浙江省嘉興市嘉善一中等五校九年級語文上學(xué)期期中聯(lián)考試題 新人教版.docVIP

試場_班級_姓名_考號_嘉興市嘉善一中等五校2013-2014學(xué)年第一學(xué)期期中聯(lián)考九年級語文試卷 溫馨提示：本試卷共6頁，23小題，總分150分（其中書寫分5分），考試時間為120分鐘，請你看清題目，認(rèn)真答題，答案寫在答題卷上。一、語文知識積累和運用（25分）1.讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（4分）他（伏爾泰）活過的八十四年，經(jīng)歷了登峰造極的君主政體和（ ）sh光初現(xiàn)的革命年代，他出生的時候，路易十四還在統(tǒng)治，他死的時候，路易十六已經(jīng)戴上了王冠。所以，他的搖籃（ ）yng照著王朝盛世的余（ ）hu，他的靈（ ）ji投射著大深淵最初的微光。2.古詩文名句填空。（8分）今夜偏知春氣暖， 。且壯士不死即已，死即舉大名耳， ！古代詩歌中，有一類詩句全部以名詞組合而成，展現(xiàn)了情景交融的美妙境界，如溫庭筠商山早行中的“ ，人跡板橋霜”；馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思中的“枯藤老樹昏鴉， ”。在默寫古詩詞名句時，有時同學(xué)不能正確區(qū)別“雁”與“燕”而出現(xiàn)誤寫。其實，這兩種形象在古詩詞中表達的情感是不同的，“雁”一般與思鄉(xiāng)有關(guān)，如 ， 。而“燕”一般則與報春有關(guān)，如 ， 。3.名著閱讀。（5分）下列關(guān)于水滸相關(guān)知識說法有誤的一項是（ ）（2分）a水滸描寫了以宋江為首的108位好漢聚義梁山的故事，該書的作者是施耐庵。b水滸中有多位打虎英雄，其中在沂嶺殺四虎的是李逵，在景陽岡打死老虎的是武松。c水滸中的英雄性格各不相同，但在“義”這一點上卻是相同的，晁蓋劫取生辰綱是“義”，宋江私放晁蓋也是“義”。d水滸中梁山泊英雄排座次時封了馬軍五虎將，他們分別是：大刀關(guān)勝、豹子頭林沖、霹靂火秦明、雙鞭將呼延灼、小李廣花榮。魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西寫的是魯智深路見不平、見義勇為的故事，有力地表現(xiàn)了魯智深 、 、 的性格。（3分）4.綜合性學(xué)習(xí)。（8分）閱讀下面材料，回答問題。材料一：瑞典文學(xué)院決定把2012年諾貝爾文學(xué)獎授予中國作家莫言，莫言成為首位獲得諾貝爾文學(xué)獎的中國籍作家。喜訊傳出，立刻在國內(nèi)引起轟動。據(jù)有關(guān)人士分析，此次莫言獲獎，或可引發(fā)文學(xué)、語言等專業(yè)重新追捧。在國人為之欣喜之余，也再次激起人們閱讀和創(chuàng)作文學(xué)作品的熱情。材料二：莫言接受記者專訪（節(jié)選）記者：莫言老師，您好。先向您說聲抱歉，這個時候采訪您實在是給您添亂了。我知道您這個時候特別忙，也特別累。莫言：你沒有錯，都是 。記者：諾貝爾文學(xué)獎有錯嗎？莫言：諾貝爾文學(xué)獎本身沒有錯，只是我們國人對待諾貝爾文學(xué)獎的態(tài)度錯了。記者： ？莫言：我認(rèn)為諾貝爾文學(xué)獎與奧運比賽不一樣，奧運會你得了獎，得了冠軍，你就真的是世界第一了！但是得了諾貝爾文學(xué)獎卻不能說你就是最好的，你的作品就是最好的。有可能一個什么獎都沒拿到的，他比你更是一個好的作家，他的作品也比你的更好，這都不一定。所以對待諾貝爾文學(xué)獎不必盲目迷信。材料三：莫言獲諾貝爾文學(xué)獎，各界掀起另一股“莫言熱”，與文學(xué)無關(guān)，只與利益相連。小到燒餅、爐包，大到城市規(guī)劃，高密以及周邊地區(qū)都在因莫言分享著這場“諾貝爾”盛宴。難怪高密人都說，眼下高密最知名的特產(chǎn)其實是“莫言”。請聯(lián)系上下文，在材料二橫線上補寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（2分）根據(jù)材料二中莫言對諾貝爾文學(xué)獎的態(tài)度推斷，你覺得莫言對材料三反映的現(xiàn)象會有什么看法？請試著寫出來。（2分）“莫言”與“中國好聲音”“舌尖上的中國”“元芳”一起當(dāng)選2012年流行文化熱詞，你認(rèn)為“莫言”當(dāng)選熱詞的理由有哪些？請結(jié)合上述三則材料簡要說明。（4分）二、現(xiàn)代文閱讀（32分）（一）生命的暗示（16分）(1)清涼的秋雨送走了一個燥熱的苦夏，燥熱的心總算靜默下來了。在這秋蟲唧唧的黑色的秋夜里，我驟然從昏睡中驚醒。遠(yuǎn)方的鐘樓上，響起了悠長的鐘聲。又一列火車隆隆馳過(2)這一切意味著什么呢？是生命的暗示嗎？(3)我在想，秋蟲因何要晝夜而鳴？是因為它強烈的生命意識嗎？是因為它深諳生命的短暫，而必然高密度地顯示自己的存在嗎？是因為它生命的全部價值，都隱含在這微弱卻令人感泣的生命絕響里么？那么人呢？僅僅是因為生命比秋蟲千百倍的綿長，就可以以生理需求為由，將千百個最美麗最令人激動的黎明慷慨地遺棄么?(4)這是一個荒誕的聯(lián)想。(5)唯有鐘聲，以其絕對接近精確的殊榮，當(dāng)之無愧地充當(dāng)了生命的量尺。在它那周而復(fù)始的切切呼喚里，有一種振聾發(fā)聵的提醒，然而昏睡了的那些人是不知道的，在混混沌沌之間，生命是這樣一部分一部分地喪失了。(6)這是一個無可挽回的喪失。(7)有時，我們會覺得生命是一種痛苦的煎熬，當(dāng)它是最充分地展示黑暗、齷齪、卑鄙、虛偽一面的時候；有時，我們會覺得生命是一種快樂的享受，當(dāng)它展示出光明、純潔、崇高、真誠一面的時候。生命似乎永遠(yuǎn)是在這樣兩極之間交錯延伸的。在它延伸的每一個區(qū)段里，似乎總是喜劇與悲劇同生，苦難與幸福共存。有時，我們會覺得生命是一種渺小的存在，當(dāng)物欲、情欲、貪欲在螻蟻般的人群中橫行恣虐的時候；有時，我們會覺得生命是一種偉大的結(jié)晶，當(dāng)它在強暴、苦難、災(zāi)害中顯示出犧牲的悲壯的時候。生命似乎永遠(yuǎn)是渺小和偉大的“混血兒”，由此我們也就沒有理由產(chǎn)生絕對的崇拜和蔑視，再偉大的巨人也有他渺小的瞬間，再渺小的凡人也有他偉大的片刻。(8)絕大多數(shù)的時候，我們有一種珍惜生命的本能，似乎沒有一個人來到世上就夢寐求死。而且隨著時間的推移，生命在心靈中會無限的增值。畢竟，生命只屬于這一個人，而且僅僅只有一次。在人生的道路上，即使一切都失去了，卻一息尚存，你就沒有絲毫理由絕望。這樣的事例在生活中是很多的。_ _。當(dāng)然，在極少數(shù)的時候，我們也渴望著悲壯的犧牲，那是因為茍且偷生已嚴(yán)重地褻瀆了神圣生命的時候。那時，我們會毫不猶豫地以死明志。_ _。這樣，死亡反而變得令人仰止，生命反而因死亡而延續(xù)，因毀滅而永生。(9)鐘聲是生命長度的量尺，卻不是生命價值的量尺。生命的價值只有在歷史的天平上才能清晰地顯示出它本來的刻度。一代又一代的人來了，一代又一代的人去了，他們的生命價值何在?有的人有一個轟轟烈烈的生，卻留下一個默默無聞的死；有的人有一個默默無聞的生，卻有一個轟轟烈烈的死；有的人顯赫一時，卻只能成為匆匆的歷史過客；有的人潦倒終生，卻成為歷史燦爛星空的泰斗。這一切絕然不以個人意志為轉(zhuǎn)移。生命價值的客觀性和歷史性，使不絕于耳的喧囂顯得極其微不足道。(10)一時一事的得失，似乎永遠(yuǎn)困擾著我們，永遠(yuǎn)是生命的煩惱之泉。倘若能真正將其置之度外，煩惱就真正超脫了。其實，真正值得煩惱的命題在于：生命的價值究竟應(yīng)以何種形式作何種轉(zhuǎn)化。對于這個千古之謎，一千個人有一千種答案，卻沒有任何一本哪怕是世界上最權(quán)威的教科書能提出最完美的答案。人其實是最難認(rèn)識自己的，也就難找自己生命的轉(zhuǎn)化方式，這正是一些人擁有一個失敗的人生之根源。更悲慘的結(jié)局則在于，自以為找到了答案而其實完全是南轅北轍。所謂天才，無非就是能最早最充分地認(rèn)識自己的價值，從而以最直接的方式完成了生命由瞬間到永恒的有效轉(zhuǎn)化。(11)每個人都擁有自己的生命，然而相當(dāng)多的人直到瀕臨死亡也沒有弄清生命是怎么一回事，這正是人類的悲劇所在。（12）生命，這神秘而美麗，不可捉摸而異常珍貴的存在，你究竟隱逸著多少暗示？而哲人的終生存在，就是捕捉這樣一些暗示么？5.請結(jié)合具體的語言環(huán)境，解釋第（3）段文字“因為它深諳生命的短暫”中加點的詞。（4分）6.閱讀本文第（5）段文字，說說作者寫鐘聲的目的是什么。（4分）7.研讀第（8）段文字，結(jié)合上下文內(nèi)容，根據(jù)自己的理解，在文中畫線處補寫出符合文意的、具有典型意義的人和事。（4分）8.本文是一種含義深刻、富有人生哲理的散文。請通讀全文，談?wù)勛髡咚f的“生命的暗示”指的是什么。（4分）（二）拔掉那顆蛀牙（16分）（1）她恨全家人。（2）她在家中的地位很尷尬。姐姐比她漂亮。因為想要兒子，父母堅持要生，結(jié)果生下她，還是女兒。后來，又生了弟弟，弟弟顯然是最得寵愛的。父母的理念就是，閨女是要嫁出去的，對這個家無關(guān)緊要，能養(yǎng)著就不錯了!（3）姐姐不吭氣。她卻嚷：“憑什么?要不就別生我!”結(jié)果挨了打。（4）那時，她就發(fā)誓，她要報復(fù)所有人，她要讓他們知道她的厲害。三個孩子中，她的學(xué)習(xí)是最好的，因為，沒有別的地方突出，她就拼命地學(xué)習(xí)。小小的心，長滿了恨，恨是一顆芽，日日夜夜地“茁壯”成長。（5）她沉默寡言，經(jīng)常一個人抱著書，把自己關(guān)在屋里。即使看書，母親也要嚷，不要費電了。于是，她去鄰居的窗下，借著光，可以看到半夜。她是個堅強的女孩兒，堅強到不會掉眼淚。全鎮(zhèn)只有一個考上縣里的高中的，那就是她。父母不想讓她去讀，讀高中要住校，僅吃飯一個月就要花好幾十塊。她說：“我不吃學(xué)校的飯，我自己帶飯，帶幾個饅頭，可以吃一個星期。”（6）終于去讀了，竟然覺得無比自由。一周回家一次，帶夠一周吃的饅頭。冬天還好，饅頭不餿。夏天，有時饅頭餿了，她舍不得扔，還要吃掉。吃到拉肚子，一趟趟跑廁所，可她從來不哭。整整三年，她始終是全年級里的第一名。（7）高考成績下來，她是市狀元，去北大讀書，整個縣城都轟動了。所有人都說，看人家，吃了三年干饅頭，照樣上北大。（8）去了北大之后，她仍然沉默寡言，打好幾份工，為的是不要家里一分錢。而且，她冰冷的內(nèi)心拒絕溫暖，怕別人算計自己。（9）整整四年，她把自己交給了書本，又以學(xué)校最好的托福成績考到美國公費留學(xué)。整個縣城又轟動了這是那個小城中第一個到外國留學(xué)的呀?？墒?，她沒有回家去，沒有給父母撐那個虛榮的面子?，F(xiàn)在，她是自己的了，與他們毫無關(guān)系。（10）去美國之后，她還是一個人，無人交流，內(nèi)心一片空白。沒有親情的感覺，她的世界里，只有她自己。她去看心理醫(yī)生，醫(yī)生說，你太自閉，而且內(nèi)心充滿了恨。有恨的人，必定不快樂。你應(yīng)該學(xué)會去愛，只有愛，才能拔掉那顆蝕了你心靈的蛀牙。（11）她呆了：是嗎？有這么嚴(yán)重嗎？一向是別人對不起她啊，所以，她一直拒絕和家人聯(lián)系。半夜，她第一次撥通了家里的電話。母親居然沒有聽出她的聲音來。叫了一聲“媽”之后，母親哭了，哀號著，哭著罵著，叫著父親的名字：“二妞來電話了，二妞來電話了”父親搶過電話，叫著：“妞妞，妞妞”再也說不出話來。再接著，姐姐和弟弟都跑了過來。聲音哽咽著，好像她恩賜了他們什么。放了電話，她發(fā)了一夜的呆。第二天，又發(fā)呆。她決定回國。（12）是一剎那間決定的回國！多少年沒有回家了！她帶著大包小包每個家人的禮物，下了飛機，直接乘出租車回老家。一進門才發(fā)現(xiàn)：家，破舊了。兩顆老棗樹還在，正在開花，有淡淡的芬芳。愛發(fā)脾氣的母親老了，正在樹下?lián)窬虏?，滿頭白發(fā)；喜歡打人的父親在臟兮兮的椅子上躺著。父母抬頭看到她的時候，眼神里都是慌亂的，伸開兩只手，不知要干什么說什么了，好像她是客人她太洋氣了，與多年前那個瘦瘦黑黑的小丫頭判若兩人！甚至，母親撲過來后，站在她面前，沒敢抱她。（13）不知沉默了多長時間，她終于叫了一聲“媽！”。母親哭著，抹著眼淚。她以為自己足夠堅強，以為不會再流眼淚了，但當(dāng)父親過來抱住她說：“孩子，回來啦！”她的眼淚，到底還是泉涌般出來了。（14）她把帶回來的錢分給大家了，父母一份，姐姐一份，弟弟一份。父母養(yǎng)老，姐姐能買城里的房子了，弟弟要開個超市，這下，也有資金了。做完這些后，她突然覺得自己是那么幸福。（15）拔掉了那顆恨的蛀牙，原來可以如此快樂。9.文章開篇獨句成段，有何作用？（4分） 10.請簡要賞析文中畫線的句子。（4分） 11.第(11)自然段“她”打電話回來時，家人對她的反應(yīng)可不可以刪去？為什么？（4分） 12.聯(lián)系全文說說標(biāo)題拔掉那顆蛀牙有何深刻含義？（4分）三、古詩文閱讀（28分）請認(rèn)真閱讀下面的古詩文，完成1322題（一）春晚書山家屋壁（4分）貫休柴門寂寂黍飯馨，山家煙火春雨晴。庭花蒙蒙水泠泠，小兒啼索樹上鶯?！咀⑨尅看和?，即晚春，此時正是農(nóng)忙春耕季節(jié)。13.貫休的詩善用疊詞，請你說說頸聯(lián)“蒙蒙”“泠泠”兩個疊詞妙在哪里。（2分）14.這首詩寫出了雨后山民怎樣的心情？（2分）（二）唐雎不辱使命（節(jié)選）（11分）秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又偃f，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。 秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?5.解釋下列句中加點的詞。（3分） 以頭搶地耳（ ） 皆布衣之士也（ ） 長跪而謝之曰（ ）16.下列句子中加點詞意義相同的一項是（ ）（2分）a秦王怫然怒 吳廣以為然 b以頭搶地耳 徒以有先生也c天子之怒 皆布衣之士也 d而安陵以五十里之地存者 而戍死者固十六七17.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（4分）布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。18.唐雎以“士之怒”回應(yīng)秦王的“天子之怒”，這表現(xiàn)了唐雎怎樣的精神？（2分）（三）二鵲招鸛（13分）某氏園中，有古木，鵲巢其上，孵雛將出。一日，鵲徊翔其上，悲鳴不已。頃之，有群鵲鳴漸近，集古木上，忽有二鵲對鳴，若相語狀，俄而揚去。未幾，一鸛橫空而來，“咯咯”作聲，二鵲亦尾其后。群鵲見而噪，若有所訴。鸛又“咯咯”作聲，似允所請。鸛于古木上盤旋三匝遂俯沖鵲巢銜一赤蛇吞之。群鵲喧舞，若慶且謝也。蓋二鵲招鸛援友也?！咀⑨尅葵X（gun）：一種較兇猛的鳥。匝（z）：圈。19.給文中畫線部分?jǐn)嗑?，停頓處用“|”劃開。（限斷三處）（3分）鸛 于 古 木 上 盤 旋 三 匝 遂 俯 沖 鵲 巢 銜 一 赤 蛇 吞 之。20.解釋下列句子中加點的詞。（4分） 悲鳴不已（ ） 集古木上（ ）俄而揚去（ ） 蓋二鵲招鸛援友也（ ）21.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）未幾，一鸛橫空而來，“咯咯”作聲，二鵲亦尾其后。22.結(jié)合下面的材料，聯(lián)系全文內(nèi)容，說說你從中得出的看法。（4分）材料鏈接（一）：唐朝上元年間，華容縣有一頭大象，來到一戶農(nóng)家的院子里臥下。它的腳掌扎進了木刺，這家人幫它取了出來。大象伏下身子讓人騎著，走進深山里，用鼻子刨開土，取出數(shù)十根象牙來報答他們。材料鏈接（二）：人民網(wǎng)報到：2010年1月初，一位85歲老人在杭州南宋御街上不慎跌倒，在地上躺了近20分鐘，臨街商鋪和街上眾多圍觀者，無一人上前扶人，怕扶起來要負(fù)責(zé)賠錢。四、寫作（60分）23.閱讀下面文字，按要求作文。（60分）你是挫折，為我的世界蕩開圈圈漣漪；你是拼搏，為我的世界激起朵朵浪花；你是追夢，為我的世界犁出段段航程。你是呵護的春風(fēng)，是關(guān)愛的雨露，是友善的陽光；你是思辨的春雨，是求索的夏風(fēng)，是奉獻的秋實，是感恩的冬雪那些人，那些物，那些事，讓我的世界顯得如此亮麗。請以“我的世界因你而亮麗”為題，寫一篇文章。要求：文體自選； 不少于600字（寫成詩歌不少于20行）； 文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。語文答題卷 試場_班級_姓名_考號_卷面書寫：5分一、語文知識積累和運用（25分）1.（4分） 、 、 、 2.（8分） ； ， ； ， 。3.（2分） （3分） 、 、 4.（2分） （2分） （4分） 二、現(xiàn)代文閱讀（32分）（一）5.（4分） 6.（4分） 7.（4分） 8.（4分） （二）9.（4分） 10.（4分） 11.（4分） 12.（4分） 三、古詩文閱讀（28分）（一）13.（2分） 14.（2分） （二）15.（3分） 16.（2分） 17.（4分） 18.（2分） （三）19.（3分）鸛 于 古 木 上 盤 旋 三 匝 遂 俯 沖 鵲 巢 銜 一 赤 蛇 吞 之。20.（4分） 21.（2分） 22.（4分） 四、寫作（60分）23.閱讀下面文字，按要求作文。（60分）你是挫折，為我的世界蕩開圈圈漣漪；你是拼搏，為我的世界激起朵朵浪花；你是追夢，為我的世界犁出段段航程。你是呵護的春風(fēng)，是關(guān)愛的雨露，是友善的陽光；你是思辨的春雨，是求索的夏風(fēng)，是奉獻的秋實，是感恩的冬雪那些人，那些物，那些事，讓我的世界顯得如此亮麗。請以“我的世界因你而亮麗”為題，寫一篇文章。要求：文體自選； 不少于600字（寫成詩歌不少于20行）； 文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。 參考答案一、語文知識積累和運用（25分）1.（4分）曙、映、暉、柩2.（8分）蟲聲新透綠窗紗王侯將相寧有種乎雞聲茅店月；小橋流水人家如：鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊；不落雁南渡，北風(fēng)江上寒；幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥；燕子來時新社，梨花落后清明。3.（2分）d （3分）俠肝義膽、嫉惡如仇、粗中有細(xì)4. （2分）諾貝爾文學(xué)獎惹的禍；那您認(rèn)為我們應(yīng)該對諾貝爾文學(xué)獎持一種什么態(tài)度（2分）莫言覺得這些都不太正常，此熱與文學(xué)獎無關(guān)，只與商業(yè)利益相關(guān)。不要迷信諾貝爾獎，要淡然處之。（大意接近即可）（4分）示例：莫言是首位獲得諾貝爾文學(xué)獎的中國籍作家；他的獲獎在國內(nèi)引起很大轟動，提高了莫言本人的公眾關(guān)注度；他的獲獎將助推中國文學(xué)的發(fā)展，提高其在國際上的影響力；他的獲獎是對中國當(dāng)代文學(xué)的一種肯定；諾貝爾獎在商業(yè)領(lǐng)域也掀起了一股熱潮。二、現(xiàn)代文閱讀（32分）5.（4分）深刻了解（或明白、知道、懂得）6.（4分）通過鐘聲提醒人們生命是有限的，要珍惜生命。（鐘聲可以測量生命的長短。）7.（4分）例：倫凱勒在失聰、失明、失語的情況下，沒有絕望，以頑強的毅力與命運抗?fàn)?，成為世界著名的學(xué)者、作家、教育家；文天祥被俘后，不屈從威逼利誘，寧死不隆，從容就義。8.（4分）一要珍惜生命，二要提高生命質(zhì)量，讓生命活得有意義。9.（4分）放在開頭給人一種奇峰突起的感覺，給人懸念感，激發(fā)閱讀興趣，也為后文寫親情回歸埋下伏筆。10.（4分）渲染一種清新、親切的氣氛，寄寓著父母與女兒的關(guān)系正在解凍，親情重新回歸之意。11.（4分）不可以刪去，因為家人的反應(yīng)讓她感受到親情，重新審視親情；是她情感