北師大版小學(xué)語文教案《識字7》教案.doc

教學(xué)資料參考北師大版小學(xué)語文教案識字7教案- 1 -1學(xué)會本課9個生字，綠線內(nèi)的3個字只識不寫.認識一個偏旁：羊（羊字旁）.2初步了解會意字的特點培養(yǎng)學(xué)生主動識字的興趣.3朗讀兒歌，理解兩首兒歌的意思，懂得團結(jié)起來力量大的道理，并能與實際生活相聯(lián)系.4在小組學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生合作探究、細致觀察、大膽交流的能力.教學(xué)重點、難點：識字、寫字.理解兩句諺語眾人一條心，黃土變成金、單絲不成線，獨木不成林的含義.可安排2課時進行.教學(xué)準備：每個學(xué)習(xí)小組一盒積木；課文的插圖；歌曲團結(jié)就是力量的磁帶；詞語卡片、生字卡片、田字格.一、創(chuàng)設(shè)情境，看圖識字1出示左上圖.（1）猜一猜.師述：這三幅圖里，分別藏著一個漢字，你能找出來嗎？（相機出示：人從眾）表揚猜出眾的小朋友，并請學(xué)生說說是怎么猜出來的.（2）找一找.這三個字有好多朋友，我們一起來給他們找朋友.（相機出示：工人跟從群眾）（3）讀一讀.小朋友，剛才我們認識了幾個新朋友，請你讀一讀這些詞語.（學(xué)生自由讀，指名學(xué)生讀）（4）比一比.小朋友的眼睛可亮了！仔細觀察這三個字，你發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo)學(xué)生說出從眾這兩個字是由人累加起來的）二、游戲誦讀，理解兒歌過渡：有一位會寫詩的叔叔把這三個字合在一起寫了一首好聽的兒歌，我們一起來學(xué)習(xí).（相機出示兒歌：二人從，三人眾.眾人一條心，黃土變成金）1創(chuàng)設(shè)游戲情境，深入理解兒歌.（1）分小組，合作搭積木.比一比，哪一組搭得最漂亮？（2）談體會，明道理.a這一組搭的積木可漂亮啦！請你們來談?wù)劤晒Φ捏w會.b這一組搭的積木倒塌了，你們失敗了，從中你懂得了什么道理？（3）聽歌曲，感悟讀.只有齊心協(xié)力，團結(jié)合作，才能成功.這就是眾人一條心，黃土變成金.（播放歌曲團結(jié)就是力量）（4）揭課題，指導(dǎo)讀.剛才我們學(xué)習(xí)了識字7左半部分的內(nèi)容.（板書：識字7）a學(xué)生在學(xué)習(xí)小組中讀一讀.b小組推薦學(xué)生朗讀，注重評價.c全班一起朗讀.三、探究合作，學(xué)習(xí)新知1小組合作學(xué)習(xí).師：剛才我們認識了新字、新詞，學(xué)習(xí)了一首好聽的兒歌.左邊的課文，老師要請小朋友以小組為單位，用看看圖、識識字、讀讀詞或其他方法來學(xué)習(xí).人人可以爭當(dāng)小老師，挑自己已讀懂的說給其他小朋友聽.（學(xué)生合作學(xué)習(xí)、交流，教師巡回了解，點撥指導(dǎo)）2大組交流成果.師：誰愿意當(dāng)小老師介紹一下你讀懂了什么？四、比較小結(jié)，拓展延伸1比一比.（1）男、女小朋友分別讀這兩首兒歌.（2）比一比，從這兩首兒歌中，你發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo)學(xué)生通過誦讀，理解這兩首兒歌講了同一個道路，那就是團結(jié)力量大）2說一說.學(xué)生聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗或回憶童話、寓言故事來談?wù)勛约旱捏w會.3讀一讀.帶著自己的體會、感受，一起把課文讀一遍.五、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫1出示生字卡片：黃變成金單絲條眾群2認讀生字.3