親子燈籠創(chuàng)作活動(dòng)方案.doc

親子燈籠創(chuàng)作活動(dòng)方案 一、主題： 慶圣誕、迎元旦創(chuàng)意燈籠點(diǎn)亮祝福 二、活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒了解中國的傳統(tǒng)文化。 2、增進(jìn)親子之間的感情。 3、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。 4、活動(dòng)要求： 1、手工作品是由幼兒和家長共同完成的。 2、燈籠制作要求外觀精美，色彩鮮艷，有創(chuàng)意，環(huán)保。作品規(guī)格不限，形狀、大小自定。 3、進(jìn)到活動(dòng)教室請(qǐng)各位家長把手機(jī)調(diào)為震動(dòng)，接打電話時(shí)請(qǐng)到室外。 4、活動(dòng)結(jié)束時(shí)請(qǐng)每位家長和幼兒一起把自己的垃圾收拾干凈。 三、舉辦方式： 讓幼兒和家長一起來園制作，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作品。 教師工作：教師要在交代要求的時(shí)候做好指導(dǎo)工作，讓每個(gè)家長知道本次活動(dòng)的目的與要求，同時(shí)做好解釋工作，盡量讓每位家長和幼兒都參與到本次活動(dòng)中。 家長及幼兒工作：家長和幼兒要主動(dòng)積極參加本次活動(dòng)。 四、活動(dòng)準(zhǔn)備 1、燈籠圖片PPT、舒緩的音樂、 2、燈籠的來歷、燈籠的制作方法。 3、紅色舊掛歷、紅色卡紙、一次性紙杯、還有一些廢舊物品，雙面膠、剪刀、直尺、馬克筆、皺紋紙。 五、活動(dòng)過程 1、向家長介紹本次活動(dòng)的要求 2、先向家長介紹本活動(dòng)的目的。 3、向家長介紹燈籠的來歷。 中國的燈籠又統(tǒng)稱為燈彩，起源于1800多年前的西漢時(shí)期，每年的農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)前后，人們都掛起象征團(tuán)圓意義的紅燈籠，來營造一種喜慶的氛圍。后來燈籠就成了中國人喜慶的象征。經(jīng)過歷代燈彩藝人的繼承和發(fā)展，形成了豐富多彩的品種和高超的工藝水平。從種類上有：宮燈、紗燈、吊燈等等。從造型上分，有人物、山水、花鳥、龍鳳、魚蟲等等，除此之外還有專供人們賞玩的走馬燈。 關(guān)于打燈籠的由來有很多種說法，流傳較廣的一個(gè)說法是：元宵節(jié)打燈籠的習(xí)俗始于東漢時(shí)期，東漢明帝劉莊提倡佛教，聽說佛教有正月十五僧人觀佛舍利、點(diǎn)燈敬佛的做法，就命令這一天夜晚在皇宮和寺廟里點(diǎn)燈敬佛，令士族庶民都掛燈。以后這種佛教禮儀節(jié)日逐漸形成民間盛大的節(jié)日。該節(jié)經(jīng)歷了由宮廷到民間，由中原到全國的發(fā)展過程。唐開元年間，為了慶祝國泰民安，人們?cè)Y(jié)花燈，借著閃爍不定的燈光，象征彩龍兆祥，民阜國強(qiáng)，花燈風(fēng)氣從此廣為流行。 關(guān)于打燈籠的由來，民間還有一種有趣的說法。傳說在很久以前，有一只神鳥因?yàn)槊月范德淙碎g，卻被不知情的獵人給射死了。天帝知道后十分震怒，傳旨下令，讓天兵于正月十五到人間放火，把人間的人畜財(cái)產(chǎn)通通燒光。天帝的女兒心地善良，不忍心看百姓無辜受難，就偷偷來到人間，把這個(gè)消息告訴了人們。一個(gè)聰明人想出個(gè)法子，他讓大家在正月十四、十五、十六這3天都在家里張燈結(jié)彩、點(diǎn)響爆竹、燃放煙火，這樣一來，天帝就會(huì)以為天兵已經(jīng)放過火了。到了正月十五這天晚上，天帝往下一看，發(fā)覺人間一片紅光，響聲震天，連續(xù)3個(gè)夜晚都是如此，以為是大火燃燒的火焰而作罷。為了紀(jì)念這次成功，從此每到正月十五，家家戶戶都掛燈籠，來紀(jì)念這個(gè)日子。 4、給家長介紹燈籠的制作方法。 準(zhǔn)備一張長方形的紅色卡紙，用一張過期的舊月歷卡就可以啦； 六、人員分工 參加活動(dòng)的人員：李慧敏、張夢(mèng)宇 人員分工：班主任負(fù)責(zé)講解、主帶本次活動(dòng)；保育老師負(fù)責(zé)物品的準(zhǔn)備。 每場(chǎng)活動(dòng)控制在40分鐘以內(nèi)，每場(chǎng)15人，每場(chǎng)活動(dòng)中間十分鐘休息時(shí)間、和物品準(zhǔn)備時(shí)間。 場(chǎng)次安排：上午8：309：10第一場(chǎng)、 9：2010：00第二場(chǎng)、 10：1010：50第三場(chǎng)、 11：0011：40第四場(chǎng)。 下午：2：303：1