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孤獨(dú)的小熊教學(xué)方案 目標(biāo): 1.樂意表達(dá)自己對(duì)故事的理解。 2.體驗(yàn)小熊孤獨(dú)和快樂的情緒,知道微笑在交往中的重要。 重點(diǎn):讓幼兒理解故事內(nèi)容,根據(jù)內(nèi)容回答問題。 難點(diǎn):讓幼兒懂得微笑在朋友交往中的重要性。 活動(dòng)過程: 一、引起幼兒興趣 今天,有一只長(zhǎng)著圓圓鼻子,鼻子系著紅領(lǐng)巾的小熊來到我們班。大家跟他打個(gè)招呼吧(我很漂亮,可是沒人愿意和我做朋友)你們覺得是為什么呀? 二、孤零零的小熊 1.傾聽故事開頭至“小熊每天孤零零的,誰(shuí)也不跟他玩” 2.小熊去找小豬,發(fā)生了什么事情?(小豬跑掉了) 3.小熊去找小猴子,發(fā)生了什么事情?(小猴子躲起來了) 三、小熊笑了 1.小熊那么漂亮為什么沒有伙伴呢?(接下去我們看看發(fā)生了什么事情?) 2.講述故事從“小熊找到大河馬”至結(jié)尾。 3.提問:小熊找到大河馬問為什么他這么漂亮卻沒有朋友,大河馬是怎么回答他的? (大河馬說你要對(duì)別人微笑,這樣大家才會(huì)愿意和你交朋友) 4.小熊最后有沒有笑呀?小熊一笑,動(dòng)物們發(fā)生了什么事情? 5.大家喜歡的是怎樣的小熊?(小動(dòng)物們喜歡的不是小熊的圓鼻子,也不是它脖子上的紅領(lǐng)結(jié),而是好看的微笑) 四、笑一個(gè) 1.小熊臉上笑瞇瞇,動(dòng)物都愿意做他的朋友,你們?cè)敢庾鲂⌒艿呐笥褑幔?2.請(qǐng)幼兒微笑著和小熊握手,親一親。 五、課后延伸 小熊微笑著找到了自己的朋友,你有沒有自己的好朋友,那么等會(huì)請(qǐng)你找找你的好朋友(放音樂讓幼兒找自己的好朋友) 附:故事:孤獨(dú)的小熊 小熊長(zhǎng)著圓圓的鼻子,脖子上系著紅領(lǐng)結(jié),帥極了。他每天都昂著頭,板著臉,很神氣的樣子。只是,臉上從來沒有一點(diǎn)笑。 媽媽問他:“小熊,你為什么不笑呀?” 小熊說:“我是最漂亮的小熊,應(yīng)該別人對(duì)我笑,我才不去對(duì)別人笑呢?!薄鞍Α毙軏寢寚@了一口氣。 小熊去找小豬。一看到板著臉的小熊,小豬嚇跑了。 小熊去找小猴。一看到從來不對(duì)別人笑的小熊,小猴躲起來了。 小熊每天孤零零的,誰(shuí)也不跟他玩。 小熊找到大河馬,難過地問:“我是漂亮的小熊,為什么誰(shuí)都不跟我玩呀?” 大河馬說:“你得對(duì)別人笑,因?yàn)榇蠹叶枷矚g和開心的朋友在一起。“ 小熊說:“我從來沒笑過,不知道怎樣笑。” 大河馬說:“你心里想著笑,就會(huì)笑。不信,你照著鏡子瞧瞧?!?小熊心里想:“只要笑一笑,就會(huì)有朋友和我玩了?!毙⌒芤贿呄耄贿厡?duì)著鏡子瞧自己。喲!小熊的眉毛彎彎,嘴角咧開,他笑起來了。 哦!小熊沒想到自己笑起來會(huì)那么好看,心里一樂,“哈哈哈”地笑起來。 大河馬看到從來不會(huì)笑的小熊“哈哈”大笑,也樂得“哈哈哈”地大笑起來。大河馬笑得那么響,把動(dòng)物們都引來了。 動(dòng)物們看到小熊不再
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