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江蘇省泰興市2012-2013學(xué)年七年級(jí)語文第一次月月清試題一、知識(shí)積累與運(yùn)用(23分)1、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(4分)b益( ) 瑕c( ) jun刻( ) 薈cu( )2、選出下列各組語句中句意明確,沒有語病的一句。(3分) ( )a.經(jīng)過大家的努力,使我們出色地完成了上級(jí)交給的任務(wù)。b.是否有“以農(nóng)民為本”的理念,是解決了“三農(nóng)”問題的關(guān)鍵。c.西游記的作者是吳承恩的故居坐落在風(fēng)光秀麗的淮安。d.我們要與自然和諧相處,保護(hù)好屬于我們?nèi)祟愖约旱募覉@地球。3、根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。(16分)江山代有才人出,_。差之毫厘,_。_,行者常至。_,銅雀春深鎖二喬。次北固山下詩中描寫時(shí)序交替中的景物,暗示著時(shí)光的流逝,蘊(yùn)含自然理趣的詩句:_,_。浣溪沙詞中體現(xiàn)作者熱愛生活、曠達(dá)樂觀的性格的句子:_,_。二、 閱讀理解(67分)(一)閱讀韓愈的早春呈水部張十八員外(7分) 天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無。 最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都。4、請(qǐng)用生動(dòng)的語言描述“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無”所展現(xiàn)的畫面。(4分)_5、全詩詩人抒發(fā)了怎樣的感情?(3分)_(二)閱讀南轅北轍(15分)今者臣來,見人于大行,方北面而持其駕,告臣曰:“我欲之楚。”臣曰:“君之楚,將奚為北面 ?”曰:“吾馬良!”臣曰:“馬雖良,此非楚之路也。”曰:“吾用多!”臣曰:“用雖多,此非楚之路也?!痹唬骸拔嵊呱疲 贝藬?shù)者愈善,而離楚愈遠(yuǎn)耳。 注釋:持其駕:拿著韁繩,駕著他的車子。用:資用,即路費(fèi)。 御者:駕車的仆夫。6、解釋加點(diǎn)的詞(4分)方北面而持其駕( ) 我欲之楚 ( ) 此數(shù)者愈善 ( ) 而離楚愈遠(yuǎn)( )7、用“/”給下面的一句話劃分停頓。(只停一處)(2分)方 北 面 而 持 其 駕8、翻譯下面兩句話。(6分)馬雖良,此非楚之路也。_神游其中,怡然自得。_9、讀了這則寓言故事,你有什么啟示 ?(3分)_(三)閱讀媽媽是我心中的一團(tuán)火(20分) 當(dāng)我剛呱呱出生時(shí),護(hù)士就不讓媽媽見到我,悄悄地把我抱到哺嬰室去。醫(yī)生們告訴她,我的左肘以下沒有手。 有一天,7歲的我走出廚房嘀咕道:“媽媽,我不會(huì)削土豆皮,我只有一只手?!眿寢屧谧鲠樉€活,她頭也不抬地說:“你回廚房去削土豆皮,今后再也不許用這個(gè)借口拒絕干活了?!蔽耶?dāng)然能削土豆皮,用我的右手持刀削皮,左上臂幫著托一下就行了。媽媽知道辦法總會(huì)有的,她常說:“只要你盡最大的努力,就沒有你不會(huì)做的事?!?在我讀小學(xué)二年級(jí)時(shí),一天,老師要求我們從猴架這邊蕩到那邊去。輪到我時(shí),我搖頭示意不會(huì)蕩。有些孩子在背后笑我,我哭著回家。當(dāng)晚,我告訴了媽媽。她擁抱我一下,并做出“讓我想想辦法”的表情。第二天下午她下班后,把我?guī)Щ氐綄W(xué)校去。她教我先用右手抓住杠棒,用力引體向上,再用左上臂夾住杠棒。當(dāng)我費(fèi)力地照她說的做時(shí),她始終站在一邊鼓勵(lì)我。以后每天她都帶我去練習(xí)。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師第二次把我們?nèi)w同學(xué)帶到猴架處的情景。我在猴架上熟練地蕩來蕩去,曾經(jīng)取笑過我的孩子們都目瞪口呆。 這就是媽媽對(duì)待我的辦法:她不代替我做什么,不寬容我,而是堅(jiān)決認(rèn)為我能找到辦法自己干。有一次我參加一個(gè)舞會(huì),沒有一個(gè)男同學(xué)來邀請(qǐng)我跳舞。我回家后哭了,媽媽久久不發(fā)一言,然后說:“喔!親愛的,總有一天那些男孩子和你跳舞時(shí)會(huì)跟不上你的拍子的,你會(huì)看到的?!彼曇籼撊跛粏?,我撕開蒙著頭部的被子窺見她在流淚。于是我懂得媽媽為我忍受了多少痛苦。她從來不讓我看到她哭泣,因?yàn)樗辉肝腋械絻?nèi)疚呀。如今當(dāng)我有不順心的事時(shí),總感到媽媽仍在我身旁,仍在對(duì)我說:勇敢地面對(duì)困難,沒有解決不了的事。10、這篇文章總共寫了哪幾件事?(3分)_ 11、比較一下第段和第段兩件事,說說母親的表現(xiàn)有什么不同? (4分)_12、我從媽媽的流淚中讀懂了什么?(4分)_13、如何理解“媽媽是我心中的一團(tuán)火”?(5分)_14、讀完全文,你覺得文中的媽媽是怎樣的一個(gè)人?(4分)_(四)閱讀“精彩極了”和“糟糕透了”(25分) 記得七八歲時(shí),我寫了一首詩。母親一念完那首詩,眼睛亮亮地,興奮地嚷著:“巴迪,真是你寫的嗎?多美的詩啊!精彩極了!”她摟住我,贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。我既靦腆又得意洋洋,點(diǎn)頭告訴她這首詩確實(shí)是我寫的。她高興得再次擁抱了我。 整個(gè)下午,我用最漂亮的花體字把詩認(rèn)認(rèn)真真地重新謄寫了一遍,還用彩色筆在它的周圍描上了一圈花邊。將近七點(diǎn)鐘的時(shí)候,我悄悄走進(jìn)飯廳,滿懷信心地把它平平整整放在餐桌上。 七點(diǎn),七點(diǎn)一刻,七點(diǎn)半,父親還沒有回來。我簡(jiǎn)直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物,寫過好多劇本??斓桨它c(diǎn)鐘時(shí),父親終于推門而入。他進(jìn)了飯廳,目光被餐桌上的那首詩吸引住了。我緊張極了。 “這是什么?”他伸手拿起了我的詩。 “親愛的,發(fā)生了件奇妙的事。巴迪寫了一首詩,精彩極了”母親上前說道。 “對(duì)不起,我自己會(huì)判斷的?!备赣H開始讀詩。 我把頭埋得低低的。詩只有十行,可我覺得他讀了幾小時(shí)。 “我看糟糕透了?!备赣H把詩扔回原處。 我的眼睛濕潤(rùn)了,頭也沉重得抬不起來。 “親愛的,我真不懂你是什么意思!”母親嚷著, “這不是在你的公司里。巴迪還是個(gè)孩子,這是他寫的第一首詩,他需要鼓勵(lì)。” “我不明白,”父親并不退讓,“難道這世界上糟糕的詩還不夠多么?” 我再也受不了了。我沖出飯廳,跑進(jìn)自己的房間,撲在床上失聲痛哭起來。飯廳里,父母還在為那首詩爭(zhēng)吵著。 幾年后,當(dāng)我再拿起那首詩,不得不承認(rèn)父親是對(duì)的。那的確是一首相當(dāng)糟糕的詩。不過母親還是一如既往地鼓勵(lì),因此我還一直在寫作著。有一次我鼓起勇氣給父親看了一篇我新寫的短篇小說?!皩懙貌辉趺礃?,但還不是毫無希望。”根據(jù)父親的批語,我學(xué)著進(jìn)行修改,那時(shí)我還未滿12周歲。 現(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品,出版發(fā)行了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。因?yàn)槲矣袀€(gè)慈愛的母親,她常常對(duì)我說:“巴迪,這是你寫的嗎?精彩極了?!蔽疫€有個(gè)嚴(yán)厲的父親,他總是皺著眉頭說:“我想這個(gè)糟糕透了這些年來,我少年時(shí)代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際,“精彩極了”“糟糕透了”;“精彩極了”“糟糕透了”它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船,使它不因“精彩極了”而擱淺,也不因“糟糕透了”而顛覆。 15、 文中劃?rùn)M線處時(shí)間詞語連用,是為了表現(xiàn)巴迪怎樣 的心情?(3分)_ 16、為什么說“我越來越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)”? (4分)_17、聽到爸爸對(duì)我第一首詩的評(píng)價(jià)時(shí),我心里是怎樣的感受,請(qǐng)你細(xì)致地描寫出來。(6分) _18、 如何理解“我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船,使它不因精彩極了而擱淺,也不因糟糕透了而顛覆?!币痪湓挘?(6分)_19、 這篇文章告訴我們一個(gè)什么道理?請(qǐng)簡(jiǎn)述。(6分)_三、作文(60分)以“愛的暖流”為題,寫一篇不少于600字的記敘文。要求:1、文中不要出現(xiàn)真實(shí)姓名和班級(jí) 2、字跡工整七年級(jí)語文“月月清”參考答案7、方/ 北 面 而 持 其 駕8、馬雖然是匹好馬,但是這也不是去楚國的路啊! 想象在里面游歷的情景,真感到心情舒暢,自得其樂。9、做任何事情,都必須有正確的努力方向,使實(shí)際行動(dòng)的主觀愿望一致,只有如此才能達(dá)到預(yù)期的目的?;蛉绻袆?dòng)和目的相反的話,所得結(jié)果也只能是背道而馳。10、三件事:媽媽讓“我”削土豆皮的事;媽媽教“我”蕩猴架;舞會(huì)后媽媽對(duì)我的安慰。11、 前者因信任我能獨(dú)立完成,所以放手;后者難度較大,除鼓勵(lì)外還具體幫助我,體現(xiàn)母親嚴(yán)格要求又循循善誘 。或用原文中的話回答:媽媽在做針線活,她頭也不抬地說:“你

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