今日的菜單活動方案.doc

今日的菜單活動方案 學(xué)習(xí)領(lǐng)域:造型表現(xiàn) 教學(xué)目的： 學(xué)習(xí)膠泥塑造方法，感受排列的美，提高學(xué)生的審美能力、觀察能力和創(chuàng)造能力。激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的生活情趣及合作精神。培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛勞動，珍惜勞動成果的好習(xí)慣及為人民服務(wù)的精神。 教材分析: 小朋友愛操作橡皮泥。學(xué)習(xí)中能滿足學(xué)生自我表現(xiàn)的愿望。教師不僅要注重對學(xué)生制作過程的指導(dǎo)，而且還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生玩得有趣，有意義。 教學(xué)重點：抓住動物面部的主要特征，折、畫能套在手指上的動物玩偶。 教學(xué)難點：折、畫出耳朵和面頰長短不一的動物玩偶。 教具準(zhǔn)備：教學(xué)范畫數(shù)件、泥塑范品（5盤）、圍裙一條、室內(nèi)模擬餐廳布置等。 學(xué)具準(zhǔn)備：膠泥、白色盤子、牙簽等泥塑工具。 課時安排:2課時 教學(xué)活動過程： 第一節(jié) 施教時間：11月17日11月18日 活動一： 1、組織學(xué)生安靜坐下，用具擺放有序。 2、創(chuàng)設(shè)情景，引起興趣： 教室模擬“新尚快餐”布置，將各小組編為15號。教師扮“廚師”，邀請學(xué)生到“新尚快餐”參加“美食節(jié)”活動。（出示“新尚快餐”標(biāo)志牌） 活動二： 1、教師出示菜譜。（出示5幅工藝菜圖片） 2、抽生談觀察后的感受，鼓勵學(xué)生為菜取名字，表揚發(fā)言好的學(xué)生。 活動三： 分小組制作小吃。（如：面條、大餅、湯圓、餃子）（競賽形式，限時5分鐘） 1、要求：面條看誰做得又細又長；大餅看誰做得又大又薄； 湯圓看誰做得最圓；餃子看誰做得最美觀。 2、學(xué)生通過制作小吃，領(lǐng)悟并小結(jié)出泥塑的幾種常用方法。（學(xué)生小結(jié)教師板書方法：搓、捏、壓、刻、挖） 活動四： 每桌推薦優(yōu)秀者對自己的作品進行簡要的介紹并取出菜名。（將學(xué)生作品展示在餐桌上） 第二課時 施教時間：11月19日11月21日 活動一： 教室模擬“新尚快餐”布置，邀請學(xué)生參加“美食節(jié)”活動。并出示一份菜譜請學(xué)生點菜。 活動二： 1、“廚師”為每桌送菜單，請學(xué)生看看這份菜單與平時見到的有何不同，再欣賞書上的菜單。 2、請學(xué)生觀察上節(jié)課做的菜的顏色、形狀，鼓勵學(xué)生想象出菜的味道并試取菜名，向大家介紹。 活動三： 請學(xué)生參與到“新尚餐廳”舉辦的“美食節(jié)”活動。要求每組參賽廚師用藝術(shù)的手法來裝飾自己組的菜單。 作業(yè)要求：設(shè)計一份獨特、美觀的菜單，向大家介紹自己組的菜。 活動四： 欣賞、評價交流： 請各組學(xué)生到實物投影儀前，介紹自己組的菜單。 活動五、課堂小結(jié) 我們通過自己的勞動做出了許多漂亮的菜單。今后，還會有更多美的藝術(shù)品通過我們的勞動創(chuàng)造出來。通過今天這一課的學(xué)習(xí)，希望孩子們能做一個珍惜糧食、不挑吃穿、熱愛勞動的好孩子！ 札記： 在引導(dǎo)階段我發(fā)現(xiàn)班里不少的孩子曾到本市的高檔飯店就過餐，他們在起來說自己見過的菜和餐單時往往得意洋洋，使得那些生活在普通家庭的孩子都不敢說話了。這使我感到擔(dān)憂：社會、經(jīng)濟地位的不同，使學(xué)生的經(jīng)歷不同，在孩子們中間形成了追求享受、挑吃挑穿