一年級數(shù)學教案：動手做三.doc_第1頁
一年級數(shù)學教案：動手做三.doc_第2頁
一年級數(shù)學教案：動手做三.doc_第3頁
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文檔簡介

教學資料參考一年級數(shù)學教案：動手做三- 1 -1、通過用七巧板拼圖的活動，初步認識平行四邊形，進一步熟悉學過的平面圖形.2、發(fā)展空間觀念、動手操作能力和創(chuàng)造力.學習重點：認識、辨認各種平面圖形.學習難點：用不同的方法進行拼圖.學習準備：每位學生一副七巧板學習過程：一、七巧板的歷史師：你們聽說過七巧板嗎？玩過七巧板嗎？那知道七巧板的歷史嗎？教師進入搜狐網(wǎng)站，搜索七巧板，進入歷史七巧板的電腦繪畫-七巧板，向?qū)W生介紹歷史和故事.(設(shè)計意圖：激發(fā)學生的學習興趣，使學生在較短的時間、自然的狀態(tài)下進入學習狀態(tài).)二、認識七巧板1、師出示彩圖七巧板，仔細觀察，說說七巧板由哪些平面圖形組成，重點認識平行四邊形.2、拿出學具，把散亂的七巧板照圖編上號，再拼成一個正方形，在小組內(nèi)說說：其中由幾個正方形，幾個三角形？哪些圖形比較大？哪些圖形比較小？哪幾個圖形一樣大？3、交流.(設(shè)計意圖：培養(yǎng)學生的觀察、合作、交流的能力.)三、拼一拼1、師：你能用七巧板中的圖形拼出正方形、三角形嗎？2、拼一拼，鼓勵學生嘗試用多種方法拼出正方形和三角形.(設(shè)計意圖：在拼的過程中讓學生體會圖形的構(gòu)成.)四、拼圖練習1、第1題，學生獨立完成，拼出后，說說圖形像什么.2、指名一生講述守株待兔的故事，三人小組拼一拼這個故事.3、拼圖創(chuàng)造.師：發(fā)揮你的想象力，用七巧板拼出一個你最喜歡的圖形，并展示給同學.五、課堂總結(jié)今天你有什么收獲？給自己打打分？(設(shè)計意圖：

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