幼兒園大班綜合活動(dòng)教學(xué)方案.doc

幼兒園大班綜合活動(dòng)教學(xué)方案 活動(dòng)名稱：好擔(dān)心 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解即將面臨的入學(xué)變化幼兒園與小學(xué)的差異。 2、化解憂慮，以正確的心態(tài)和策略面對(duì)變化。 活動(dòng)過程： 一、豆豆和莉莉的擔(dān)心。 1、以豆豆和莉莉的口吻自述：我們快要上小學(xué)了，好擔(dān)心呀。上小學(xué)要去的很早嗎？要是遲到了，老師會(huì)把我們關(guān)在外面嗎？小學(xué)里有點(diǎn)心吃嗎？到小學(xué)里怎么上廁所呢？在小學(xué)里我們能帶玩具玩嗎？小學(xué)里有男老師了，他們兇不兇呀？ 2、豆豆和莉莉快上小學(xué)了，他們有哪些擔(dān)心？ 二、我們的擔(dān)心。 1、小朋友和豆豆、莉莉一樣，也快要上小學(xué)了。你們有擔(dān)心的事情嗎？ 2、幼兒自由大膽的說出自己擔(dān)心的事情。 3、教師把幼兒擔(dān)心的事情用圖畫或標(biāo)記顯示在黑板上。 三、故事我好擔(dān)心 1、原來，我們班的小朋友也有不少擔(dān)心的事情。豆豆和莉莉后來還擔(dān)心嗎？聽完故事后你們就知道了。 2、教師講述故事，幼兒看活動(dòng)材料第一冊(cè)第2124頁。 3、為什么豆豆和莉莉后來又不擔(dān)心了呢？ 四、為啥不但心了？ 1、我們?cè)賮砺犚宦牰苟购屠蚶蛏闲W(xué)那天早上的事，想一想，他們?yōu)樯队植坏牧恕?2、教師講述故事結(jié)尾（從“第二天，”到結(jié)束）。 3、豆豆在學(xué)校門口看到了誰？豆豆和莉莉看好朋友，心里怎么樣？和好朋友一起上學(xué)，他們還是很擔(dān)心嗎？ 4、豆豆和莉莉看見的小學(xué)老師是什么樣子的？很兇嗎？小學(xué)的老師很和氣，笑瞇瞇的，他們?yōu)樯毒筒坏牧耍?5、幼兒看黑板上的圖畫和標(biāo)記討論要不要擔(dān)心剛才說的這些事情呢？ 6、教師小結(jié)：小學(xué)里有笑瞇瞇的老師，像幼兒園里的老師一樣會(huì)幫助我們，讓我們?cè)谛W(xué)的每一天都很快樂。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過紙飛機(jī)比武，觀察并比較紙飛機(jī)的飛行方式。 2、遵守游戲規(guī)則，增強(qiáng)合作競(jìng)賽的規(guī)則意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒疊一個(gè)紙飛機(jī)。 2、選擇一塊供幼兒進(jìn)行飛機(jī)比武的場(chǎng)地。 3、在紙上畫好四個(gè)靶子，成績(jī)記錄表和標(biāo)記物；在繩子上懸掛一個(gè)呼啦圈當(dāng)作“山谷”。 活動(dòng)過程： 一、比武大會(huì)開始啦 1、幼兒在集體面前展示自己的紙飛機(jī)，并簡(jiǎn)單介紹飛機(jī)的名稱、特點(diǎn)。 2、“飛機(jī)員”鍛煉身體，準(zhǔn)備參加飛機(jī)比武大賽。 3、教師宣布：飛機(jī)比武大會(huì)開始！ 二、飛行大比武 1、分隊(duì)比武 最遠(yuǎn)路程。幼兒站在投擲線后，分兩組投出自己的飛機(jī)，比一比誰的飛機(jī)飛得遠(yuǎn)。 2、教師組織幼兒推選5個(gè)幼兒當(dāng)小隊(duì)長，并自由分成5隊(duì)，隊(duì)長負(fù)責(zé)監(jiān)督隊(duì)員比賽的規(guī)則和成績(jī)記錄。幼兒手持飛機(jī)對(duì)準(zhǔn)靶心擲出后在記錄表中記錄投擲的成績(jī)，誰的紙飛機(jī)離靶心最進(jìn)，誰就贏。幼兒從小組中推選一個(gè)幼兒參加大比武，增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感。 3、穿越障礙。在繩子上懸掛一個(gè)呼啦圈，表示“山谷”，考驗(yàn)飛機(jī)的穿越能力，看誰的飛機(jī)能穿過“山谷”。分組投擲，飛機(jī)穿過“山谷”多的小組為優(yōu)勝組。 4、幼兒與同伴自由進(jìn)行“飛機(jī)比武”。教師提醒幼兒跑動(dòng)時(shí)不要相互碰撞，并引導(dǎo)幼兒觀察、交流什么樣的飛機(jī)飛得遠(yuǎn)、飛得高。引導(dǎo)幼兒及時(shí)改進(jìn)自己的飛機(jī)。 三、交流經(jīng)驗(yàn) 1、比賽結(jié)束，請(qǐng)幼兒評(píng)選出自己認(rèn)為最棒的飛機(jī)，一起觀察、分析這架飛機(jī)的優(yōu)點(diǎn)。 2、教師帶領(lǐng)幼兒攜帶自己的飛機(jī)慢慢地飛回機(jī)場(chǎng)，等待新的飛行任務(wù)。 活動(dòng)名稱：紙棒造型 活動(dòng)目標(biāo)： 1、借助紙棒設(shè)計(jì)動(dòng)作，表現(xiàn)各種造型。 2、能與同伴合作游戲，體驗(yàn)合作變化的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、在活動(dòng)前制作好紙棒。 2、一處適合表演的場(chǎng)地。 活動(dòng)過程： 一、我演你猜 1、教師用紙棒表演啞劇。如表演樂隊(duì)指揮用紙棒指揮樂隊(duì)演奏；表演雨天出門遇到下雨做打傘動(dòng)作。 2、教師剛才把紙棒變成什么了？小紙棒還可以變成什么呢？ 3、引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴，合作進(jìn)行“我演你猜”活動(dòng)。 4、教師觀察或參與活動(dòng)，表揚(yáng)有創(chuàng)意的幼兒，特別是借助身體與紙棒組合的幼兒，激發(fā)其他幼兒的創(chuàng)造欲和表演欲。如果幼兒不理解如何組合造型，教師可示范一至兩個(gè)動(dòng)作。如：左手叉腰，右手拿紙棒稍向下，身體輕輕向右傾，扮演茶壺倒水狀；將手臂和紙棒組合，表演地下停車場(chǎng)的自動(dòng)伸縮欄等。 二、紙棒合作變身 1、小小紙棒真奇妙，它除了可以和我們的身體組合玩出各種花樣外，還可以和其他紙棒合作，變化出更多的造型。 2、教師與兩名幼兒合作，表演風(fēng)扇轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。 3、幼兒自主與同伴商議、合作，用紙棒組合的方法變化出各種造型。 4、教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒在表演中新穎、獨(dú)特的構(gòu)思，并予以鼓勵(lì)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作激情，讓他們充分提呀創(chuàng)造的樂趣。 活動(dòng)名稱：中國功夫 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在理解歌詞大意的基礎(chǔ)上，能用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。 2、進(jìn)一步了解中國武術(shù)，能夠表現(xiàn)出中國功夫雄壯有力的氣概。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、中國武術(shù)的錄像帶，音樂磁帶。 2、活動(dòng)前觀看中國武術(shù)的表演或錄像，模仿學(xué)習(xí)武術(shù)動(dòng)作。 活動(dòng)過程： 一、欣賞中國功夫 1、組織幼兒觀看錄像，欣賞中國功夫。 2、討論：你看到的中國功夫是什么樣的？為什么大家喜歡中國武術(shù)？ 3、請(qǐng)幼兒交流模仿各自學(xué)到的武術(shù)動(dòng)作。 二、欣賞歌曲中國功夫 1、理解歌曲中所表現(xiàn)出的雄壯有力的氣概。 2、幼兒嘗試學(xué)唱歌曲中的基本句子。 3、討論用什么樣的聲音才能夠唱出練武的剛勁有力。 三、設(shè)計(jì)武術(shù)動(dòng)作，創(chuàng)編舞蹈 1、請(qǐng)幼兒自由創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。 2、教師將幼兒創(chuàng)編的舞蹈動(dòng)作組合，組織幼兒學(xué)習(xí)。 3、聽錄音學(xué)做舞蹈動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)作準(zhǔn)確有力，學(xué)習(xí)表現(xiàn)中國武術(shù)的特點(diǎn)。 活動(dòng)名稱：愛心熱線 活動(dòng)目標(biāo)： 1、鍛煉幼兒根據(jù)不同的角色，不同的內(nèi)容說各種關(guān)愛的語言。 2、學(xué)會(huì)與別人共享快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備：紙杯做的電話若干 活動(dòng)過程： 一、引起興趣。 出示電話，并利用打電話的方式，向小朋友說一些關(guān)愛的話語。 二、師幼討論。 1、提問：小朋友聽到老師說的話有什么感覺？ 2、小朋友對(duì)老師說一些另老師高興的話？ 三、做游戲。 兩個(gè)幼兒一組，以“剪子、包袱、錘”的形式?jīng)Q定輸贏，勝者扮打電話者，負(fù)者扮接聽電話者，打電話者根據(jù)聽電話的角色說一句關(guān)愛的話（如：爺爺，下雨了，你出門時(shí)，別忘了帶雨傘）。 四、活動(dòng)延伸。 讓幼兒回到家以后向自己的家長說幾句關(guān)愛的話。 活動(dòng)名稱:大家來幫忙 活動(dòng)目標(biāo): 1、直到吃飯前要幫忙做的事情 2、喜歡說兒歌。 3、享受角色扮演的樂趣。 4、認(rèn)讀“吃飯”。 活動(dòng)準(zhǔn)備:兒歌大家來幫忙。 活動(dòng)過程: 1、請(qǐng)幼兒說說吃飯前后爸媽會(huì)做什么，自己有沒有幫忙。 2、與幼兒一起邊做動(dòng)作，一邊說兒歌大家來幫忙。 3、出示識(shí)字圖卡“吃飯”，和幼兒一起認(rèn)讀。 4、請(qǐng)幼兒到娃娃區(qū)完開飯游戲，然后說說個(gè)人在游戲中負(fù)責(zé)的工作。5、請(qǐng)幼兒回家后，在開飯前給爸媽幫忙，第二天回幼兒園分享經(jīng)驗(yàn)。