七年級政治上冊第六課做情緒的主人學(xué)案人教新課標版.doc

教學(xué)資料參考七年級政治上冊第六課做情緒的主人學(xué)案人教新課標版- 1 -在學(xué)習(xí)中，同學(xué)之間交流、討論當自己情緒沖動或低落時的情緒調(diào)控方法，取長補短、相互促進.可以結(jié)合如何“控制無益的憤怒”“擺脫徒勞的憂慮”“消除無謂的懊悔”“驅(qū)散嫉妒的陰云”等出現(xiàn)的情緒問題，共同探討消極情緒的產(chǎn)生緣由，學(xué)會及時予以消釋或克服的情緒控制方法；通過“拓寬胸懷”“增強適應(yīng)能力”“轉(zhuǎn)換心情”“請人疏導(dǎo)”“自知之明”“助人為樂”等方式方法，有效地保持樂觀心態(tài).友情提示你正在街上走，天下雨了，你把雨傘打開就夠了，犯不上說：“真見鬼，又下雨了.”你這樣說，對于雨滴、云和風(fēng)都不起作用，只會搞壞自己的心情.一個平凡人的感悟典例發(fā)散【例題1】 （20_江蘇蘇州模擬 ）王平在日記中寫道：“我這個人情緒高漲起來像火山爆發(fā)，情緒低落起來像泄了氣的皮球.有時上午還興高采烈，下午就悶悶不樂.”從日記中可以看出王平（）情緒豐富而強烈，但不穩(wěn)定情緒起伏變化大，缺乏自控?zé)崆楸挤?，敢愛敢恨比較率直，從不掩飾自己A.B.C.D.解析：情緒是豐富多樣的，但是從王平的日記中我們可以看出，王平情緒不穩(wěn)定，起伏變化大.本題中材料所陳述的內(nèi)容只能說明兩點，而不能說明其他.因此，是正確的. 答案：A變式訓(xùn)練：1.漫畫賞析：從上述幾幅漫畫中人物的表情可以看出，他們的情緒有什么不同?解析：這道題主要是為了激起我們探究新知識的積極感覺.因為同學(xué)們對豐富多彩的情緒并不陌生.生活中，我們大多數(shù)人都有過喜、怒、哀、懼的情緒體驗，這就要求我們在學(xué)習(xí)知識的過程中結(jié)合生活實際，注意觀察.這是一種積極、正面的引導(dǎo)，可以讓我們以積極的心態(tài)面對一個新的知識領(lǐng)域，以樂觀的心情去獲取新知識.答案：生活中我們有時候興高采烈，干什么都覺得帶勁；有時候又垂頭喪氣，提不起興致，這些就是自身情緒變化的反應(yīng).每個人都有自己豐富多彩的情緒世界.注意觀察每個人所處的不同情境及遇到的不同事情.【例題2】 某校因開展活動，對初二年級的課程作了調(diào)整，七年級(2)班的音樂課改為英語課.你認為下面哪些同學(xué)喜歡上英語課（）李明馬上作好課前準備，欣喜地等著老師來上課張良去操場打球，故意遲到十分鐘趙凱和王芳擊掌相慶劉麗生氣地把英語課本扔在了講臺上A.B.C.D.解析：情緒的產(chǎn)生是跟人的內(nèi)心需要是否得到滿足密切相關(guān)的，或者說情緒產(chǎn)生的根本原因就是人的內(nèi)心需要是否得到滿足.本題中哪些同學(xué)喜歡上英語課，哪些同學(xué)討厭上英語課，通過他們的面目表情或動作，就可以一目了然地反映出來.答案：C變式訓(xùn)練：2.高蕾和李謙是同學(xué)，高蕾的外語成績一直很突出，是外語課代表；李謙的外語成績卻是一般，總在及格線上徘徊，難有提高.在這次外語測試中，她倆都考了80分.面對同樣的成績，請你猜想她們會產(chǎn)生同樣的情緒反應(yīng)嗎？并說明自己猜想的理由.解析：情緒產(chǎn)生的原因是多方面的，其中人的需要是否得到滿足是一個重要方面.當人的需要得到滿足時，就會產(chǎn)生積極的情緒體驗；當人的需要得不到滿足時，就會產(chǎn)生消極的情緒體驗.題目中的現(xiàn)象反映了人的情緒產(chǎn)生與個人需要是否得到滿足有關(guān).這要求我們靈活運用所學(xué)的知識，結(jié)合材料中的現(xiàn)象加以分析說明.答案：面對同樣的成績，高蕾可能會產(chǎn)生消極的情緒，李謙可能會產(chǎn)生積極的情緒.因為人的情緒產(chǎn)生與內(nèi)心需要是否得到滿足有關(guān)，當人的內(nèi)心需要得到滿足時會產(chǎn)生積極的情緒