河南省鄭州市中考物理《聲現(xiàn)象》復(fù)習(xí)教案.doc

聲現(xiàn)象【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能 能用速度公式進(jìn)行簡單的計(jì)算。 知道樂音的音調(diào)跟發(fā)聲體的振動(dòng)頻率有關(guān)，響度跟發(fā)聲體的振動(dòng)幅度有關(guān)。 2、過程與方法 通過實(shí)驗(yàn)、討論與探究，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析概括能力，進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)物理學(xué)研究問題的方法。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀 體會(huì)現(xiàn)實(shí)世界的聲音是豐富多彩的，使學(xué)生更加熱愛世界，熱愛科學(xué)。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：理解聲音的三個(gè)特征是音調(diào)、響度和音色。知道音調(diào)與響度的決定因素。難點(diǎn)：區(qū)分音調(diào)與響度的概念。知道不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同。突破點(diǎn)的措施：對比講清兩者的區(qū)別一、選擇題1. 以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，能說明聲音產(chǎn)生原因的是()a放在玻璃鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在發(fā)聲，把玻璃鐘罩內(nèi)的空氣抽去，鈴聲明顯減弱b把正在發(fā)聲的收音機(jī)密封在塑料袋里，然后放入水中，人仍能聽到收音機(jī)發(fā)出的聲音c拉小提琴時(shí)，琴弦的松緊程度不同，發(fā)出的聲音不相同d撥動(dòng)吉他的琴弦發(fā)出聲音，放在弦上的小紙片會(huì)被琴弦彈開2. 如圖1所示，某同學(xué)將一把鋼尺按在課桌上，使之振動(dòng)發(fā)聲，三次鋼尺露出桌面的長度分別為12 cm，8 cm，4 cm，比較三次聲音的音調(diào)最高的是()a第一次b第二次c第三次d三次的音調(diào)一樣高3. 如圖2所示，使用溫度計(jì)測水的溫度，下列做法哪些是正確的()a和 b和 c和d都正確4. 位于成都市中心處的某大廈內(nèi)建有觀光電梯，乘客在豎直上下的過程中便可欣賞到美麗景色在這一過程中，下列說法正確的是()a以電梯內(nèi)的某一乘客為參照物，其他乘客是運(yùn)動(dòng)的b以電梯為參照物，所有乘客都是運(yùn)動(dòng)的c以地面上的樹為參照物，乘客是運(yùn)動(dòng)的d以路上行駛的汽車為參照物，乘客是靜止的5. 下面關(guān)于人體各個(gè)數(shù)值合理的是()a手掌的寬度約為1 dm b人心臟正常跳動(dòng)一次的時(shí)間約為5 sc一個(gè)成年人正常步行的速度約為5 m/s d一個(gè)人正常的體溫約為38 6. 如圖所示的物理現(xiàn)象屬于液化現(xiàn)象的是()a.寒冷的冬天，在窗玻璃上結(jié)有冰花(甲圖)b夏天吃冰棒時(shí)，揭開包裝紙后冰棒會(huì)冒“白氣”(乙圖)c放在衣櫥中的樟腦丸會(huì)越來越小，最后消失了(丙圖)d在嚴(yán)寒的冬天，一直冰凍的衣服也可以晾干(丁圖) 7. 某同學(xué)用已調(diào)節(jié)好的托盤天平測量物體的質(zhì)量，他將物體放入天平，通過增、減砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤中央刻度線的左邊一點(diǎn)，這時(shí)他應(yīng)該8. a把橫梁右端螺母向右旋出一些b把橫梁右端螺母向左旋進(jìn)一些c把天平右盤的砝碼減少一些d向右移動(dòng)游碼9. 課外活動(dòng)時(shí)，小明和小華均在操場上沿直線進(jìn)行跑步訓(xùn)練在某次訓(xùn)練中，他們通過的路程和時(shí)間的關(guān)系如圖4所示，則下列說法中正確的是()a兩人都做勻速直線運(yùn)動(dòng) b兩人都不是做勻速直線運(yùn)動(dòng)c前2 s內(nèi)，小明跑得較快d全程中兩人跑步的平均速度相同10. 在光具座上做“研究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)保持蠟燭和透鏡位置不變，點(diǎn)燃蠟燭并調(diào)節(jié)透鏡位置，直到光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰像(如圖5所示)，則在光屏上觀察到的像是圖中的(焦距為10 cm)()11. 以下知識(shí)結(jié)構(gòu)中錯(cuò)誤的是()a聲音的種類 b透鏡c物質(zhì)的狀態(tài) d物體的運(yùn)動(dòng)12. 用密度為2.7103 kg/m3的鋁制成甲、乙、丙三個(gè)大小不同的正方體要求它們的邊長分別是0.1 m、0.2 m和0.3 m，制成后讓質(zhì)量檢查員稱出它們的質(zhì)量，分別是3 kg、21.6 kg和54 kg，質(zhì)量檢查員指出，有兩個(gè)不合格，其中一個(gè)摻入了雜質(zhì)為次品，另一個(gè)混入了空氣泡為廢品，則這三個(gè)正方體()a甲為廢品，乙為合格品，丙為次品b甲為合格品，乙為廢品，丙為次品c甲為次品，乙為合格品，丙為廢品d甲為廢品，乙為次品，丙為合格品13. 投影儀是教學(xué)中常用的儀器，如圖所示是投影儀的結(jié)構(gòu)圖，在水平放置的凸透鏡的正上方有一與水平面成45角的平面鏡，右邊豎直放一屏幕。物體發(fā)出的光線經(jīng)過凸透鏡和平面鏡后，可在屏上成一清晰的像。一教師在使用投影儀時(shí)，發(fā)現(xiàn)在屏幕上的畫面太小，正確的調(diào)節(jié)方法是（ ） a減小投影儀與屏幕間的距離，下調(diào)凸透鏡，減小凸透鏡到物體間的距離 b減小投影儀與屏幕間的距離，上調(diào)凸透鏡，增大凸透鏡到物體間的距離 c增大投影儀與屏幕間的距離，下調(diào)凸透鏡，減小凸透鏡到物體間的距離 d增大投影儀與屏幕間的距離，上調(diào)凸透鏡，增大凸透鏡到物體間的距離 14. 某同學(xué)以刻度不同的尺子測量同一支鉛筆的長度，測量結(jié)果如下圖所示，則哪一次測量結(jié)果的記錄是準(zhǔn)確的?( )15. 對下列描述的物理現(xiàn)象解釋正確的是a凝重的霜的形成是凝固現(xiàn)象，放熱 b飄渺的霧的形成是液化現(xiàn)象，吸熱c晶瑩的露的形成是液化現(xiàn)象，放熱 d潔白的雪的形成是凝華現(xiàn)象，吸熱16. 現(xiàn)代宇宙學(xué)告訴我們，恒星在演變過程中，會(huì)形成密度很大的天體，如白矮星、中子星或黑洞。據(jù)推測，1cm3中子星物質(zhì)的質(zhì)量是1.5109t，則中子星的密度約 （ ）a1.51012kgm3 b1.51015 kgm3c1.51021 kgm3 d 1.51018 kgm3 17. 李明同學(xué)的媽媽發(fā)現(xiàn)李明自從上了初中以后，學(xué)習(xí)比原來更刻苦了，但也發(fā)現(xiàn)李明看書時(shí)眼睛與書的距離比正常情況越來越近了，請你在下列判斷及矯正措施中，選出正確的一項(xiàng)向李明同學(xué)說明 （ ）a李明同學(xué)已患上近視眼，需要佩戴用凸透鏡制成的眼鏡b李明同學(xué)已患上遠(yuǎn)視眼，需要佩戴用凸透鏡制成的眼鏡c李明同學(xué)巳患上近視眼，需要佩戴用凹透鏡制成的眼鏡d李明同學(xué)已患上遠(yuǎn)視眼，需要佩戴用凹透鏡制成的眼鏡18. 如圖所示，將凸透鏡看作是眼睛的晶狀體，光屏看作是眼睛的視網(wǎng)膜，燭焰看作是眼睛觀察的物體。 拿一個(gè)近視眼鏡給“眼睛”戴上，光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像，而拿走近視眼鏡則燭焰的像變得模糊。那么在拿走近視眼鏡后，下列操作能使光屏上重新得到清晰像的是（ ） a將光屏適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡 b將蠟燭適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡c將光屏適當(dāng)移近凸透鏡或?qū)⑾灎T適當(dāng)移近凸透鏡 d同時(shí)將光屏和蠟燭適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡19. 琦琦同學(xué)在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)用畫像代替蠟燭，她在透明的玻璃板上用黑色筆畫了個(gè)畫像，實(shí)際大小如圖（甲）所示。把這個(gè)玻璃板放在光具座上，并用平行光源對著玻璃板上的畫像照射，如圖（乙）所示。移動(dòng)光屏直到在光屏成清晰像為止。此時(shí)畫像在光屏上所成的像是圖（丙）中的哪一個(gè)？（ ）二、填空題1. 電影鐵道游擊隊(duì)中有這樣一個(gè)鏡頭：游擊隊(duì)員將耳朵貼在鐵軌上，能及早聽到遠(yuǎn)處火車的轟鳴聲，這是因?yàn)?. 為了給同學(xué)們提供良好的考試環(huán)境，交通部門在高考考場附近的街道上設(shè)置了標(biāo)志牌(如圖8所示)，目的是在_減小噪聲3. 我國名酒五糧液素有“三杯下肚渾身爽，一滴沾唇滿口香”的贊譽(yù)，曾經(jīng)獲得世博會(huì)兩屆金獎(jiǎng)。有一種精品五糧液，它的包裝盒上標(biāo)明容量500ml，（酒=0.9103 kg/m3），則它所裝酒的質(zhì)量為 kg，將酒倒出一半以后，剩余酒的密度為 kg/m3；如果用此瓶裝滿水，則總質(zhì)量比裝滿酒時(shí)多 kg。4. 如圖是“水循環(huán)示意圖”，圖中的處發(fā)生的物態(tài)變化是_處發(fā)生的物態(tài)變化是凝華和_，同時(shí)伴隨著_熱5. 如圖8所示，在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后，在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑。當(dāng)把燭焰放在距該凸透鏡25cm處時(shí)，在凸透鏡另一側(cè)前后移動(dòng)光屏，會(huì)在光屏上得到一個(gè)的實(shí)像(填寫像的性質(zhì))；如果此時(shí)將蠟燭遠(yuǎn)離透鏡，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)向(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡的方向移動(dòng)。6. 職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行12 min跑體能測試和田徑運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行10 000米賽跑時(shí)，同樣可以比較出運(yùn)動(dòng)員的快慢，前者的比較方法是：_；后者的比較方法是：_.7. 在彩色電視機(jī)屏幕上滴上一滴水，透過水滴可看到，屏幕上均勻分布著發(fā)出紅、_、藍(lán)三種色光的色塊，彩色電視機(jī)畫面的豐富色彩就是由這三種色光混合而成的水滴在這里相當(dāng)于_8. 生活、生產(chǎn)中常用到光學(xué)知識(shí)：在開鑿大山隧道中，用激光引導(dǎo)掘進(jìn)機(jī)的掘進(jìn)方向，這是利用了光沿_；有時(shí)人們把電視機(jī)遙控器的紅外線發(fā)射窗，對著電視機(jī)對面墻壁發(fā)射，也能控制電視機(jī)，這是利用了光的_；有經(jīng)驗(yàn)的漁民都知道，只有瞄準(zhǔn)魚的下方才能叉到魚，這是利用了光的_9. 如圖所示是小明同學(xué)用放大鏡觀察書中的字時(shí)，觀察到的兩種現(xiàn)象，分析甲、乙兩幅圖可知：小明放大鏡是一個(gè)_透鏡，若透鏡的焦距為5cm，則觀察到甲圖現(xiàn)象時(shí)，透鏡與字間的距離應(yīng)滿足的條件是_，觀察到乙圖現(xiàn)象時(shí)，透鏡與字間的距離應(yīng)滿足的條件是_三、作圖題1(1) （2分）根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)做出圖12中光能照到物體b的平面鏡的位置 (2) （4分）完成下列光路圖（如圖13）四、實(shí)驗(yàn)與探究題1為確定某種未知液體的“身份”，物理老師把這個(gè)任務(wù)交給了小明的實(shí)驗(yàn)小組，他們利用天平和量筒進(jìn)行了多次測量。某次的操作如下：（1）用天平測量液體的質(zhì)量。當(dāng)天平平衡時(shí)，放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖16甲所示，則稱得燒杯和液體的質(zhì)量m為 g。（2）用量筒測量液體的體積。將燒杯中的液體全部倒入量筒中，液面達(dá)到的位置如圖16乙所示，則該液體的體積v為 ml。盡管體積測量方法正確，但大家在對實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果進(jìn)行評估時(shí)，發(fā)現(xiàn)液體的體積測量值比它的實(shí)際值要 （選填“偏大”或“偏小”）。（3）他們對測量方法進(jìn)行修正后，測出了幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并根據(jù)測量結(jié)果作出了“mv”圖像，如圖17所示。由圖像可知該液體的密度為 g/cm3；通過查表對照知該液體 。中.考.資.源.網(wǎng)2甲、乙兩張照片分別是網(wǎng)球高速飛行時(shí)在同一張底片上多次曝光拍攝而成的，如圖16所示，已經(jīng)知道照相機(jī)每隔0.02 s拍攝一次，小球的實(shí)際直徑為5 cm，則_(填“甲”或“乙”)照片中的網(wǎng)球做勻速直線運(yùn)動(dòng)，用手邊的測量工具量出乙照片中小球飛行的距離約為_，實(shí)際飛行距離約為_，它的平均速度是_ 圖173(3分)在“凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，依次將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在同一直線上的a、o、b位置，在光屏上得到清晰的燭焰的像如圖17所示： (1)凸透鏡向_(填“上”或“下”)移動(dòng)，可以使?fàn)T焰的像清晰地成在光屏的中央(2)此時(shí)所成的像是倒立_(填“放大”或“縮小”)的實(shí)像(3)調(diào)節(jié)蠟燭、凸透鏡、光屏的中心在同一高度上，將蠟燭向遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動(dòng)一段距離，調(diào)節(jié)光屏位置得到一個(gè)清晰的像，這個(gè)像與原來相比將_(填“變大”“變小”或“不變”)五、計(jì)算題1、(6分) 一節(jié)運(yùn)油車能裝50m3的石油。為了知道一節(jié)油車所裝石油的質(zhì)量，采取了這樣的辦法：用量筒從車上取30ml的石油樣品，稱得石油樣品的質(zhì)量為24g。那