人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)病句修改專項(xiàng)練習(xí).doc

人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)病句修改專項(xiàng)練習(xí)1. 認(rèn)真修改病句。（1）老師讓我們注意安全，防止不發(fā)生事故。（2）教育部進(jìn)一步放寬高考招生報(bào)考條件，各高校對(duì)大齡考生和應(yīng)屆生等量齊觀。（3）我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績(jī)，要看到光明，要增加我們的士氣。2. 按要求回答下列句子?？_納的母親去世了。卡羅納很悲痛。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）題西林壁的作者是詩(shī)人蘇軾寫的。（在原句上修改病句）發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石，研究者們?cè)跄懿恍老踩艨衲兀浚ǜ臑殛愂鼍洌┻@個(gè)可憐的孩子遭到了巨大的不幸。（縮寫句子）科學(xué)家把“神舟五號(hào)”飛船送上了天空。（改為被字句）蟋蟀的住宅是個(gè)偉大的工程。（改成表示感嘆的句子）3. 按要求寫句子。一棵棵榕樹(shù)就像一頂頂撐開(kāi)的綠絨大傘。（用劃線的詞語(yǔ)寫句子）鳥(niǎo)真的唱了起來(lái)。（仿寫擬人句）爸爸買了許多水果，有梨子、香蕉、黃瓜和柚子。（修改病句）目光投向了角落。（擴(kuò)寫，至少兩處）4. 按要求寫句子。那些貪得無(wú)厭的家伙們難道不明白我們一直對(duì)他們忠實(shí)友好嗎？（改成陳述句）我們激動(dòng)得已經(jīng)差點(diǎn)流出了眼淚。（修改病句）風(fēng)暴把我們拋入崖底。（改成“被”字句）媽媽爸爸參加表彰大會(huì)去了。（加標(biāo)點(diǎn)改變句意）5. 按要求寫句子。雷鋒精神是全國(guó)人民學(xué)習(xí)的榜樣。（修改病句）每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。（修改病句）這篇習(xí)作的條理和語(yǔ)言通順。（修改病句）這比山還高比海還深的情誼我們不能忘記。（改反問(wèn)句）洪亮的鐘聲在天空中經(jīng)久不息地回響。（縮寫句子）6. 用修改符號(hào)修改病句。秋天，香山到處是五顏六色的紅葉。課外小組的活動(dòng)千姿百態(tài)。老師一聲令下，同學(xué)們連忙立刻行動(dòng)起來(lái)。7. 按要求寫句子（1）熊貓 把 友情 送到了 世界各地 中國(guó)人民的 （連詞成句）（2）雪花飄落在大地上。（擴(kuò)句）（3）隱蔽在蘆葦叢里的我們看見(jiàn)船上載著許多貨物。（縮句）（4）他很急。（改為比喻句）（5）修改病句。昨天，刮了一夜的大風(fēng)。造紙術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明。8. 修改病句。我們要改掉不好的壞習(xí)慣。中國(guó)的名勝古跡很多，長(zhǎng)城是唯一的一處。我們閱讀課外書籍可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫作水平。小軍和小明是好朋友他經(jīng)常到他家去玩。老師明天到葉圣陶先生家叫我。9. 按要求改寫句子。普羅米修斯被希臘大英雄赫刺克勒斯救了。（改成“把”字句）傳說(shuō)在很久很久以前，天和地還沒(méi)有分開(kāi)，整個(gè)宇宙混沌一團(tuán)。（改為比喻句）人們敬佩普羅米修斯。（改為反問(wèn)句）老師對(duì)我的要求很嚴(yán)肅。（修改病句）我小心翼翼地摘下了這些美麗的花兒。（縮寫句子）10. 修改病句。 他倆表演完，都把眼光投向瘦小的小柱子。覺(jué)得自己太丟人了，低下頭撒開(kāi)腿跑了。11. 下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A .我肯定李寧大概是生病了。B .一排排松樹(shù)挺立在風(fēng)雪中。C .中國(guó)的人口是世界上最多的國(guó)家。12. 按要求寫句子。（1）在我們心目中，您是天使，您是華大樹(shù)，您是海洋!（用劃線字寫句子）（2）歷史博物館里展出了兩千多年前新出土的文物。（修改病句）（3）讀了聶將軍與日本小姑娘使我深受啟發(fā)。（修改病句）（4）吳王固執(zhí)地說(shuō)，誰(shuí)敢來(lái)阻攔他，他就處死誰(shuí)。（改為直接引述句）13. 修改病句。紙上到處滿是紅色的圈。_我每天晚上收聽(tīng)廣播和電視。_我們?nèi)熒桶嘀魅味紖⒓恿肆x務(wù)勞動(dòng)。_我非常慶賀，自己見(jiàn)到了一位人品與作品教堪稱楷模的大作家。_經(jīng)過(guò)老師的幫助，終于有了進(jìn)步。_14. 按要求寫句子。在河邊大樹(shù)下，我們發(fā)現(xiàn)了幾只小船。（縮句）昨天是我的眼睛騙了我。（改成“把”字句和“被”字句）我們的船漸漸緩緩逼近榕樹(shù)了。（修改病句）那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂?。。ǜ臑榉磫?wèn)句）15. 按要求完成句子練習(xí)。（1）修改病句。鯨隔一定的時(shí)間可能必須呼吸一次。（2）縮寫句子。那是鱸魚捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)夜晚。（3）把下面句子改寫為雙重否定句。我的時(shí)裝展只好推遲了。（4）仿寫句子。例：如果我是陽(yáng)光，我將驅(qū)散所有的黑暗。如果我是春風(fēng)，我將_。如果我是_，我將_。（5）根據(jù)意思，寫出相應(yīng)的詩(shī)句。秋風(fēng)乍起，客居洛陽(yáng)城的詩(shī)人想寫封信，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，表達(dá)思鄉(xiāng)懷親的心情，可是要說(shuō)的話太多了，竟不知從何說(shuō)起。16. 按要求完成句子。 （1）從前有一個(gè)漁夫，家里_很窮，_他自己立下一條規(guī)矩，每天至多撒四次網(wǎng)。（填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)）（2）遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。（判斷修辭）_（3）夜空中的小星星一閃一閃的。（改擬人句）（4）金魚缸里有許許多多無(wú)數(shù)的金魚。（改病句）17. 修改病句同學(xué)們的臉上洋溢著愉快的心情。今天，我?guī)Щ亓藘蓚€(gè)媽媽買的西瓜。我們應(yīng)該從小養(yǎng)成清潔。公園里，我看到了鮮艷的迎春花和悅耳的鳥(niǎo)鳴。18. 按要求寫句子。 （1）蝴蝶顏色_有赤橙黃綠青藍(lán)紫，_在不斷地變幻著，交織著，滲透著。（填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)）（2）非洲人的住房，_大都是不甚寬大的白鐵頂房屋，_許多房子掩映在綠樹(shù)紅花之中。（填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)）（3）花園里開(kāi)滿了各色各樣的黃菊花。（修改病句）（4）一群活潑可愛(ài)的小孩在湖邊的大草地上盡情玩耍。（縮句）19. 修改下面的病句各種各樣、種類繁多的鮮花競(jìng)相開(kāi)放了。載重汽車在公路上輕快地奔馳著。20. 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A .深圳泥石流滑坡事故，最令人想不到的是，這樣的環(huán)境災(zāi)害果然發(fā)生在國(guó)內(nèi)一線城市深圳。B .2015年9月3日的閱兵式不僅是對(duì)抗戰(zhàn)勝利70周年的紀(jì)念，還象征著大家對(duì)和平生活的熱愛(ài)。C .慶?！皣?guó)慶”演講比賽將于今晚七時(shí)半在學(xué)校大禮堂開(kāi)始舉行。D .今年學(xué)校取得巨大成就的原因是全校師生共同努力的結(jié)果。21. 修改病句這篇文章大約可能超過(guò)五百字。小亮的肩頭被沉重的米袋壓得喘不過(guò)氣來(lái)。不知誰(shuí)開(kāi)了一槍，把樹(shù)上的鳥(niǎo)兒幾乎全嚇跑了。22. 修改下面的病句早晨,當(dāng)陽(yáng)光尚未升起時(shí),我就起床開(kāi)始跑步了。這本書我整整用了差不多半天的時(shí)間才看完。23. 按要求寫句子。（1）照樣子，改寫句子。例：我下次再來(lái)非躲開(kāi)四月不可！我下次再來(lái)一定要躲開(kāi)四月！你非把這碗飯吃了不可！我非贏了這場(chǎng)比賽不可！戰(zhàn)士說(shuō)，非把全部的敵人消滅不可!（2）修改病句。他從小養(yǎng)成了熱愛(ài)勞動(dòng)。這件事，不是小華做得不對(duì)，還是小芳做得不對(duì)。那嘹亮的歌聲飄浮在田野上空。24. 用修改符號(hào)修改下面一段話。（5處錯(cuò)誤） 以前，語(yǔ)文學(xué)科對(duì)我不怎么感興趣。自從讀了冰心奶奶的“再寄小讀者”以后。我認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，就開(kāi)始下苦功學(xué)習(xí)。如今，閱讀能力和寫作水平都有了進(jìn)步。我還要陸續(xù)努力，精益求精。25. 按要求寫句子。雅魯藏布大峽谷是地球上最后一塊秘境。（改為反問(wèn)句）他焦急地看看天，又看看我，說(shuō)：“我背你走！”（改為轉(zhuǎn)述句）一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在一張木椅上。（縮句）為了保護(hù)環(huán)境，爭(zhēng)先恐后地參加植樹(shù)活動(dòng)。（改病句）千島湖難道不是人工創(chuàng)造的綠色奇跡嗎？（改為陳述句）26. 按要求寫句子。（1）用自己喜歡的方式修改病句?；氐郊?，我換上了漂亮的新衣服，把舊衣服脫了下來(lái)。（2）把句子改成感嘆句：這是一本有趣的書。（3）運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o方法把句子寫得更生動(dòng)。風(fēng)一刮，樹(shù)葉飄落，小草擺動(dòng)。（4）根據(jù)情境補(bǔ)全對(duì)話。病房里，小麗躺在病床上。小麗：（自自言自語(yǔ)）怎么辦呢？馬上就考試了，可是我落下這么多功課前來(lái)探望小麗的小娜走到門口，聽(tīng)到這些話，推門走了進(jìn)來(lái)。小娜：_小麗：（激動(dòng)地）_27. 判斷下列句子說(shuō)法是否正確（1）甲骨文刻在龜甲和獸骨上，是一種比較完善的文字，盛行于殷商時(shí)期。（2）“我們看到了孩子們歡快的笑臉和清脆的歌聲”這句話沒(méi)有語(yǔ)病。（3）這個(gè)學(xué)期我訂閱了好幾種報(bào)紙，比如，森林報(bào)、語(yǔ)文報(bào)、英語(yǔ)報(bào)等。（4）松鼠選自法國(guó)布封的自然史，課文蟋蟀的住宅也是他寫的。28. 按要求寫句子。（1）他并沒(méi)有點(diǎn)煙，卻借著微弱的亮光看擺在雙膝上的一本破舊的書。(縮句)（2）聽(tīng)了抗震救災(zāi)英雄的故事，我們?cè)跄懿粸橹C然起敬？（改為陳述句）（3）做完作業(yè)后，我們要認(rèn)真改正并檢查作業(yè)中的錯(cuò)誤。（修改病句）（4）日子很快就過(guò)去了。（改成比喻句）（5）這是一間很小的牢房。（改為夸張句）29. 修改下面的病句我想起過(guò)去的往事就激動(dòng)不已。我已經(jīng)將要升入五年級(jí)了。老師講的知識(shí)，我基本全懂了。30. 根