孤獨(dú)的小熊教學(xué)方案.doc

孤獨(dú)的小熊教學(xué)方案 目標(biāo)： 1.樂意表達(dá)自己對(duì)故事的理解。 2.體驗(yàn)小熊孤獨(dú)和快樂的情緒，知道微笑在交往中的重要。 重點(diǎn)：讓幼兒理解故事內(nèi)容，根據(jù)內(nèi)容回答問題。 難點(diǎn)：讓幼兒懂得微笑在朋友交往中的重要性。 活動(dòng)過程： 一、引起幼兒興趣 今天，有一只長(zhǎng)著圓圓鼻子，鼻子系著紅領(lǐng)巾的小熊來到我們班。大家跟他打個(gè)招呼吧（我很漂亮，可是沒人愿意和我做朋友）你們覺得是為什么呀？ 二、孤零零的小熊 1.傾聽故事開頭至“小熊每天孤零零的，誰(shuí)也不跟他玩” 2.小熊去找小豬，發(fā)生了什么事情？（小豬跑掉了） 3.小熊去找小猴子，發(fā)生了什么事情？（小猴子躲起來了） 三、小熊笑了 1.小熊那么漂亮為什么沒有伙伴呢？（接下去我們看看發(fā)生了什么事情？） 2.講述故事從“小熊找到大河馬”至結(jié)尾。 3.提問：小熊找到大河馬問為什么他這么漂亮卻沒有朋友，大河馬是怎么回答他的？ （大河馬說你要對(duì)別人微笑，這樣大家才會(huì)愿意和你交朋友） 4.小熊最后有沒有笑呀？小熊一笑，動(dòng)物們發(fā)生了什么事情？ 5.大家喜歡的是怎樣的小熊？（小動(dòng)物們喜歡的不是小熊的圓鼻子，也不是它脖子上的紅領(lǐng)結(jié)，而是好看的微笑） 四、笑一個(gè) 1.小熊臉上笑瞇瞇，動(dòng)物都愿意做他的朋友，你們?cè)敢庾鲂⌒艿呐笥褑幔?2.請(qǐng)幼兒微笑著和小熊握手，親一親。 五、課后延伸 小熊微笑著找到了自己的朋友，你有沒有自己的好朋友，那么等會(huì)請(qǐng)你找找你的好朋友（放音樂讓幼兒找自己的好朋友） 附：故事：孤獨(dú)的小熊 小熊長(zhǎng)著圓圓的鼻子，脖子上系著紅領(lǐng)結(jié)，帥極了。他每天都昂著頭，板著臉，很神氣的樣子。只是，臉上從來沒有一點(diǎn)笑。 媽媽問他：“小熊，你為什么不笑呀？” 小熊說：“我是最漂亮的小熊，應(yīng)該別人對(duì)我笑，我才不去對(duì)別人笑呢?！薄鞍Α毙軏寢寚@了一口氣。 小熊去找小豬。一看到板著臉的小熊，小豬嚇跑了。 小熊去找小猴。一看到從來不對(duì)別人笑的小熊，小猴躲起來了。 小熊每天孤零零的，誰(shuí)也不跟他玩。 小熊找到大河馬，難過地問：“我是漂亮的小熊，為什么誰(shuí)都不跟我玩呀？” 大河馬說：“你得對(duì)別人笑，因?yàn)榇蠹叶枷矚g和開心的朋友在一起。“ 小熊說：“我從來沒笑過，不知道怎樣笑。” 大河馬說：“你心里想著笑，就會(huì)笑。不信，你照著鏡子瞧瞧?！?小熊心里想：“只要笑一笑，就會(huì)有朋友和我玩了?！毙⌒芤贿呄耄贿厡?duì)著鏡子瞧自己。喲！小熊的眉毛彎彎，嘴角咧開，他笑起來了。 哦！小熊沒想到自己笑起來會(huì)那么好看，心里一樂，“哈哈哈”地笑起來。 大河馬看到從來不會(huì)笑的小熊“哈哈”大笑，也樂得“哈哈哈”地大笑起來。大河馬笑得那么響，把動(dòng)物們都引來了。 動(dòng)物們看到小熊不再