《丁香結(jié)》教學(xué)案.doc

丁香結(jié)教學(xué)案 許平教學(xué)目標(biāo)：1.掌握“綴、窺、笨拙、斷斷續(xù)續(xù)”等字詞。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解內(nèi)容，感悟中心。3.品讀優(yōu)美句子，學(xué)習(xí)借景抒情的寫法，學(xué)習(xí)本文多角度描寫景物的方法，仿寫作文。4.比較古人寄寓在丁香結(jié)中的情感，學(xué)習(xí)作者豁達(dá)的胸懷。教學(xué)重點(diǎn)：1.品讀優(yōu)美句子，學(xué)會(huì)多角度描寫景物的方法。2.理解丁香結(jié)的象征意義，體會(huì)作者寄寓在丁香結(jié)中的情感。教學(xué)難點(diǎn)：理解作者對(duì)人生的獨(dú)特感悟，培養(yǎng)自己以豁達(dá)胸懷對(duì)待人生中的“結(jié)”的能力。教學(xué)過程：一、 了解作者：宗璞，1928年出生，女，原名馮鐘璞，著名哲學(xué)家馮友蘭之女。曾就職于中國(guó)社會(huì)科學(xué)院外國(guó)文學(xué)研究所。當(dāng)代作家，從事小說與散文創(chuàng)作。代表性作品有短篇小說紅豆弦上的夢(mèng)，系列長(zhǎng)篇野葫蘆引和散文紫藤蘿瀑布等，中篇小說三生石。弦上的夢(mèng)和三生石分別獲全國(guó)優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng)和全國(guó)優(yōu)秀長(zhǎng)篇小說獎(jiǎng)。二、初讀課文，自學(xué)字詞1.出示自學(xué)提示。（1）自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，并畫出生字詞，注意把課文讀通順。（2）用查字典或聯(lián)系上下文的方法理解詞語(yǔ)。2.學(xué)生按照提示要求自學(xué)。3.交流學(xué)習(xí)情況。（1）認(rèn)讀生字、新詞。出示字詞：綴 窺 幽雅 渾濁 笨拙 單薄 遮掩 照耀 花蕾 愁怨 斷斷續(xù)續(xù)（2）看拼音寫詞語(yǔ)。yu y（_） hn zhu（_） dn b（_） zh yn（_） zho yo（_）（3）理解詞語(yǔ)。幽雅：幽靜而雅致。 笨拙：反應(yīng)遲鈍，手腳不靈活的、動(dòng)作難看的。單?。褐干眢w瘦弱;不強(qiáng)壯。愁怨：憂愁怨恨。斷斷續(xù)續(xù)：不連續(xù)的。（4）組詞。渾（_） 愁（_） 斷（_） 蕾（_）輝（_） 秋（_） 段（_） 雷（_）(5)造句。單?。篲 斷斷續(xù)續(xù)：_三、再讀課文，整體感知1.思考：課文主要講了什么？2.說說課文的主要內(nèi)容,你能說出課文主要講了什么嗎？3.分段并概括段意。思考：這篇課文一共6個(gè)自然段，可以分成幾部分？每部分主要講了什么？四、總結(jié)感悟誰(shuí)說草木無情?它們也各有自己的品性與精神。宗璞筆下的丁香就是如此。作者從多個(gè)角度展現(xiàn)了丁香花的形象，豐富了丁香花的內(nèi)涵，不禁讓我們喜歡上了這一簇簇的可愛的丁香花。這是一篇清新雅致的散文，你喜歡作者筆下的丁香花嗎？讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)課文，讀一讀自己喜歡的部分。1.學(xué)生自由讀自己喜歡的部分。2.展示讀，并說說自己喜歡的原因。五、精讀課文，加深感悟（一）研讀課文第一部分。1.讀第1至3自然段。2.思考：這三個(gè)自然段分別寫了哪里的丁香花，各是怎樣的？找出你喜歡的描寫丁香花的句子。3.學(xué)生交流。4.品味句子（1）有的宅院里探出半樹銀枝妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了，還要回頭望。這句運(yùn)用了什么修辭手法？好在哪里？（2）月光下，白得瀟灑，紫的朦朧。還有淡淡的幽雅的甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出，這是丁香。你從這句中，能知道什么？（3）每到春來，伏案時(shí)抬頭便看見檐前積雪。雪色映進(jìn)窗來，香氣直透毫端。人也似乎輕靈的多，不那么渾濁笨拙了。從外面回來時(shí)，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白，白下面透出參差的綠，然后才見那兩扇紅窗。我經(jīng)歷過的春光，幾乎都是和這幾樹丁香聯(lián)系在一起的。那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄。許多小花形成一簇，許多簇花開滿一樹，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢(mèng)想。“檐前積雪”指的是什么？（ ）“香氣直透毫端”說明了什么？（ ）為什么說“那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄”？（ ）5.思考：想想作者是從哪幾個(gè)方面描寫丁香花的？（溫馨提示）（1）形狀：（2）顏色：（3）氣味：從感覺角度分析，形狀，顏色，氣味是哪種感覺？（ ）作者賦予丁香什么樣的品格？（結(jié)合課文，圈劃出關(guān)鍵詞，總結(jié)歸納）6.再讀第1至3自然段。（二）研讀課文第二部分。1. 讀第4至6自然段。思考：在這部分，哪些是作者對(duì)丁香花的具體描寫？哪些是作者對(duì)丁香結(jié)的感悟？2.研讀第4自然段，感受雨中的丁香。（1）雨中的丁香是怎樣的？（2）在這幾句中，雨中的丁香具有什么特點(diǎn)？作者運(yùn)用了什么修辭手法來表現(xiàn)雨中的丁香？3.研讀第5自然段，思考：什么是丁香結(jié)？它有什么象征意義？作者為什么要把丁香花比作丁香結(jié)？本義：象征意義：作者把丁香花比作丁香結(jié)的原因有兩個(gè)：（3）作者多年賞花，為什么今年突然明白了丁香結(jié)的內(nèi)涵？4.研讀第6自然段。（1）默讀第6自然段，思考：作者對(duì)丁香結(jié)什么態(tài)度？你從哪里能看出來？“結(jié)，是解不完的；人生的問題也是解不完的，不然，豈不是太平淡無味了嗎？”指名讀，全班齊讀。（2）品味這句話的含義？六、小練筆 回味文本1仔細(xì)閱讀文章，從中找出丁香在形狀、顏色、氣味方面的特征。2結(jié)合文章，說說作者為什么把丁香花喻為“丁香結(jié)”？3理解下面句子在文中的含義。結(jié)，是解不完的；人生的問題也是解不完的。不然，豈不是太平淡無味了嗎？4著名詩(shī)人戴望舒的雨巷中，有這樣的詩(shī)句：“我希望逢著/一個(gè)丁香一樣的/結(jié)著愁怨的姑娘。她是有/丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁”結(jié)合本文，體會(huì)“丁香”一詞在詩(shī)中的含義。5課文第節(jié)分別從什么角度描寫丁香花的？6說說文中引用古人關(guān)于丁香結(jié)的詩(shī)句的作用。7這篇文章，作者想要表達(dá)怎樣的思想感情？8分析下面的句子，想想作者是怎樣把自己的感情賦予在這些丁香花身上的？有的宅院探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿樹頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望。七、這篇文章，作者想要表達(dá)怎樣的思想感情？生活不可