江蘇省泰興市七年級(jí)語文第一次月月清試題.doc

江蘇省泰興市2012-2013學(xué)年七年級(jí)語文第一次月月清試題一、知識(shí)積累與運(yùn)用（23分）1、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(4分)b益（ ） 瑕c( ) jun刻（ ） 薈cu( )2、選出下列各組語句中句意明確，沒有語病的一句。(3分) （ ）a.經(jīng)過大家的努力，使我們出色地完成了上級(jí)交給的任務(wù)。b.是否有“以農(nóng)民為本”的理念，是解決了“三農(nóng)”問題的關(guān)鍵。c.西游記的作者是吳承恩的故居坐落在風(fēng)光秀麗的淮安。d.我們要與自然和諧相處，保護(hù)好屬于我們?nèi)祟愖约旱募覉@地球。3、根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。（16分）江山代有才人出，_。差之毫厘，_。_，行者常至。_,銅雀春深鎖二喬。次北固山下詩中描寫時(shí)序交替中的景物，暗示著時(shí)光的流逝，蘊(yùn)含自然理趣的詩句：_,_。浣溪沙詞中體現(xiàn)作者熱愛生活、曠達(dá)樂觀的性格的句子：_，_。二、 閱讀理解（67分）（一）閱讀韓愈的早春呈水部張十八員外(7分) 天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無。 最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。4、請(qǐng)用生動(dòng)的語言描述“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無”所展現(xiàn)的畫面。（4分）_5、全詩詩人抒發(fā)了怎樣的感情？（3分）_（二）閱讀南轅北轍（15分）今者臣來，見人于大行，方北面而持其駕，告臣曰：“我欲之楚。”臣曰：“君之楚，將奚為北面 ？”曰：“吾馬良！”臣曰：“馬雖良，此非楚之路也。”曰：“吾用多！”臣曰：“用雖多，此非楚之路也?！痹唬骸拔嵊呱疲　贝藬?shù)者愈善，而離楚愈遠(yuǎn)耳。 注釋：持其駕：拿著韁繩，駕著他的車子。用：資用，即路費(fèi)。 御者：駕車的仆夫。6、解釋加點(diǎn)的詞（4分）方北面而持其駕（ ） 我欲之楚 （ ） 此數(shù)者愈善 （ ） 而離楚愈遠(yuǎn)（ ）7、用“/”給下面的一句話劃分停頓。（只停一處）（2分）方 北 面 而 持 其 駕8、翻譯下面兩句話。（6分）馬雖良，此非楚之路也。_神游其中，怡然自得。_9、讀了這則寓言故事，你有什么啟示 ？(3分)_（三）閱讀媽媽是我心中的一團(tuán)火（20分） 當(dāng)我剛呱呱出生時(shí)，護(hù)士就不讓媽媽見到我，悄悄地把我抱到哺嬰室去。醫(yī)生們告訴她，我的左肘以下沒有手。 有一天，7歲的我走出廚房嘀咕道：“媽媽，我不會(huì)削土豆皮，我只有一只手?！眿寢屧谧鲠樉€活，她頭也不抬地說：“你回廚房去削土豆皮，今后再也不許用這個(gè)借口拒絕干活了?！蔽耶?dāng)然能削土豆皮，用我的右手持刀削皮，左上臂幫著托一下就行了。媽媽知道辦法總會(huì)有的，她常說：“只要你盡最大的努力，就沒有你不會(huì)做的事?！?在我讀小學(xué)二年級(jí)時(shí)，一天，老師要求我們從猴架這邊蕩到那邊去。輪到我時(shí)，我搖頭示意不會(huì)蕩。有些孩子在背后笑我，我哭著回家。當(dāng)晚，我告訴了媽媽。她擁抱我一下，并做出“讓我想想辦法”的表情。第二天下午她下班后，把我?guī)Щ氐綄W(xué)校去。她教我先用右手抓住杠棒，用力引體向上，再用左上臂夾住杠棒。當(dāng)我費(fèi)力地照她說的做時(shí)，她始終站在一邊鼓勵(lì)我。以后每天她都帶我去練習(xí)。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師第二次把我們?nèi)w同學(xué)帶到猴架處的情景。我在猴架上熟練地蕩來蕩去，曾經(jīng)取笑過我的孩子們都目瞪口呆。 這就是媽媽對(duì)待我的辦法：她不代替我做什么，不寬容我，而是堅(jiān)決認(rèn)為我能找到辦法自己干。有一次我參加一個(gè)舞會(huì)，沒有一個(gè)男同學(xué)來邀請(qǐng)我跳舞。我回家后哭了，媽媽久久不發(fā)一言，然后說：“喔!親愛的，總有一天那些男孩子和你跳舞時(shí)會(huì)跟不上你的拍子的，你會(huì)看到的?！彼曇籼撊跛粏?，我撕開蒙著頭部的被子窺見她在流淚。于是我懂得媽媽為我忍受了多少痛苦。她從來不讓我看到她哭泣，因?yàn)樗辉肝腋械絻?nèi)疚呀。如今當(dāng)我有不順心的事時(shí)，總感到媽媽仍在我身旁，仍在對(duì)我說：勇敢地面對(duì)困難，沒有解決不了的事。10、這篇文章總共寫了哪幾件事？(3分)_ 11、比較一下第段和第段兩件事，說說母親的表現(xiàn)有什么不同? （4分）_12、我從媽媽的流淚中讀懂了什么？（4分）_13、如何理解“媽媽是我心中的一團(tuán)火”？（5分）_14、讀完全文，你覺得文中的媽媽是怎樣的一個(gè)人？(4分)_（四）閱讀“精彩極了”和“糟糕透了”(25分) 記得七八歲時(shí)，我寫了一首詩。母親一念完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩啊!精彩極了!”她摟住我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。我既靦腆又得意洋洋，點(diǎn)頭告訴她這首詩確實(shí)是我寫的。她高興得再次擁抱了我。 整個(gè)下午，我用最漂亮的花體字把詩認(rèn)認(rèn)真真地重新謄寫了一遍，還用彩色筆在它的周圍描上了一圈花邊。將近七點(diǎn)鐘的時(shí)候，我悄悄走進(jìn)飯廳，滿懷信心地把它平平整整放在餐桌上。 七點(diǎn)，七點(diǎn)一刻，七點(diǎn)半，父親還沒有回來。我簡(jiǎn)直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，寫過好多劇本?？斓桨它c(diǎn)鐘時(shí)，父親終于推門而入。他進(jìn)了飯廳，目光被餐桌上的那首詩吸引住了。我緊張極了。 “這是什么?”他伸手拿起了我的詩。 “親愛的，發(fā)生了件奇妙的事。巴迪寫了一首詩，精彩極了”母親上前說道。 “對(duì)不起，我自己會(huì)判斷的?！备赣H開始讀詩。 我把頭埋得低低的。詩只有十行，可我覺得他讀了幾小時(shí)。 “我看糟糕透了?！备赣H把詩扔回原處。 我的眼睛濕潤(rùn)了，頭也沉重得抬不起來。 “親愛的，我真不懂你是什么意思！”母親嚷著， “這不是在你的公司里。巴迪還是個(gè)孩子，這是他寫的第一首詩，他需要鼓勵(lì)。” “我不明白，”父親并不退讓，“難道這世界上糟糕的詩還不夠多么?” 我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲在床上失聲痛哭起來。飯廳里，父母還在為那首詩爭(zhēng)吵著。 幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩，不得不承認(rèn)父親是對(duì)的。那的確是一首相當(dāng)糟糕的詩。不過母親還是一如既往地鼓勵(lì)，因此我還一直在寫作著。有一次我鼓起勇氣給父親看了一篇我新寫的短篇小說?！皩懙貌辉趺礃?，但還不是毫無希望。”根據(jù)父親的批語，我學(xué)著進(jìn)行修改，那時(shí)我還未滿12周歲。 現(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品，出版發(fā)行了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。因?yàn)槲矣袀€(gè)慈愛的母親，她常常對(duì)我說：“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了?！蔽疫€有個(gè)嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭說：“我想這個(gè)糟糕透了這些年來，我少年時(shí)代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際，“精彩極了”“糟糕透了”；“精彩極了”“糟糕透了”它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩極了”而擱淺，也不因“糟糕透了”而顛覆。 15、 文中劃?rùn)M線處時(shí)間詞語連用，是為了表現(xiàn)巴迪怎樣 的心情？(3分)_ 16、為什么說“我越來越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)”？ （4分）_17、聽到爸爸對(duì)我第一首詩的評(píng)價(jià)時(shí)，我心里是怎樣的感受，請(qǐng)你細(xì)致地描寫出來。（6分） _18、 如何理解“我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不因精彩極了而擱淺，也不因糟糕透了而顛覆?！币痪湓挘?(6分)_19、 這篇文章告訴我們一個(gè)什么道理？請(qǐng)簡(jiǎn)述。（6分）_三、作文（60分）以“愛的暖流”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：1、文中不要出現(xiàn)真實(shí)姓名和班級(jí) 2、字跡工整七年級(jí)語文“月月清”參考答案7、方/ 北 面 而 持 其 駕8、馬雖然是匹好馬，但是這也不是去楚國的路啊！ 想象在里面游歷的情景，真感到心情舒暢，自得其樂。9、做任何事情，都必須有正確的努力方向，使實(shí)際行動(dòng)的主觀愿望一致，只有如此才能達(dá)到預(yù)期的目的?；蛉绻袆?dòng)和目的相反的話，所得結(jié)果也只能是背道而馳。10、三件事：媽媽讓“我”削土豆皮的事；媽媽教“我”蕩猴架；舞會(huì)后媽媽對(duì)我的安慰。11、 前者因信任我能獨(dú)立完成，所以放手；后者難度較大，除鼓勵(lì)外還具體幫助我，體現(xiàn)母親嚴(yán)格要求又循循善誘 。或用原文中的話回答：媽媽在做針線活，她頭也不抬地說：“你