冀教版一年級英語下冊教案 　全冊.doc

一年級英語下冊教案學(xué) 科 教 學(xué) 計(jì) 劃 表學(xué)年度學(xué) 科任課教師學(xué) 期年 級學(xué) 情 分 析教 材 分 析教 學(xué) 目 標(biāo)方 法 措 施培 優(yōu) 補(bǔ) 差學(xué)生姓名方 法 措 施預(yù)期目標(biāo)學(xué)優(yōu)生潛能生教 學(xué) 研 究措施與方法學(xué)科年級任課教師周次教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排備注123456789101112131415161718192021教 學(xué) 進(jìn) 度 計(jì) 劃 表 年級 班學(xué)生成績表序號姓名一單元二單元期中三單元四單元期末123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263 年級 班學(xué)生成績表序號姓名一單元二單元期中三單元四單元期末123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263課時(shí)教案備注Unit 1 About Me!本單元旨在幫助學(xué)生對自我和周圍世界進(jìn)行理解。通過學(xué)習(xí)課文，進(jìn)行口語訓(xùn)練和讀、寫、看、展示的活動，學(xué)生會對自己的想法、感受和周圍環(huán)境進(jìn)行探求，同時(shí)還會對英語語言進(jìn)行探索和展開運(yùn)用。本單元介紹了一些句型，學(xué)完本單元大部分學(xué)生要能用有關(guān)自己的信息作出簡短回答，包括：他們是男孩還是女孩，名字，年齡（生日）等相關(guān)的情緒。Lesson 1 This Is Me!【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)生能用下列句型介紹自己：This is me.My name is.I am a boy/girl.I am a student.I like.【教學(xué)重難點(diǎn)】1、重點(diǎn)：熟練地使用句型來介紹自己。2、難點(diǎn)：掌握詞匯card read play、句型This is me.會用英語寫自己的名字?！窘虒W(xué)課時(shí)】1課時(shí)【教學(xué)過程】1、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.詢問學(xué)生是否記得上學(xué)期中的兩個人物L(fēng)i Ming and Tian Tian,復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的I am a boy/girl.Whats your name?回答My name is XX.在本課中，要學(xué)會通過展示自己的畫像向別人介紹自己。2.讓學(xué)生翻到第3頁，問李明要去那里，為什么帶一張自己的畫像去學(xué)校，展開討論。2、 讀課文1.播放課文錄音，學(xué)生跟讀，糾正發(fā)音。2.領(lǐng)讀幾遍This is me.邊讀邊指自己，寫在黑板上，逐詞領(lǐng)讀,翻譯漢語，指出重點(diǎn)詞語。Say it again.please.3.用同樣方法重復(fù)下列短語My name is.I am a boy/girl.I am a student.I like.（to play/read）3、 角色扮演1.讓學(xué)生看書第3頁，制作自己的卡片。左邊自畫像，右邊分別是Name,I like，boy/girl.2.同桌兩人一組練習(xí)對話。讓學(xué)生上臺對話，拿著自己的卡片自我介紹，This is me.My name is.I am a boy/girl.I like.糾正發(fā)音，表揚(yáng)說的好的學(xué)生。四、活動手冊1.Lets open our activity books and turn to page 2.說的同時(shí)用手比數(shù)字讓學(xué)生看清。2.指導(dǎo)在畫框里畫上自畫像，完成句子。3.放磁帶聽音給第3頁人物涂色。訂正答案五、結(jié)束反饋 詢問這一課學(xué)到了什么，復(fù)習(xí)一遍句型，有沒有問題?！咀鳂I(yè)】回家后向家長用今天學(xué)的英語介紹自己?！景鍟縇esson 1 This Is Me!This is me.My name is.I am a boy/girl.I am a student.I like.Lesson 2 How Old Are You?【教學(xué)目標(biāo)】1. 學(xué)生會問How old are you?2. 會用I am.years old.回答問題【教學(xué)重難點(diǎn)】掌握句型How old are you?，能流利對答【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí)【教學(xué)過程】1、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.提問上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓幾名同學(xué)用英語介紹自己。2.介紹自己除了名字，還有年齡，這節(jié)課來學(xué)習(xí)怎樣提問年齡和回答。2、 初讀課文1.播放課文錄音，學(xué)生跟讀。2.板書How old are you？示范朗讀，逐個單詞翻譯朗讀，學(xué)生重復(fù)。3.板書I am.years old.示范朗讀，也可以縮短為I am.。兩句連起來讀，學(xué)生跟讀。糾正發(fā)音和語調(diào)。三、強(qiáng)化練習(xí)1.請學(xué)生上講臺，教師提問How old are you？，學(xué)生回答I am.years old.角色互換問答2.同桌間互問互答四、鞏固1.播放磁帶歌曲How old are you？學(xué)生跟唱2.板書Not four,not five.I am six!擺手表示not,舉手指示意4、5、6。3.帶領(lǐng)全班一起唱歌動作4.玩翻卡片游戲，一名學(xué)生提問，另一名抽卡片作答五、活動手冊1.Lets open our activity books and turn to page 4.2. 播放磁帶，讓學(xué)生聽音圈出正確數(shù)字。3. 在第5頁數(shù)字蟲旁寫下數(shù)字。訂正答案?！咀鳂I(yè)】學(xué)會唱歌曲How old are you？【板書】How old are you？ I am.years old.Not four,not five.I am six!Lesson 3 Happy Birthday!【教學(xué)目標(biāo)】1.學(xué)生能理解并運(yùn)用句型：Today is my birthday.Happy birthday !2.學(xué)習(xí)表達(dá)感謝：Thank you ! 3.學(xué)會唱生日歌。【教學(xué)重難點(diǎn)】1.準(zhǔn)確發(fā)音birthday2. 學(xué)會在適當(dāng)語境向別人表達(dá)謝意Thank you.【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí)【教學(xué)過程】1、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.提問：How old are you？叫幾個學(xué)生回答。2.說到年齡就會聯(lián)想到生日，今天就是我們課本中的Li Ming的生日，同學(xué)們，想知道如何用英語祝福別人生日嗎？這節(jié)課我們的任務(wù)就來學(xué)習(xí)如何用英語為他們送上生日祝福和禮物。看看誰學(xué)得最好，表現(xiàn)最棒!二、初讀課文1.聽錄音跟讀課文2.板書句子Today is my birthday.Happy birthday !Thank you!Are you happy?Yes,I am.翻譯，逐個詞示范朗讀，講解祝福別人生日要說Happy birthday !當(dāng)過生日收到祝福時(shí)，也要和對方說 Thank you.才是有禮貌的。3.全班齊讀課文三、歌曲鞏固1.同桌一對進(jìn)行練習(xí)對話，請幾對同學(xué)到講臺前展示。注重運(yùn)用感情和語調(diào)2.播放歌曲Happy birthday !板書歌詞，帶領(lǐng)學(xué)生跟唱，可以唱生日歌為別人送去生日祝福四、活動手冊 1.Lets open our activity books and turn to page 4.2.播放磁帶，聽錄音選句子。3.讀句子連線，涂色。訂正答案【作業(yè)】動手1.在英語國家的習(xí)俗中，有制作生日卡片送給其他同學(xué)的習(xí)俗，學(xué)習(xí)制作英語生日卡。2.指導(dǎo)學(xué)生制作生日卡。一張紙對折，正面寫下Happy birthday，還可以畫畫。里面寫To:XX,.years old,Happy Face,From:XX【板書】Happy birthday !Thank you !Happy birthday to you!Lesson 4 In the Morning【教學(xué)目標(biāo)】1. 學(xué)生能告訴別人自己是go to school in the morning.2. 學(xué)會用英語認(rèn)讀鐘表的整點(diǎn)時(shí)間Its.oclock.能回答問題What time is it?3. 學(xué)會用歌曲回憶in the morning做了什么【教學(xué)重難點(diǎn)】用英語認(rèn)讀時(shí)鐘，學(xué)會句型Its.oclock.表達(dá)【教學(xué)過程】1、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.復(fù)習(xí)數(shù)字，教師用手比劃數(shù)字提問學(xué)生用英語回答2.在黑板上畫時(shí)鐘圓圈，寫好數(shù)字畫上指針。大家都認(rèn)識鐘表嗎，現(xiàn)在是幾點(diǎn)？今天我們學(xué)習(xí)用英語來說時(shí)間二、學(xué)習(xí)短語1.板書I go to school in the morning.Look at the clock.What time is it? Its.oclock.Time for class.2. 緩慢領(lǐng)讀，講解生詞morning clock class3. 播放錄音，學(xué)生跟讀課文3、 問答練習(xí)1.讓學(xué)生分角色朗讀課文2.在黑板上的鐘表上變換指針，提問What time is it?，請幾個學(xué)生回答3.請學(xué)生上講臺用手指指向數(shù)字，教師說Show me.oclock.檢查對不對四、聽歌對話1.播放歌曲in the morning，學(xué)生跟唱，簡單翻譯2.讓學(xué)生同桌一組模仿歌曲用里面的句式對話五、活動手冊1.Lets open our activity books and turn to page 8.2.讓學(xué)生畫出7點(diǎn)鐘的鐘表3.聽錄音連線鐘表和圖片【作業(yè)】用硬紙板制作表針可動的鐘表，課下練習(xí)說鐘點(diǎn)，下節(jié)課帶來【板書】I go to school in the morning.Look at the clock.畫鐘表What time is it? Its.oclock.Time for class.Lesson 5 In the Afternoon【教學(xué)目標(biāo)】1.學(xué)生能告訴別人自己in the afternoon學(xué)了什么.2.繼續(xù)練習(xí)英語說出時(shí)間，還要說出這個時(shí)間在做什么Time to go home.3.學(xué)會用歌曲回憶in the afternoon做了什么【教學(xué)重難點(diǎn)】1. 讀準(zhǔn)afternoon讀音2. 學(xué)會句型Time to go home.問候短句Good morning/afternoon.【教學(xué)過程】1、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.提問What time is it?What do we do in the morning?請學(xué)生回答2.上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了上午在干什么，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)下午干什么、放學(xué)，怎么用英語來說二、初讀課文1.播放磁帶，讓學(xué)生跟讀課文2.板書本課新短語：Good afternoon!Its time for class.Lets learn English.Time to go home.逐個講解翻譯，重復(fù)重點(diǎn)詞匯。3、 角色扮演1.請同桌兩人分飾兩個角色，朗讀第4課和第5課課文。請幾組學(xué)生上講臺對話2.講解早上6點(diǎn)到中午12點(diǎn)都可以說in the morning，下午1至5點(diǎn)是in the afternoon，6點(diǎn)后變成in the evening.四、聽歌跟唱播放歌曲In the afternoon，帶領(lǐng)學(xué)生跟唱，注意單詞Chinese5、 活動手冊1.Lets open our activity books and turn to page 10.2.聽錄音涂色，3.完成迷宮，幫Danny找到回家路。訂正答案【作業(yè)】回家看看吃晚飯是幾點(diǎn)，用英語說出【板書】Good afternoon!Its time for class.Lets learn English.Time to go home.Lesson 6 Play with My Friend!【教學(xué)目標(biāo)】1. 學(xué)會使用動詞jump和run2. 繼續(xù)學(xué)習(xí)和具體時(shí)刻有關(guān)的情境【教學(xué)重難點(diǎn)】1. 掌握動詞jump和run，熟練運(yùn)用2. 學(xué)會句型I play with my friends.We have fun! 【教學(xué)過程】1、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.回憶上兩節(jié)課里L(fēng)i Ming in the morning和in the afternoon分別做了什么，請學(xué)生用英語作答。2.除了學(xué)習(xí)，今天Jenny和Danny要和朋友們一起玩，一起來看課文他們都玩了什么。Open your book to page 12.看圖片他們在玩什么二、初讀課文1.播放磁帶跟讀課文2.板書Time to play! With my friend.Jump,runCan you guess?緩慢帶讀重點(diǎn)詞句，翻譯講解，注意正音3、 分角色練習(xí)1.教室里的學(xué)生分成兩邊，一邊練習(xí)對話Its five oclock. Time to play. We jump up and down!另一邊練習(xí)I play with my friends. We jump and run.2.叫學(xué)生起來演示對話，比賽看那邊說得好四、欣賞歌曲播放歌曲Here we go!，帶領(lǐng)學(xué)生跟唱五、活動手冊1.Lets open our activity books and turn to page 12.2.圈出玩的活動并涂色3.與學(xué)生討論13頁的圖片并涂色【作業(yè)】猜詞游戲 1.給出三個單詞jump run play，把每個詞讀準(zhǔn)確 2.請一個同學(xué)讀詞，另一個同學(xué)做相應(yīng)動作。反過來一個同學(xué)做動作，另一個同學(xué)猜詞【板書】Time to play! With my friend.Jump,runCan you guess?UNIT 1 Review【教學(xué)目標(biāo)】掌握本單元學(xué)過的單詞個句型【教學(xué)重難點(diǎn)】能辨識和認(rèn)讀本單元學(xué)過的單詞和句型【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)字詞句1. 用詞卡寫上下列單詞：old card birthday clock class Chinese English home,提問學(xué)生認(rèn)讀2. 提問How old are you? What time is it? Whats your name?請學(xué)生回答2、 游戲鞏固1.用數(shù)字卡片抽簽練習(xí)句型How old are you?Im.years old. What time is it? Its.oclock.2.給出三個單詞jump run play，請一個同學(xué)讀詞，另一個同學(xué)做相應(yīng)動作。反過來一個同學(xué)做動作，另一個同學(xué)猜詞3.聽磁帶跟唱歌曲Here We Go. How Old Are You? Happy Birthday! In the Moening/Afternoon.4.聽錄音連線鐘點(diǎn)三、活動手冊1.Lets open our activity books and turn to page 14.2.聽短句書寫3.讀短語連線4.聽歌曲涂色。訂正答案【作業(yè)】復(fù)習(xí)本單元所有內(nèi)容【板書】UNIT 1 ReviewUnit 1 About Me!教學(xué)反思課時(shí)教案備注Unit 2 My Family本單元旨在教給學(xué)生描述家庭成員和他們之間的關(guān)系的基本詞匯和用語。學(xué)習(xí)本單元后學(xué)生能夠做到用英語基本句型介紹他們的基本家庭成員，知道每個人的稱謂，能用簡單的形容詞如：高矮、年輕年老、大小來描述家庭成員。在日常生活中對英語學(xué)習(xí)充滿興趣及好奇心，樂于模仿、運(yùn)用英語。Lesson 7 Dannys Family【教學(xué)目標(biāo)】1.能識別并運(yùn)用詞匯：father、mother、me2.能用下列用語介紹家庭成員：This is my father/mother/ me.【教學(xué)重難點(diǎn)】掌握詞匯family并能準(zhǔn)確發(fā)音【教學(xué)過程】1、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.上一單元中我們學(xué)會了介紹自己，誰還記得怎么說呢？This is me.對了用到的是This is.句型，今天我們來學(xué)習(xí)怎么用這個句型介紹家庭成員。2.首先要介紹家庭的整體，有一個詞是family，板書在黑板上。緩慢朗讀，讓學(xué)生跟讀幾遍，注意口型和發(fā)音二、初讀課文1.聽磁帶跟讀課文2.提問How many people in Dannys family?請學(xué)生回答 3.提問Who are they?學(xué)習(xí)單詞father、mother、me，帶讀課文三、畫畫練習(xí)1.拿一張紙畫father、mother、me，三人一組練習(xí)拿畫介紹自己的家庭成員This is my father/mother/ me.2.請幾組同學(xué)上來表演，表揚(yáng)說的好的四、聽歌跟唱1.播放歌曲This is a family.學(xué)生跟唱2.板書歌詞This is a family. Lets count and see. How many are there? One,two,three!逐句逐次領(lǐng)讀講解3.再次播放磁帶，指著黑板上的單詞讓學(xué)生跟唱。五、活動手冊1.Lets open our activity books and turn to page 18.2.畫面具練對話3.看圖寫數(shù)字，訂正答案【作業(yè)】回家后用father、mother稱呼自己的爸爸媽媽【板書】father、mother、meThis is a family. Lets count and see. How many are there? One,two,three!Lesson 8 Jennys Family【教學(xué)目標(biāo)】1.能識別并運(yùn)用詞匯：love,brother,sister,Bob,Lynn2.能用在對話中使用下列用語：I love my. Her/His name is.【教學(xué)重難點(diǎn)】學(xué)會在適當(dāng)語境帶感情說出love表達(dá)情感【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.提問上節(jié)課學(xué)過的Dannys Family都有誰，復(fù)習(xí)家庭成員名稱。2.這一課我們將認(rèn)識新的家庭成員，家里不是獨(dú)生子女的，是不是還有兄弟姐妹，看書Jenny家的另外兩個人是誰二、初讀課文1.播放磁帶跟讀課文2.板書brother,sister，Bob,Lynn，緩慢領(lǐng)讀，逐個講解詞匯。解釋英語中brother,sister在漢語中的兄弟、姐妹詞中是通用的，不分長幼3.復(fù)習(xí)This is.句型4.板書I love my family.Her/His name is.領(lǐng)讀句子三、角色表演1.5人一組，分飾Jenny、father、mother、Bob,Lynn2. 自由練習(xí)對話Hello.I am Jennys father.This is Jennys mother. Hello.I am Jennys father.This is Jennys mother. Hello.I am Jennys mother.This is Jennys brother,Bob. Hello.I am Jennys brother,Bob.This is Jennys sister,Lynn. Hello.I am Jennys sister,Lynn.This is Jennys Jennny. 3.拿出昨天的畫，填上Bob,Lynn，并為每個成員標(biāo)上名字四、欣賞歌曲播放歌曲跟唱5、 活動手冊1.Lets open our activity books and turn to page 20.2.聽音標(biāo)號3.畫家庭圖畫【作業(yè)】回家跟每一位家庭成員說I love you.加上稱謂【板書】brother,sister，Bob,LynnI love my family.Her/His name is.Lesson 9 Li Mings Family【教學(xué)目標(biāo)】能識別并運(yùn)用詞匯和短語：tall,short.I am.He/She is.【教學(xué)重難點(diǎn)】理解tall和short除了形容人還可以形容事物，能運(yùn)用到其他語境中【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.提問上節(jié)課學(xué)過的Jennys Family里面的哥哥和妹妹叫什么名字，提示學(xué)生不能簡單答出名字，要用Her/His name is.句型規(guī)范作答2.這節(jié)課我們走進(jìn)李明一家，成員沒變，還是father、mother，brother,sister除了名字，還可以用高矮來描述他們。二、學(xué)習(xí)新課1.板書新詞匯tall,short，領(lǐng)讀幾次，講解時(shí)形容詞，除了形容人高矮，還可以形容事物長短，比如鉛筆橡皮2.板書句型He/She is.加上形容詞形成整句，講解領(lǐng)讀3.播放磁帶跟讀課文三、互動游戲1.全班同學(xué)起立，同桌面對面，看誰高誰矮2.使用句型He/She is tall/short.每人說出來3.老師說tall/short，全班學(xué)生彎腰或伸胳膊展示四、欣賞歌曲播放歌曲跟唱5、 活動手冊1.Lets open our activity books and turn to page 22.2.讀句子標(biāo)號3.找不同涂色。訂正答案【作業(yè)】回家看爸爸媽媽誰tall/short【板書】tall,shortHe/She is.Lesson 10 Grandpa and Grandma【教學(xué)目標(biāo)】能識別并運(yùn)用詞匯和短語：grandpa,grandma,old,young【教學(xué)重難點(diǎn)】1. 掌握詞匯grandpa,grandma并能準(zhǔn)確發(fā)音2. 認(rèn)知并會運(yùn)用詞匯old,young【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1.提問回家看爸媽誰tall/short，請學(xué)生用My mother/father is tall/short.回答 2.在亞洲家庭，我們的爸爸媽媽有的是和爺爺奶奶姥姥姥爺住在一起的，而歐美家庭通常是分開住，老人有自己的家，太老的時(shí)候就搬到老年公寓或養(yǎng)老院去。今天我們來學(xué)習(xí)爺爺奶奶姥姥姥爺?shù)姆Q呼二、學(xué)習(xí)新課 1.板書grandpa,grandma，告訴學(xué)生在英語中爺爺奶奶姥姥姥爺?shù)姆Q謂是通用的2.板書old,young，講解能用于人和動物3.播放磁帶跟讀課文三、練習(xí)鞏固 1.畫表格，請學(xué)生上來填空PeopleTall or shortOld or youngfathermotherSister LynnBrother Bobgrandpagrandma2. 提問學(xué)生從表格中讀出句子，如Father is tall.4、 欣賞歌曲播放歌曲跟唱A song gor grandpa5、 活動手冊1. Lets open our activity books and turn to page 24.2. 寫上李明家庭成員的稱呼3. 將人物與句子匹配【作業(yè)】家中有爺爺或姥爺?shù)?，給他們唱A song gor grandpa【板書】grandpa,grandma,old,young表格Lesson 11 Aunt,Uncle,Cousin【教學(xué)目標(biāo)】1. 能識別并運(yùn)用詞匯和短語：aunt,uncle,cousin,區(qū)分cousin與sister brother2. 掌握句型Who is she/he? She/He is my aunt/uncle.【教學(xué)重難點(diǎn)】1. 區(qū)分cousin與sister brother在漢語中的區(qū)別2. 知道aunt,uncle通指爸爸和媽媽的兄弟姐妹【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.提問我們上節(jié)課學(xué)過的兩個家庭成員是誰？They are old or young?2.今天家庭又?jǐn)U大啦，再加入新的成員二、學(xué)習(xí)新課1.板書新詞匯aunt,uncle,cousin。講解aunt,uncle通指爸爸和媽媽的兄弟姐妹，也可以用來指叔叔阿姨2.Cousin指表兄妹堂兄妹，與sister brother有區(qū)別，sister brother是親兄弟姐妹3.播放磁帶跟讀課文三、互動游戲1.教師指黑板上的aunt,uncle,cousin2.提問學(xué)生，說出讀音，中文意思，解釋跟自己的關(guān)系四、學(xué)習(xí)歌曲1.播放跟唱歌曲Lets chant.2.板書歌詞Are we having fun? School can be a lot of fun,cant it? Now well chant.五、活動手冊1.Lets open our activity books and turn to page 26.2.幫助表妹穿過迷宮3.匹配句子和人物【作業(yè)】學(xué)會歌曲Lets chant.唱給家長聽【板書】aunt,uncle,cousin Who is she/he? She/He is my aunt/uncle.Are we having fun? School can be a lot of fun,cant it? Now well chant.Lesson 12 I love My Family!【教學(xué)目標(biāo)】1. 能識別并運(yùn)用詞匯和短語：big small who2. 能問答對話Who is that boy? He is my cousin.【教學(xué)重難點(diǎn)】區(qū)分以前和今天學(xué)的所有家庭成員稱謂，不弄混【教學(xué)過程】1、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入1. 提問本單元之前學(xué)過的所有家庭成員名稱2. 基本上所有的家庭成員我們就學(xué)習(xí)完了，家庭有大有小，按成員數(shù)量多少分類2、 學(xué)習(xí)新課1. 板書big small領(lǐng)讀，解釋2. 翻開課本看兩張全家福，提問哪個是big family,哪個是small family3. 播放磁帶跟讀，逐句領(lǐng)讀4. 講解形容詞，一般放在名詞前修飾，本單元學(xué)過兩組反義形容詞，提問old和big的反義分別是哪個詞？3、 對話練習(xí)1. 領(lǐng)讀對話Who is that boy? He is my cousin. Who is that girl?She is my cousin.2. 同桌互相練習(xí)4、 欣賞歌曲播放跟唱歌曲Big or Small5、 活動手冊1.Lets open our activity books and turn to page 28.2.匹配圖畫與描述3.看圖填編號【作業(yè)】數(shù)數(shù)自己家里有幾個成員，是big family or small family【板書】big small old youngWho is that boy? He is my cousin. Who is that girl?She is my cousin.UNIT 2 Review【教學(xué)目標(biāo)】掌握本單元學(xué)過的單詞個句型【教學(xué)重難點(diǎn)】能辨識和認(rèn)讀本單元學(xué)過的單詞和句型【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)字詞句1.用詞卡復(fù)習(xí)本單元單詞father,mother,brother,sister,me,my family，全班一起認(rèn)讀2. 讓學(xué)生拿出一張紙，板書grandpa,grandma,father,mother,aunt,uncle,aunt,cousin，編上17號，逐個讀單詞，讓學(xué)生聽，按讀音順序排序?qū)懺诩埳隙?、練?xí)鞏固1.完成課本31頁連線練習(xí)2.看課本31頁第二題，兩個人物是男孩女孩。提問Who is she/he?Who is that boy/girl?讓學(xué)生連線。在教室里走動，提問上面四個問題，確認(rèn)學(xué)生知道男孩女孩的英文單詞區(qū)別三、活動手冊1.Lets open our activity books and turn to page 30.2.聽錄音，判斷圖畫對錯3.根據(jù)英語提示畫人物3.幫助Li Ming and Danny從迷宮找媽媽【作業(yè)】復(fù)習(xí)本單元內(nèi)容【板書】grandpa grandma father mother aunt uncle aunt cousinUnit 2 My Family教學(xué)反思課時(shí)教案備注Unit 3 My Home 學(xué)習(xí)本單元學(xué)生應(yīng)能夠認(rèn)知家庭中各房間和物品的英語單詞，可以簡單用英語介紹自己的房間和房間里的物品。培養(yǎng)觀察日常生活中的英語應(yīng)用，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。Lesson 13 I love My Home【教學(xué)目標(biāo)】1.能識別并運(yùn)用詞匯：home,living room,bedroom,kitchen,bathroom2.句型：This is my.【教學(xué)重難點(diǎn)】分別記憶清楚幾個房間的單詞，不混淆【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.找出本班畫的好的家庭成員圖展示，指著人物復(fù)習(xí)上個單元的成員單詞2.今天我們要學(xué)習(xí)家里的各個房間了。提問學(xué)生家里有幾個房間，都是用來干什么的。3.翻開書34頁看Mei mei的房間，討論每個房間都是干什么的二、講授新課1.板書本課5個新單詞，逐個領(lǐng)讀，講解意思2.listen and point游戲，請幾個學(xué)生上來，我讀單詞他們指認(rèn)。第一輪讀英文，第二輪說中文3.逐句領(lǐng)讀課文。播放錄音，讓學(xué)生跟讀三、學(xué)習(xí)歌曲Welcome to My Home!加上歡迎和介紹的動作四、活動手冊1.幫李明和Jenny、Danny找回家的路，提示三條路線區(qū)分開，可以用不同顏色，不要攪在一起2.找房間物品畫圈【作業(yè)】每人畫一幅最喜歡的房間，標(biāo)上單詞【板書】home,living room,bedroom,kitchen,bathroomLesson 14 Where Are They?【教學(xué)目標(biāo)】能理解并運(yùn)用句型Where are they?Where is my mother/father/brother?He/She is in.【教學(xué)重難點(diǎn)】區(qū)分問不同的人用他/她回答【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.檢查上節(jié)課的畫，提問what is it?要求用房間單詞回答2.看書上Jenny的家人分別在不同的房間，我們一起來幫她找到每人都在哪個房間二、講授新課1.板書新句型Where is my.?He/She is in.2.逐句領(lǐng)讀課文，講解每句意思3.播放錄音，學(xué)生跟讀4.游戲：在黑板上寫幾個房間的單詞，拿兩個father mother人物卡逐個放在一個房間。提問Where is my.?學(xué)生用句型He/She is in.回答三、學(xué)習(xí)歌謠Where is my mother?做做飯的動作四、活動手冊1.聽音連線2.按要求給房間涂色【作業(yè)】回家看媽媽在哪個房間，把她畫在上節(jié)課的畫里【板書】Where are they?Where is my mother/father/brother?He/She is in.Lesson 15 What Do You See?【教學(xué)目標(biāo)】1.能回答問題：What do you see?2.能理解運(yùn)用詞匯和句型：This is our living room. I see. picture chair TV【教學(xué)重難點(diǎn)】弄清what和where句型分別是問什么的，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.提問where is your mother?讓學(xué)生展示畫，用She is in.句型回答2.大家想一想你的living room里面都有些什么東西？看書上Jennys living room里面有什么？展開討論，鼓勵學(xué)生用已經(jīng)學(xué)過的單詞回答二、講授新課1.板書單詞picture chair TV逐個領(lǐng)讀幾遍，看看自己畫的圖里有沒有這些東西，找找都在哪，同桌互指2.逐句領(lǐng)讀課文，講解意思。聽錄音跟讀3.找?guī)讉€學(xué)生展示圖畫，提問what do you see? where is the picture/chair/TV?指認(rèn)出來，糾正讀音三、活動手冊1.聽音，圈出正確的圖2.選物品打鉤【作業(yè)】回家找到自己家里的picture chair TV，按實(shí)際涂上顏色【板書】This is our living room. I see. picture chair TVLesson 16 My Bedroom【教學(xué)目標(biāo)】1.能理解單復(fù)數(shù)不同：this these2.能運(yùn)用句型使用單復(fù)數(shù)名詞：This is my./These are my.3.能掌握新詞匯：bed desk toy【教學(xué)重難點(diǎn)】區(qū)別單復(fù)數(shù)代詞并能正確運(yùn)用【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.提問living room里的物品，分別有多少picture chair TV？2.今天要學(xué)習(xí)的是在家里屬于你自己的領(lǐng)地，你的臥室。有多少人有自己的臥室？看看書上李明的臥室里都有些什么東西二、講授新課1.板書新單詞bed desk toy，逐個領(lǐng)讀2.板書句型This is ./These are.講解單復(fù)數(shù)不同用法。3.領(lǐng)讀課文，播放錄音跟讀4.play bang game準(zhǔn)備一些物品，分別拿一個和幾個提問，學(xué)生用This is ./These are.回答。回答錯的其他同學(xué)喊one two three bang扔炸彈三、學(xué)習(xí)歌謠Two Little Teddy Bears，boys girls分別唱單復(fù)數(shù)四、活動手冊1.回答問題涂色2.聽音圈圖【作業(yè)】回家找到自己家里的bed desk toy，按實(shí)際涂上顏色【板書】This is my./These are my.bed desk toyLesson 17 At Home【教學(xué)目標(biāo)】1.能理解認(rèn)知新單詞：watch sleep cook2.能理解使用介詞：in the【教學(xué)重難點(diǎn)】理解英語中的介詞【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.檢查圖畫上bedroom里物品涂色2.前面我們學(xué)習(xí)了幾個房間，今天我們一起來看看每個房間的用途二、講授新課1.分別看書上幾個房間，提問英語單詞?？纯蠢锩娴娜嗽谧鍪裁?，可以用漢語回答2.板書watch TV, sleep,cook，逐個領(lǐng)讀，加入動作，講解意思，對應(yīng)房間（回憶之前學(xué)的動詞jump run）3.逐句領(lǐng)讀課文，聽錄音跟讀4.做書上第二部分連線題5.play yes or no game,讓學(xué)生到前面，在黑板房間單詞下做動作說課文，其他學(xué)生判斷對錯三、活動手冊1.聽音涂色2.看圖說句子，同桌練習(xí)【作業(yè)】回家用英語為家長講解每個房間能干什么【板書】watch sleep cookLesson 18 Fun at Home【教學(xué)目標(biāo)】1.能理解認(rèn)知新單詞：work play together2.能理解使用句型：We.together【教學(xué)重難點(diǎn)】together的發(fā)音，分清這兩課的幾個動詞【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.提問，教師說房間，學(xué)生回答在里面干什么，用新學(xué)的動詞2.前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了在房間里都干什么，學(xué)習(xí)了英語中的動詞，講解動詞用法。復(fù)習(xí)play cook sleep watch sleep see二、講授新課1.今天學(xué)習(xí)一個新動詞，板書work，領(lǐng)讀講解2.板書句型：We.together，逐句領(lǐng)讀課文。播放錄音跟讀3.listen and do游戲，叫幾個學(xué)生到前面來，教師用英語下指令學(xué)生做動作三、活動手冊1.看圖連線2.聽音連線【作業(yè)】復(fù)習(xí)本單元學(xué)的單詞和課文，帶上圖，下節(jié)復(fù)習(xí)課來比賽【板書】work play togetherWe.togetherUnit 3 Review【教學(xué)目標(biāo)】掌握本單元學(xué)過的單詞個句型【教學(xué)重難點(diǎn)】能辨識和認(rèn)讀本單元學(xué)過的單詞和句型【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)字詞句1.將全班學(xué)生分成兩組Team1