八年級地理上冊《中國地形》說課稿湘教版.doc

教學(xué)資料參考八年級地理上冊中國地形說課稿湘教版- 1 -一、教材分析中國地形是初中八年級地理（湘教版）第二章中國的自然環(huán)境第一節(jié)的內(nèi)容.地形是組成地理環(huán)境的主要因素，由于地形與氣候、河流、湖泊之間關(guān)系十分密切.因此，認(rèn)識我國的地形特征，將為學(xué)生學(xué)習(xí)以后相關(guān)章節(jié)知識墊定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).知識目標(biāo)：讓學(xué)生了解、識記我國地勢的分布特點(diǎn)及各級階梯的分界線、主要地形區(qū)和按走向分為五種類型的山脈.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生閱讀和運(yùn)用地圖的能力.情感目標(biāo)：對我國壯麗山河的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的自豪感，進(jìn)行愛國主義教育.同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的合作探究意識.教學(xué)重難點(diǎn)：山脈的走向和分布.二、教法分析本堂課我采用多媒體教學(xué)手段，充分利用遠(yuǎn)教資源的地圖和景觀圖片，使學(xué)生通過讀圖，直觀獲取有關(guān)的知識.充分運(yùn)用新建構(gòu)學(xué)習(xí)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，開展討論、對比、練習(xí)等一系列教學(xué)方法，加深學(xué)生對知識的感知理解.注重理論聯(lián)系實(shí)際，體現(xiàn)“在活動中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中成長”的新的課程教育理念.三、學(xué)情分析初二的學(xué)生由于其年齡特征決定了具有好動、好奇、好表現(xiàn)的個(gè)性，同時(shí)具有注意力分散，愛發(fā)表見解等特點(diǎn).針對學(xué)生以上情況，我在教學(xué)活動中采用以下策略：充分運(yùn)用多媒體等教學(xué)手段，盡量使課堂顯得形象生動，增強(qiáng)趣味性和吸引力.同時(shí)創(chuàng)設(shè)討論氛圍，讓大多數(shù)學(xué)生都能充分發(fā)表自已的見解和獲得表現(xiàn)的機(jī)會.讓他們體會到學(xué)習(xí)的成就感和快樂感.在學(xué)法指導(dǎo)上，我引導(dǎo)學(xué)生采用觀察法、討論法、綜合分析法進(jìn)行學(xué)習(xí).通過觀察、思考，讓學(xué)生分組討論，充分發(fā)表各自的意見，然后綜合和小組的意見進(jìn)一步綜合分析，得出結(jié)論.加深學(xué)生對知識的感知和理解，由感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識.四、遠(yuǎn)教資源的分析和采用中央電化教育管資源中人教課標(biāo)版中初二地理第三章中國地形中的媒體展示中的中國地形及中國地形剖面圖的flah動畫及中國地形山脈等十幾幅圖片形象生動，典型例題中的例子有助學(xué)生加深對新知識的鞏固理解.其中flah制作的動畫更是生動有趣，有助于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生對知識的理解.我利用以上資源進(jìn)行組合、鏈接、補(bǔ)充制成PPT課件.并充分運(yùn)用多媒體的形、聲及動畫效果，圖文并茂，聲形并茂展示給學(xué)生.增強(qiáng)趣味性和吸引力,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情.五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)我將以下四個(gè)環(huán)節(jié)穿插在本節(jié)課的三部分（1、中國的地勢特征 2、山脈縱橫交錯(cuò) 3、中國的名山）內(nèi)容中. 創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課 自主學(xué)習(xí)，合作探究 建構(gòu)體系，拓展創(chuàng)新 課堂活動，觀點(diǎn)討論 我首先出示幻燈片，提出問題：我國是個(gè)多民族,多人口的國家, 這么多的人口生活在怎樣的環(huán)境中呢?引出課題：中國的地形.1、中國的地勢特征我給學(xué)生展示FLAH動畫古詩欣賞，通過欣賞古詩虞美人，提出問題：為什么我國的大江，大河會向東流？引出對中國地勢特征的學(xué)習(xí).然后，我給學(xué)生展示中國地形概況圖、中國三梯階梯示意圖、中國地勢剖面圖，讓學(xué)自主觀察、合作探究，分組討論：這樣的地勢會對我國的河流、氣候與交通產(chǎn)生怎樣的影響?然后，出示遠(yuǎn)教資源中的拓展練習(xí)，進(jìn)一步加深學(xué)生對知識的理解和運(yùn)用.2、山脈縱橫交錯(cuò)在教學(xué)活動中，我給學(xué)生展示幻燈片：中國主要山脈圖，分析各種走向的山脈，將其歸納為三橫、三豎、三撇、兩捺、一弧形.之后，我及時(shí)展示遠(yuǎn)教資源中的拓展訓(xùn)練：展示圖片，提出問題：一、“你能寫出這些主要山脈的名稱嗎?試試看,你能行的!”二、山脈是地形的骨架，學(xué)習(xí)中國地形，重要的是掌握山脈的分布.讀圖2-2和2-9，請?zhí)畛鱿铝猩矫}兩側(cè)的地形區(qū).3、中國名山 我給學(xué)生展示中華五岳、天山、昆侖山、雪峰山等十多幅景觀圖片，讓學(xué)生欣賞.然后讓學(xué)展示課前收集的名山大川圖片、詩歌、散文等.讓學(xué)生體驗(yàn)成就感、自豪感.六、板書設(shè)計(jì) 本節(jié)課我的板書主要體現(xiàn)目標(biāo)教學(xué)模式，做到本課的知識脈絡(luò)簡明扼要，精煉概括.直觀醒目，圖文并茂.一、中國的地勢特征1、西高東低，呈三級階梯分布2、我國地形特征的影響二、山