湖南省藍山二中高中歷史《十九世紀中葉的俄國》教案 新人教版必修3(1).doc

湖南省藍山二中2014高中歷史十九世紀中葉的俄國教案 新人教版必修3教學目標知識與技能了解俄國農(nóng)奴制概況，列舉農(nóng)奴制阻礙俄國資本主義發(fā)展的表現(xiàn)；闡明克里米亞戰(zhàn)爭的失敗對俄國的影響。過程與方法結合教材，將俄國農(nóng)奴制改革的背景從內因、外因加上主觀因素等方面分析，理解俄國為什么進行農(nóng)奴制改革，以及為何采取改革的方式。情感態(tài)度與價值觀通過農(nóng)奴制阻礙生產(chǎn)力發(fā)展的分析,使學生認識到落后的制度成為社會生產(chǎn)力進一步發(fā)展的桎梏;通過克里米亞戰(zhàn)爭使學生認識落后必然挨打,改革是必由之路.重 點俄國的農(nóng)奴制難 點農(nóng)奴制的存在嚴重阻礙了俄國社會經(jīng)濟的發(fā)展教材分析教材從“俄國的農(nóng)奴制”、“步履艱難的俄國工業(yè)發(fā)展”、“新思潮的涌動”、“克里米亞戰(zhàn)爭”四個方面介紹了俄國1861年農(nóng)奴制改革的背景。教學時注意運用生產(chǎn)力與生產(chǎn)關系，經(jīng)濟基礎與上層建筑的關系原理，去分析四部分內容，把握農(nóng)奴制與其他三方面的關系，得出農(nóng)奴制是俄國生產(chǎn)力發(fā)展的障礙，是改革的根源。而克里米亞戰(zhàn)爭的失敗導致俄國各種社會矛盾激化，是改革的直接原因。 學生分析學生對農(nóng)奴制比較陌生，需通過相關資料和探究活動加強學生的理解；對克里米亞戰(zhàn)爭學生一般都有興趣，可加以引導。設計思想時代俄國現(xiàn)狀（農(nóng)奴制、落后工業(yè)、新思潮）克里米亞戰(zhàn)爭改革教學資源及其整合教科書、教參、全程解讀教 學 過 程教學過程設計學生活動設計教學說明結合分析單元引言部分：19世紀中期西方國家的工業(yè)化；農(nóng)奴制改革的原因、目的、改革、作用。了解農(nóng)奴和農(nóng)奴制：農(nóng)奴是一群什么樣的人？與奴隸有區(qū)別嗎？農(nóng)奴是歐洲封建社會的一個特定階級，依附于封建主。租種農(nóng)奴主的土地（稱為份地），有自己的生產(chǎn)工具，可以自由結婚。農(nóng)奴要向封建主服役并交納租稅。封建主不能任意殺死農(nóng)奴，但可以買賣或轉贈。古代奴隸社會的奴隸是奴隸主的會說話的工具。可以買賣和任意殺死，其本身就是奴隸主的財產(chǎn)。簡單地說，農(nóng)奴是人身權利受到限制的人；奴隸則被視為工具。 俄國的農(nóng)奴制是歐洲農(nóng)奴制的典型一、俄國的農(nóng)奴制的形成與發(fā)展1.開始形成： 15c末16c初、封建土地所有制發(fā)展2.正式確立 ： 17c中期（法律大全頒布）3.發(fā)展：18c以后歷代沙皇強化農(nóng)奴制（1）彼得一世：購買（2）18c中后期的沙皇：賞賜、擴展（3） 19世紀中葉:俄國90%人口在農(nóng)村,農(nóng)村一半以上人口是農(nóng)奴農(nóng)奴的主要膳食為卷心菜湯、黑麥面包、小麥或小米制成的粥。他們的住房狹小，常常只有一間同牲口擠在一起的小屋。當時俄國官方的一份調查報告 農(nóng)民連同妻子兒女及其財產(chǎn)都屬于領主所有；農(nóng)民永遠不能隨意離開主人，如果逃亡，領主有權無限期追捕 法律大全材料 19世紀上半期的俄國報紙上，曾經(jīng)有出售家奴與閹馬的廣告。有飼養(yǎng)豬犬和吹笛唱歌等專長的農(nóng)奴竟與馬匹同列。特點：農(nóng)奴世代被束縛在地主的土地上，在土地、人身、司法上依附于地主，處于社會最低層，處境惡劣 。4 .危機：19c上半期18011860年農(nóng)民騷動越來越多, 暴動的農(nóng)民不僅拒絕給地主服勞役和繳納代役租，而且提出徹底廢除農(nóng)奴制的要求。 沉重打擊了沙皇的專制統(tǒng)治“農(nóng)奴制是國家腳下的火藥庫，尤其是因為軍隊也是農(nóng)民編成的，便是更加危險了?！睍r任全國警察局長給沙皇的報告認識1：政治上，農(nóng)奴制激化了階級矛盾, 沉重打擊了沙皇的專制統(tǒng)治二、步履維艱的俄國工業(yè)發(fā)展國別人均收入（盧布）鐵產(chǎn)量（萬噸）鐵路長度（公里）制度俄國 71 29（1860年） 1600（1860年）英國 323 225（1850年） 14603法國 150 9160德國 17540.2（1850年）思考： 19世紀中葉俄國社會經(jīng)濟發(fā)展狀況如何，形成這種狀況的主要原因是什么？（1）狀況： 已出現(xiàn)機器工廠，但仍處于工場手工業(yè)階段，遠遠落后于西歐其它國家（2）原因： 農(nóng)奴制的嚴重阻礙a農(nóng)奴遭受嚴重剝削，生活困苦，無力購買商品因而國內市場狹小，商品經(jīng)濟發(fā)展緩慢。b農(nóng)奴被緊緊束縛在土地上，造成俄國工場手工業(yè)缺少自由勞動力，其水平遠遠落后于西歐。c農(nóng)奴制的實行，加強了貴族地主的勢力，貴族地主將錢財用于買天置地資本主義發(fā)展缺少必要的資本d政治上，俄國實行封建沙皇專制制度。這一切都表明，要在俄國發(fā)展資本主義（順應歷史發(fā)展潮流），沖破農(nóng)奴制成為首要任務。認識2：經(jīng)濟上，農(nóng)奴制嚴重阻礙了俄國資本主義的發(fā)展學思之窗： p92他為什么這樣評價農(nóng)奴制？你對農(nóng)奴制有何看法？三、新思潮的涌動（1）背景： 青年軍官受西歐經(jīng)濟發(fā)展、社會進步及法國啟蒙運動的影響（2）新思潮的內涵： 反對沙皇專制，廢除農(nóng)奴制，發(fā)展資本主義（3）表現(xiàn)： a.“十二月黨人起義”（1825年）他們日益不滿沙皇專制統(tǒng)治，在人民革命運動的推動下，掀起了反對農(nóng)奴制和專制制度的斗爭。失敗但反映了統(tǒng)治階級內部出現(xiàn)分化。統(tǒng)治基礎危機。 b.平民知識分子（19.c.40-50）守舊派：主張平緩改革（自上而下，自愿協(xié)調）改革派：解放農(nóng)民，由農(nóng)民向地主贖取份地；激進派：無條件給予農(nóng)民自由和土地；（車爾尼雪夫斯基、赫爾岑）閱讀下列材料：五名十二月黨人領袖被處死時，沙俄當局在莫斯科克里姆林宮舉行了一次盛大的祈禱式，以示慶祝。赫爾岑后來寫道：我參加了禱告式，我當時只有14歲，隱沒在人叢中，就在那里，在那個被血淋淋的儀式玷污了的圣壇面前，我發(fā)誓要替那些被處死行的人報仇，要跟這個皇位、跟這個圣壇、跟這些大炮戰(zhàn)斗到底。（1）材料中，“五名十二月黨人領袖”為什么會被處死？ 發(fā)動武裝起義，試圖推翻沙皇專制統(tǒng)治，廢除農(nóng)奴制（2）赫爾岑是俄國歷史上的一位怎樣的人物？他的基本主張與十二月黨人有何相同之處？是俄國歷史上杰出的平民知識分子革命家。他的主張是無條件給予農(nóng)民自由和土地。相同點：受西方進步思想影響，反對沙皇專制，主張廢除農(nóng)奴制。（3）從材料可以看出十二月黨人活動產(chǎn)生了怎樣的影響？打擊了沙皇專制制度，喚醒了俄國民眾，鼓舞了更多的人為廢除農(nóng)奴制度進行斗爭。認識3:思想上，出現(xiàn)反對農(nóng)奴制和沙皇專制統(tǒng)治的新思潮提問：這些意味著什么？人民已經(jīng)開始使用暴力，準備通過自下而上的革命來推翻沙皇統(tǒng)治，廢除農(nóng)奴制度。雖然沒有成功，但給沙皇和貴族地主敲響了喪鐘。面對嚴重的統(tǒng)治危機，沙皇首先想到的仍然不是改革，而是另外一條解決途徑：戰(zhàn)爭！當時的沙皇尼古拉一世為擺脫國內的統(tǒng)治危機發(fā)動了一場戰(zhàn)爭，后來的事實證明這是一場“在錯誤的時間和錯誤的對手進行的一場錯誤的戰(zhàn)爭”。這場戰(zhàn)爭就是克里米亞戰(zhàn)爭。四、克里米亞戰(zhàn)爭（1853-856）1.雙方：俄國-英國、法國、土耳其; 落后的封建農(nóng)奴制的俄國同工業(yè)高度發(fā)達的資本主義英法之間的戰(zhàn)爭。2.起因：1）擴大在地中海和西亞等地的勢力，攫取更多的土地 2）轉移國內矛盾3）俄國入侵土耳其侵犯了英法在土耳其的利益3.戰(zhàn)敗具體原因：武器陳舊,交通運輸原始落后,指揮系統(tǒng)腐敗無能,后勤供應不足.農(nóng)奴出身的士兵體質差導致非戰(zhàn)斗性減員.等 根源：落后的農(nóng)奴制4.影響：1）導致俄國國際地位急劇下降，國內矛盾進一步激化戰(zhàn)爭本身耗費了巨大的人力、物力、財力，對國家的經(jīng)濟民生造成重創(chuàng)，農(nóng)民生活更加貧困，因此激起更人的反抗起義。 俄國在戰(zhàn)爭中失敗，失去了許多權利，國際地位落千丈，國內反封建反農(nóng)奴制的思潮更加洶涌澎湃。而在蕭條與混亂中，政府對農(nóng)民運動的鎮(zhèn)壓、地豐對農(nóng)民的勒索有增無減，導致戰(zhàn)后俄國圍內矛盾進一步加劇。2）沉重打擊俄國人的士氣3）充分暴露了農(nóng)奴制和沙皇專制的腐朽，推動了俄國農(nóng)奴制改革認識4：軍事上，克里米亞戰(zhàn)爭慘敗，俄國國際地位下降，國內矛盾激化材料：關于這場戰(zhàn)爭，當時俄國進步思想家的一支西歐派在戰(zhàn)爭初期就作出過這樣的預言：“文明現(xiàn)正以它的力量反對我們，我們已為與文明的這場斗爭做什么準備工作了嗎？我們不能以我們所有廣闊的領土和無數(shù)的人口來對付這場斗爭。當我們談論反對拿破侖的光榮戰(zhàn)役時，我們忘記了自那時以來，歐洲一直在進步的道路上穩(wěn)步前進，而我們卻一直停步不前。我們不是在走向勝利，而是在走向失敗，我們唯一得到的一點安慰是，俄國將通過這一經(jīng)歷學到今后對它的發(fā)展有用的一課?！?請問：這是怎樣的預言？說明了什么問題？戰(zhàn)爭必將失敗的預言。說明了俄國人已經(jīng)意識到自身的落后和與歐洲的巨大差距，并決定要向西方學習?？上М敃r的沙皇尼古拉一世并沒有預感到這樣的結果，以致于付出了生命的代價。不過他的兒子亞歷山大二世就不能不對這場戰(zhàn)爭作出反思和總結，并采取適當措施來挽救嚴重的統(tǒng)治危機。材料：亞歷山大二世自幼接受過歐洲自由主義思想，專門研究過農(nóng)奴制問題，并釋放過一批農(nóng)奴。他清楚地認識到：“強迫的農(nóng)奴勞動，無論是工業(yè)方面還是農(nóng)業(yè)方面，經(jīng)濟上的不利情形已經(jīng)是很清楚了。如不廢止農(nóng)奴制，國內生產(chǎn)力的進一步發(fā)展是不可能的?！?潘克拉托娃主編蘇聯(lián)通史“與其等農(nóng)民自下而上起來解放自己，不如自上而下來解放農(nóng)民。” 亞歷山大二世（1856年）學習延伸:通過本節(jié)課的學習，你有什么認識？（此為開放性題目，只要言之有理，自圓其說即可。）落后的生產(chǎn)關系必須順應先進生產(chǎn)力的發(fā)展，歷史前進的潮流不可阻擋。對我國社會的發(fā)展有什么建議？小結：農(nóng)奴制改革的背景1.政治上，農(nóng)奴制激化了階級矛盾(根本原因)2.經(jīng)濟上，農(nóng)奴制嚴重阻礙了俄國資本主義的發(fā)展3.思想上，出現(xiàn)反對農(nóng)奴制和沙皇專制統(tǒng)治的新思潮4.軍事上，克里米亞戰(zhàn)爭慘敗，俄國國際地位下降，國內矛盾激化(直接原因)最主要的問題是政治方面的問題：即沙皇的統(tǒng)治受到威脅。為了挽救統(tǒng)治危機，必須進行農(nóng)奴制改革感知農(nóng)奴生活結合上述圖片、材料，它們共同反映了俄國農(nóng)奴制下農(nóng)奴的什么處境？這會帶來怎樣的影響？溫故知新：資本主義的充分發(fā)展需要哪些條件？俄國農(nóng)奴制的存在導致了俄國哪些條件的缺失？（缺乏自由勞動力、工業(yè)投資、國內市場、政治環(huán)境）原因：他已認識到落后的農(nóng)奴制已成為俄國社會經(jīng)濟發(fā)展的障礙，影響了社會生產(chǎn)力的發(fā)展，必然被歷史所淘汰?？捶ǎ褐挥袕U除農(nóng)奴制，盡快實現(xiàn)資本主義工業(yè)化，俄國才有出路。恩格斯精辟地論述道：“克里米亞戰(zhàn)爭的特點就是采用原始生產(chǎn)形式的民族對幾個擁有現(xiàn)代生產(chǎn)民族進行的絕望的搏斗?！碧骄浚簽槭裁凑f克里