七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)讓我們感受那個(gè)時(shí)代—品讀《柳葉兒》課堂實(shí)錄蘇教版(1).doc

教學(xué)資料參考七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)讓我們感受那個(gè)時(shí)代品讀柳葉兒課堂實(shí)錄蘇教版(1)- 1 -設(shè)計(jì)形式：以教師為主持人，以臺(tái)上主持、嘉賓與臺(tái)下學(xué)生互動(dòng)的談話形式品讀課文柳葉兒 設(shè)計(jì)思想：1、拓展與整合語(yǔ)文學(xué)習(xí)的資源.2、豐富學(xué)生的人文積淀.3、嘗試課堂的新形式，促進(jìn)學(xué)生與教師、文本以及生活（嘉賓）的自由對(duì)話.4、訓(xùn)練學(xué)生表達(dá)能力，訓(xùn)練學(xué)生延展思想的張力.談話實(shí)錄:（課前多媒體播放舒緩悠揚(yáng)的背景音樂(lè)，貫穿始終）主持人：同學(xué)們，課堂連著你我他，語(yǔ)文生活是一家.今天我們的課堂別開(kāi)生面，我們將以談話的形式來(lái)品讀宋學(xué)孟的作品柳葉兒，我們的話題是：讓我們感受那個(gè)時(shí)代先請(qǐng)讓我介紹一下今天的特邀嘉賓，這位是原昆山中學(xué)校長(zhǎng)王鵬如爺爺，另一位是原昆山中學(xué)教務(wù)主任錢(qián)家棟爺爺.讓我們以熱烈的掌聲歡迎兩位爺爺?shù)牡絹?lái).（掌聲）時(shí)光已流逝，抹不去苦澀的記憶；柳葉又抽芽，牽扯著如歌的情思.下面，請(qǐng)A同學(xué)為我們朗讀課文，讓我們踩著這舒緩的旋律，跟隨作者宋學(xué)孟，一同走進(jìn)那個(gè)時(shí)代. 學(xué)生A：（讀課文）主持人：真是青青柳葉兒，悠悠未了情?。÷?tīng)了朗讀，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬?duì)這篇課文的感受：你覺(jué)得那是一個(gè)什么樣的時(shí)代？ 學(xué)生B：我覺(jué)得那是一個(gè)艱苦的時(shí)代，聽(tīng)我爺爺說(shuō)，有一年青黃不接的時(shí)候，他都餓得爬不起來(lái)了.家里家外能吃的都吃光了，幸虧鄰居給了奶奶一把米，熬成了粥，才救了爺爺一命.學(xué)生C：我聽(tīng)叔叔說(shuō)，他小時(shí)候就經(jīng)歷了那個(gè)時(shí)代，沒(méi)吃沒(méi)穿的，他的一個(gè)小妹妹就活生生地餓死了.我覺(jué)得那是一個(gè)能餓死人的時(shí)代. 主持人：下面我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)嘉賓的看法.王爺爺，您認(rèn)為那是一個(gè)什么樣的時(shí)代呢？ 嘉賓王：那是50年代末期到60年代初期我國(guó)面臨的一段困難時(shí)期.由于建國(guó)不久，國(guó)力薄弱，再加上外國(guó)的經(jīng)濟(jì)封鎖，主要是蘇聯(lián)的逼債，國(guó)內(nèi)政治上的浮夸風(fēng)氣，還有旱澇等自然災(zāi)害，致使全國(guó)人民面臨極端困難的艱苦時(shí)代. 主持人：錢(qián)爺爺，請(qǐng)您也談一談那是一個(gè)什么樣的時(shí)代呢？嘉賓錢(qián)：正如王爺爺所說(shuō)，那是我國(guó)歷史上經(jīng)歷的三年自然災(zāi)害時(shí)期，那時(shí)的生活相當(dāng)艱苦，吃的穿的用的都是定量供應(yīng).每人每個(gè)月發(fā)一定的糧票，一定的布票，一定的糖票、肉票等等，不可以多吃也不可以多用，農(nóng)民的生活更是艱苦，他們消耗的體力大，供應(yīng)的更不夠吃，只好靠挖野菜、捋柳葉、摘榆錢(qián)等充饑那是沒(méi)有親身體驗(yàn)過(guò)的你們簡(jiǎn)直無(wú)法想象的艱苦歲月.但是，全國(guó)人民仍然以頑強(qiáng)的毅力、昂揚(yáng)的斗志戰(zhàn)勝了困難，挺了過(guò)來(lái).主持人：通過(guò)讀課文，爺爺，我可不可以這樣認(rèn)為，那也是一個(gè)快樂(lè)的童年時(shí)代呢？嘉賓錢(qián)：也可以這么說(shuō)，因?yàn)槟菚r(shí)的孩子年紀(jì)小，不懂事，他們是快樂(lè)的.主持人：字字句句，說(shuō)不盡童心童趣；點(diǎn)點(diǎn)滴滴，道不完苦樂(lè)年華.柳葉兒這篇課文語(yǔ)言生動(dòng)形象，字句飽含深情，童心童趣，苦樂(lè)年華，盡在言辭中.下面，請(qǐng)大家來(lái)找一找，讀一讀，品一品，體會(huì)體會(huì).學(xué)生C：文中13節(jié)這樣寫(xiě)道：“每當(dāng)這時(shí)，奶奶便不放我出去亂跑，她擔(dān)心我一個(gè)跟頭摔倒，那紙一般的肚皮就被弄破，里面的腸子會(huì)淌出來(lái).”其實(shí)肚皮是不會(huì)弄破的，這樣寫(xiě)不僅說(shuō)明我當(dāng)時(shí)吃柳葉的饞相，吃得太多，把肚子都撐得圓鼓溜溜的，還寫(xiě)出了我當(dāng)時(shí)因?yàn)轲囸I而瘦骨嶙峋，以致肚皮撐得紙一般薄，一不小心就被弄破.學(xué)生D：在文中第4節(jié)，作者連續(xù)用了幾個(gè)“吃光了”，還用了一個(gè)“搶”字，可見(jiàn)當(dāng)時(shí)老百姓的生活是極其艱苦的，幾乎把能吃的都吃光了，不僅是吃“野菜”“干地瓜秧”“榆樹(shù)皮”，而且是吃光了，連柳葉兒都要“搶著吃”.一個(gè)“搶”字可見(jiàn)當(dāng)時(shí)的食物是多么匱乏，真是難以想象.況且柳葉兒是既苦又澀的，說(shuō)明當(dāng)時(shí)的人們是實(shí)在沒(méi)辦法，為了生存，才會(huì)去“搶”著吃. 學(xué)生E：我想問(wèn)爺爺，文中第11節(jié)“這時(shí)候，太陽(yáng)出來(lái)了，老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)淡青色的天邊上，兀的跳出半輪鮮紅，那紅光便立刻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地罩過(guò)來(lái)，像要把人化了進(jìn)去.”這句話怎么理解？作者為什么會(huì)把太陽(yáng)看著櫻桃，而不是別的，為什么還全是肉做的？嘉賓王：前一段描寫(xiě)其實(shí)是文學(xué)作品的一種表現(xiàn)手法，結(jié)合后一個(gè)問(wèn)題，這也是當(dāng)時(shí)孩子心理的真實(shí)寫(xiě)照，因?yàn)樗I了.記得當(dāng)時(shí)有一對(duì)年青人在月光下漫步，女的對(duì)男的說(shuō)：“你看今晚的月亮多圓多美??！”那男的對(duì)女的說(shuō)：“如果那是一塊大餅才多好?。　睆闹心銈兛梢韵胂螽?dāng)年人們的生活是多么地艱苦.而且在孩子心中，櫻桃是最好吃的，對(duì)于肉，那更是很多天才能吃上一次的奢侈品，所以他眼前的紅紅的太陽(yáng)就變成了大櫻桃，而且還全是肉做的.嘉賓錢(qián)：我再補(bǔ)充一點(diǎn)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我國(guó)的食品供應(yīng)都是定量的，包括肉類(lèi)，每戶人家每個(gè)月憑肉票購(gòu)的肉也只是讓全家人嘗嘗肉味罷了.所以在孩子心中，肉就比現(xiàn)在的山珍海味還要珍貴.學(xué)生F：這篇文章以倒敘手法，把讀者帶入那窮苦的時(shí)代；以柳葉兒為線索，寫(xiě)出了“我”對(duì)柳葉兒的特殊感情.主持人：對(duì)，本文的線索是以憶柳葉開(kāi)始，然后寫(xiě)了搶柳葉、煮柳葉、吃柳葉的過(guò)程，最后以議柳葉結(jié)束，線索相當(dāng)清晰.F同學(xué)品讀得非常好.學(xué)生G：文中第10節(jié)用了許多動(dòng)詞，如“仰”“看”“甩”“脫”等，寫(xiě)出了作者小時(shí)候的爬樹(shù)技巧，正好與前文的“我的淘氣本來(lái)就是出了名的”相呼應(yīng)，也寫(xiě)出了“我”的快樂(lè)的心情.學(xué)生H：我也想問(wèn)爺爺一個(gè)問(wèn)題，吃柳葉兒，本來(lái)是很苦的一件事，但為什么“那時(shí)全家最樂(lè)的是我”呢？（有同學(xué)要求回答）主持人：這個(gè)問(wèn)題讓同學(xué)們自己解決怎么樣？不全面的地方再讓爺爺補(bǔ)充.學(xué)生I：因?yàn)椤拔摇蹦菚r(shí)年齡小，不懂事，而把采柳葉當(dāng)成了樂(lè)趣.學(xué)生J：因?yàn)楹⒆釉诩依锸艽笕颂蹛?ài)，如果有好吃的東西，總是讓孩子先吃、多吃，所以當(dāng)時(shí)作者在家里是最快樂(lè)的，他可以吃飽肚子了.不過(guò)我想，也許他現(xiàn)在回憶起來(lái)恐怕是快樂(lè)中也帶有苦澀了吧.學(xué)生K：我認(rèn)為當(dāng)時(shí)我感到快樂(lè)的還有一個(gè)原因，就是我的爬樹(shù)的本領(lǐng)得以展示，可以炫耀，虛榮心得到了滿足，所以覺(jué)得最樂(lè)，即使是挨了一頓打，心里都是樂(lè)滋滋的.學(xué)生L：文中說(shuō)他爬樹(shù)有時(shí)會(huì)挨大人揍的，而去搶柳葉時(shí)爬樹(shù)，非但不挨揍，還要受到獎(jiǎng)賞，就是柳葉包子總讓我一個(gè)人吃，我覺(jué)得這也是作者那時(shí)最樂(lè)的一個(gè)原因.主持人：錢(qián)爺爺，您認(rèn)為孩子們的理解對(duì)不對(duì)？嘉賓錢(qián)：同學(xué)們說(shuō)得非常好，除此之外，我再補(bǔ)充兩點(diǎn)：一是在大人眼里，孩子是全家的希望，又是長(zhǎng)身體的時(shí)候，所以凡是好吃的總是讓孩子先吃，讓他們吃飽；二是在那樣艱苦的年代里，孩子的這種快樂(lè)也表現(xiàn)了全國(guó)人民想盡一切辦法解決危機(jī)的戰(zhàn)天斗地的精神面貌，體現(xiàn)出一種樂(lè)觀主義情懷.學(xué)生M：爺爺，我想問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，你們那時(shí)候?yàn)槭裁床蝗メ烎~(yú)呢？（全場(chǎng)大笑） 嘉賓王：同學(xué)們，那個(gè)年代，連河里的魚(yú)幾乎都被捕光了，能吃的實(shí)在被吃得差不多了.最可怕的是有些地方連來(lái)年的種子都被煮吃了，于是就出現(xiàn)了餓死人的慘況.我們昆山的“巴城事件”就是那個(gè)時(shí)代發(fā)生的. 主持人：爺爺，我也有一個(gè)問(wèn)題，如果連柳葉也被吃光了，那么吃什么呢？嘉賓錢(qián)：因?yàn)榱~抽芽的時(shí)候是一年青黃不接的時(shí)候，家里收的東西經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天都吃光了，田野里的野菜還沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)，這叫鬧春荒.所以此時(shí)最能充饑的就是柳葉，當(dāng)柳葉被吃光時(shí)，地里的野菜就長(zhǎng)出來(lái)了，再接著去挖野菜，那年月老百姓就是這樣維持過(guò)來(lái)的.學(xué)生N：柳葉兒確實(shí)有一種苦味，我也嘗過(guò)，但我認(rèn)為，作者品嘗的不僅是柳葉的苦味，而且是那個(gè)時(shí)代的苦味.學(xué)生O：爺爺，您當(dāng)年吃柳葉是一種什么樣的感覺(jué)呢？嘉賓錢(qián)：爺爺實(shí)話實(shí)說(shuō)，雖然當(dāng)時(shí)生活相當(dāng)艱苦，爺爺吃過(guò)紅花草，吃過(guò)胡蘿卜，但是沒(méi)有吃過(guò)柳葉兒.不過(guò)，就是紅花草、柳葉兒也不是可以隨意吃飽肚子的.主持人：錢(qián)爺爺，我認(rèn)為吃柳葉的感覺(jué)應(yīng)該與您當(dāng)年吃紅花草、胡蘿卜的感覺(jué)是一樣的吧！嘉賓錢(qián)：對(duì)，應(yīng)該是一樣的，雖然不能與現(xiàn)在好吃的東西相比，但那時(shí)也是難得幾回飽??！學(xué)生P：文中第10節(jié)寫(xiě)去搶柳葉兒的清晨的環(huán)境描寫(xiě)非常優(yōu)美，給人一種寧?kù)o、朦朧的感覺(jué)，但是下文又寫(xiě)“衣服扣子開(kāi)了，肚皮蹭著了樹(shù)干，涼颼颼的.樹(shù)上的露珠滴進(jìn)脖子，滾下去，通身又是一陣陰涼.”兩段文字放在一起，如何理解？嘉賓王：那一段景色描寫(xiě)，如果沒(méi)有去搶柳葉這個(gè)背景，我們會(huì)感到這是一幅多么美的圖畫(huà)?。簼?rùn)濕，清涼，朦朧，寧?kù)o，充滿了詩(shī)情畫(huà)意可是一想到這是在去搶柳葉的路上的環(huán)境描寫(xiě)，一種“苦中帶澀”的滋味就會(huì)涌上我們的心頭：太早了，萬(wàn)物還沒(méi)有醒來(lái)，8歲的“我”就已經(jīng)和三叔去搶柳葉兒了樹(shù)高，天冷，盡管爬樹(shù)技術(shù)高超，但是肚皮“涼颼颼”的，“露珠滴進(jìn)脖子，滾下去，通身又是一陣陰涼”，可見(jiàn)滋味并不好受.在這充滿詩(shī)情畫(huà)意的描寫(xiě)中又摻進(jìn)了多少苦澀??！學(xué)生Q：我從文章的結(jié)尾處讀出：我們不能忘本.在我們享受幸福生活的同時(shí)，不要忘記以前的艱苦歲月.毛主席說(shuō)過(guò)：“忘本就意味著背叛！”（熱烈鼓掌）主持人：柳葉兒字句珠璣，堪稱(chēng)美文；兩代人傾心交談，品讀佳作.其實(shí)類(lèi)似柳葉兒的故事何止這些，老師這里還有一篇現(xiàn)代作家張潔的散文挖薺菜，讓我們?cè)僖淮胃惺苣莻€(gè)時(shí)代.（讀挖薺菜）薺菜柳葉，柳葉薺菜，已成為那個(gè)時(shí)代少年心中無(wú)上的美味佳肴.憶往昔，歲月艱難，少年不識(shí)愁滋味；看今天，生活幸福，稚童低語(yǔ)尚言苦.今昔苦樂(lè)，苦樂(lè)今昔，針對(duì)兩種不同的時(shí)代背景，同學(xué)們，你是如何看待苦與樂(lè)這個(gè)問(wèn)題的？你有什么觀點(diǎn)要與嘉賓們交流嗎？學(xué)生R：菜包子是極普通的食物，可是在特殊的年代里，它是那樣的珍貴.大人們?nèi)甜囀莛I，只有被疼愛(ài)的孩子才可以放開(kāi)了吃.“肚子圓鼓溜溜的，薄薄的一層肚皮幾乎撐得透明”，一個(gè)8歲的孩子吃的數(shù)量是如此之多，而且吃得如此貪婪，可見(jiàn)當(dāng)時(shí)生活窘迫的程度.所以我們現(xiàn)在生活條件好了，我們一定要珍惜，不能生在福中不知福啊！學(xué)生S：關(guān)于苦與樂(lè)，我的觀點(diǎn)是過(guò)去因?yàn)楹⒆犹煺嬲{(diào)皮，只想著玩，所以不覺(jué)得苦，何況父母都把好吃的讓給我吃，即使是柳葉菜包，我也吃得很開(kāi)心.所以我認(rèn)為過(guò)去生活雖然很苦，但對(duì)于我們孩子卻是快樂(lè)的.對(duì)于大人呢，雖然艱苦，因?yàn)榭吹胶⒆痈吲d，也就覺(jué)得安心快樂(lè)了.不過(guò)現(xiàn)在看來(lái)，那種快樂(lè)確實(shí)是苦中帶澀的快樂(lè).學(xué)生T：柳葉兒，在人們饑餓的時(shí)候，也能成為食物.他的味道苦且澀，很難吃.吃柳葉兒本來(lái)是件極苦的事，但在作者筆下卻成了美食.一想到那柳葉菜包子，我就“口水流下三千尺”，爬樹(shù)搶柳葉兒十分危險(xiǎn)，但也很有趣，使作者有了用武之地，為家里解決了一大難題.苦，苦的是沒(méi)東西吃，只好吃苦澀的柳葉兒；樂(lè)，樂(lè)的是爬樹(shù)折柳枝，吃難得的柳葉包子.那真是苦樂(lè)年華.主持人：T同學(xué)說(shuō)得真好，苦樂(lè)年華.我有一個(gè)疑問(wèn)，是否過(guò)去的生活都是苦的，現(xiàn)在的生活都是快樂(lè)的呢？學(xué)生U：我不同意這種看法.三年自然災(zāi)害奪去了不少人的生命，人們尋找一切可以活命的東西吃.雖然吃柳葉很苦，但是由于人們互相關(guān)心，大家都有信心克服困難.現(xiàn)在人們雖然不再吃柳葉，吃的是大魚(yú)大肉，但人與人之間卻相互猜忌，加上生活節(jié)奏變快，他們的心中并不安穩(wěn).尤其是有些貪官污吏，因?yàn)樗麄兊腻X(qián)財(cái)來(lái)之不純，盡管他們吃的是山珍海味，可他們的心里卻沒(méi)有吃柳葉兒時(shí)踏實(shí)，說(shuō)不定比吃柳葉還要苦，還要后怕今昔生活形成鮮明對(duì)比，其實(shí)嘗一嘗苦澀，更能感受到現(xiàn)在的甘甜.學(xué)生V：快樂(lè)的時(shí)光總要由痛苦換來(lái)，每一點(diǎn)滴的付出總有回報(bào).柳葉兒的苦澀帶給了人們希望，成功的道路上需要堅(jiān)強(qiáng)，“吃得苦中苦，方為人上人”，大概就是這個(gè)道理.也許現(xiàn)在我們豐衣足食，但是世界上還有很多難民過(guò)著貧窮的生活，我希望把我們的快樂(lè)帶給他們，讓世界充滿愛(ài)！學(xué)生W：爺爺，當(dāng)年是什么原因使你們有這么大的勇氣與命運(yùn)斗爭(zhēng)？嘉賓錢(qián)：那時(shí)雖然物質(zhì)生活艱苦，但是人們精神相當(dāng)飽滿，大家互相幫助，團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn).不用說(shuō)老百姓，連國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人也與全國(guó)人民一起克勤克儉.毛主席最?lèi)?ài)吃紅燒肉，在那艱苦的年代，他老人家都免了.因?yàn)槲覀冃闹杏幸粋€(gè)信念，困難是暫時(shí)的，只要堅(jiān)持下去，生活一定會(huì)好轉(zhuǎn)的.確實(shí)如此，從63年開(kāi)始，全國(guó)經(jīng)濟(jì)開(kāi)始好轉(zhuǎn)，人民逐漸過(guò)上好日子.你們說(shuō)全國(guó)上下，萬(wàn)眾一心，什么樣的困難我們戰(zhàn)勝不了呢？嘉賓王：我也想補(bǔ)充一點(diǎn)，那就是不管遇到什么困難，我們都要用樂(lè)觀的心態(tài)去對(duì)待.貝多芬一生遭遇那么多打擊，但他一生都要謳歌歡樂(lè)，他最終戰(zhàn)勝了命運(yùn).所以只要我們心中對(duì)未來(lái)充滿希望，樂(lè)觀地面對(duì)一切困難，命運(yùn)就會(huì)在我們面前低頭.主持人：謝謝柳葉兒，讓我們感受了那個(gè)時(shí)代.下面請(qǐng)兩位爺爺各用一句精彩的話作為我們這次談話的總結(jié).嘉賓王：我先來(lái)說(shuō)吧，只有對(duì)未來(lái)充滿希望的人，才能正確地對(duì)待苦與樂(lè).（鼓掌）主持人：錢(qián)爺爺，請(qǐng)您也說(shuō)一句吧！嘉賓錢(qián)：我期望孩子們都能用幸福的童年記憶裝點(diǎn)自己美好的人生?。ü恼疲┲鞒秩耍和瑢W(xué)們也來(lái)一句總結(jié)怎么樣？誰(shuí)先來(lái)說(shuō)？學(xué)生_：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后?。ü恼疲┲鞒秩耍悍浅：?，誰(shuí)再來(lái)說(shuō)一句？學(xué)生Y：高爾基說(shuō)“苦難是一所大學(xué)”.（鼓掌）主持人：透過(guò)窗外，細(xì)雨蒙蒙，柳葉兒又在抽芽了，同學(xué)們，讓我們記住柳葉兒的那個(gè)時(shí)代吧！因?yàn)?，柳葉兒的時(shí)代情感熏陶了我們的靈魂，豐厚了我們的思想積淀，但愿它更能刷新我們的人生底色！這次談話就到這里，讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡暩兄x兩位嘉賓的光臨！（鼓掌）也謝謝同學(xué)們的合作，下課！ 后記：這是我3月12日面向全市開(kāi)的一堂公開(kāi)課.因?yàn)槲谋局v述的事情距離學(xué)生（包括我自己）比較遠(yuǎn)，只有當(dāng)事人的感受才是最深刻的，怎樣才能拉近這個(gè)距離呢？受崔永元的“實(shí)話實(shí)說(shuō)”欄目的啟示，我設(shè)想找?guī)孜挥羞^(guò)這種經(jīng)歷的爺爺奶奶來(lái)給孩子們談?wù)勊麄儺?dāng)年的生活情形，結(jié)合文本內(nèi)容讓學(xué)生去體會(huì)作者的思想感情.因?yàn)闀r(shí)間的限制，我只能找兩位嘉賓，嘉賓是根據(jù)學(xué)生提供的線索專(zhuān)門(mén)聘請(qǐng)的.我校的條件是一流的，加上小班教學(xué)，學(xué)生的素質(zhì)也是一流的，這是致使這節(jié)課得以順利進(jìn)行的原因.由于兩位嘉賓