名言告訴我們輕易向別人承諾的人，一定很少講信用。（此空答案不唯一，只要意思對(duì)即可）（4）但存方寸地，留與子孫耕。（5）大漠沙如雪，燕山月似鉤。3、略4、燥熱，噪音，煩躁，涼水澡，操起筆5、A6、略二、知識(shí)積累運(yùn)用（共5小題，每題3分，共計(jì)15分）1、1、去掉“的眼睛” 2、魯迅說(shuō)他的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，他可以同意。3、這件事要問(wèn)個(gè)明白。 4、我們?cè)跄芡浝蠋煹慕陶d？ 5、一棵棵茂盛的榕樹(shù)像一把把大傘為同學(xué)們遮太陽(yáng)，擋風(fēng)雨。 6、小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌。2、使卵石臻于完美的,并非錘的打擊,而是水的且歌且舞。 泰戈?duì)?飛鳥(niǎo)集不做語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子。一打宣言不如一個(gè)行動(dòng)。答案不唯一工作勞苦、生活簡(jiǎn)樸橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛略3、略4、結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)下列句子的理解。1、這句話(huà)通過(guò)樹(shù)自己在地下找水源，獨(dú)立生長(zhǎng)，也告訴我們要學(xué)會(huì)生存克服依賴(lài)心理。 2、“？”只從細(xì)微的，司空見(jiàn)慣的生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷發(fā)問(wèn)，“！”指不斷研究思考解決疑問(wèn)，就會(huì)找到我們身邊的真理。說(shuō)明真理并不遙遠(yuǎn)。5、略三、口語(yǔ)交際表達(dá)（共1小題，每題7分，共計(jì)7分1、要點(diǎn)提示：讀書(shū)是有利于人的成長(zhǎng)和發(fā)展；讀書(shū)可以讓人長(zhǎng)知識(shí)；讀書(shū)時(shí)要注意合理安排自己的時(shí)間 每空的回答言之有理，針對(duì)性強(qiáng)即可。四、閱讀與理解（共3小題，每題8分，共計(jì)24分）1、1、m 莊重 說(shuō)明 資 zho 緊 2、D dn