河南省淮濱縣第二中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《第2單元 我們周?chē)目諝狻窂?fù)習(xí)（無(wú)答案） 新人教版.doc

第二單元 我們周?chē)目諝庖? 空氣是一種天然資源,混合均勻,相對(duì)穩(wěn)定1空氣的主要成分和組成(按體積比)：空氣成分氮?dú)庋鯕庀∮袣怏w二氧化碳其他氣體和雜質(zhì)體積分?jǐn)?shù)0.94%0.03%2氧氣、氮?dú)?、稀有氣體的用途。氧氣動(dòng)植物呼吸醫(yī)療急救金屬切割煉鋼宇宙航行等氮?dú)獬瑢?dǎo)實(shí)驗(yàn)車(chē)化工原料作保護(hù)氣食品充氮作防腐劑等稀有氣體作保護(hù)氣制多種用途的電光源激光技術(shù)液氦冷凍機(jī)等3.空氣的組成測(cè)定中的化學(xué)反應(yīng)方程式:二.空氣保護(hù):4空氣的污染及防治。(1)空氣的污染源：有害氣體( 、 、 )和煙塵(粉塵和灰塵)。(2)危害：嚴(yán)重?fù)p害人體的健康，影響作物的生長(zhǎng)，破壞生態(tài)平衡；導(dǎo)致全球氣候變暖、臭氧層破壞和酸雨等。(3)防治措施：加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)；改善環(huán)境狀況；使用清潔能源；積極植樹(shù)、造林、種草等。三純凈物混合物5.純凈物是由一種物質(zhì)組成的，如氧氣( ),氫氣( ),氮?dú)? ),氯化鈉( )等。6.混合物是由兩種或多種物質(zhì)混合而成的，這些物質(zhì)之間沒(méi)有發(fā)生反應(yīng)，各自保持著原來(lái)的性質(zhì)。如空氣中的氮?dú)夂脱鯕狻?.怎樣區(qū)分純凈物和混合物: 混合物:至少含有兩種純凈物,每一種純凈物有自己的化學(xué)式，因此混合物一般不能用一個(gè)化學(xué)式表示。如鹽水（由食鹽（ ）和水（ ）兩種純凈物溶解混合而成，空氣（由氮?dú)猓?）、氧氣（ ）、二氧化碳（ ）、稀有氣體等多種物質(zhì)組成。 純凈物：只含有一種固定的物質(zhì)，有自己的一種化學(xué)式。如碳酸鈣（ ）、硫酸鈉（ ）、高錳酸鉀（ ）、氯氣（ ）、氮?dú)猓?）等。四物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)反應(yīng)就能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，如顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度、溶解性等。課時(shí)2 氧氣1氧氣的物理性質(zhì)。通常狀況下是無(wú)色、無(wú)味的氣體， 溶于水，密度比空氣略 。2氧氣的化學(xué)性質(zhì)。氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，在一定條件下可與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，同時(shí)放出熱量。氧氣具有氧化性，是一種常見(jiàn)的氧化劑。氧氣具有助燃性，能支持燃燒。寫(xiě)出你所知有氧氣參加的化學(xué)反應(yīng)方程式：3幾個(gè)化學(xué)概念：(1)化合反應(yīng)：由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)，叫做化合反應(yīng)。 可表示為：abe（簡(jiǎn)稱“多合一”） 請(qǐng)寫(xiě)出五個(gè)化合反應(yīng)的化學(xué)方程式： (2)氧化反應(yīng)：物質(zhì)跟氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，叫做氧化反應(yīng)。(這里的氧既指氧氣，又指含氧的其他物質(zhì))。(3)緩慢氧化：是進(jìn)行很慢、不易察覺(jué)的不發(fā)光的氧化反應(yīng)。如呼吸、鋼鐵生銹等。有熱量放出。(4)氧化物：像五氧化二磷、二氧化碳、二氧化硫等由氧和另一種元素組成的純凈物。4各種物質(zhì)在空氣和氧氣中燃燒現(xiàn)象比較如下表物質(zhì)空氣中氧氣中磷產(chǎn)生大量白煙火光明亮，產(chǎn)生大量白煙反應(yīng)方程式硫發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，放出熱量并成有刺激性氣味的氣體發(fā)出藍(lán)紫色火焰、放山熱量、生成有刺激性氣味的氣體反應(yīng)方程式木碳持續(xù)紅熱、無(wú)煙無(wú)焰劇烈燃燒、發(fā)出白光、放出熱量、生成使澄清石灰水變渾蝕的氣體反應(yīng)方程式鋁箔很難燃燒劇烈燃燒、發(fā)出耀眼的白光、放出熱量、生成白色固體反應(yīng)方程式鐵絲不燃燒劇烈燃燒、發(fā)出耀眼的白光、放出熱量、生成黑色固體反應(yīng)方程式課題3 制取氧氣1實(shí)驗(yàn)室里常用分解過(guò)氧化氫溶液或加熱高錳酸鉀的方法來(lái)制取氧氣。a.2h2o2 mno2 2h2o+ o2請(qǐng)指出該反應(yīng)中的反應(yīng)物是： ，反應(yīng)條件是： ，生成物是 mno2在該反應(yīng)中作 。它的特點(diǎn)是，雖然參加了化學(xué)反應(yīng)，但其 和 不變，其作用是改變化學(xué)反應(yīng)的 。b.2kmno4 加熱 k2mno4 + mno2 + o2畫(huà)出該制取氧氣的裝置圖，并標(biāo)明儀器名稱：2氧氣的工業(yè)制法：(1)分離液態(tài)空氣物理變化3催化劑：在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生改變的物質(zhì)叫催化劑， 催化作用：催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用。4分解反應(yīng)：由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)，叫做分解反應(yīng)。 分解反應(yīng)可表示為abc（簡(jiǎn)稱“一變多”）。請(qǐng)寫(xiě)出五個(gè)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式：1某學(xué)生在加熱氯酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)中，錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳放入氯酸鉀當(dāng)成二氧化錳放入氯酸鉀中，其結(jié)果是（ ）a、反應(yīng)速率加快，生成氧氣的量增多 b、反應(yīng)速率加快，生成氧氣的量減少c、反應(yīng)速率不變，生成氧氣的量增多 d、反應(yīng)速率不變，生成氧氣的量不變2下列物質(zhì)中屬于純凈物的是 ( ) a.空氣 b.粗鹽 c.生鐵 d.純堿3下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（ ）a、潔凈的食鹽水 b、冰水混合物 c、凈化后的空氣 d、高錳酸鉀 4下列物質(zhì)屬于純凈物的是 ，屬于單質(zhì)的是 ，屬于化合物的是 ，屬于混合物的是 。潔凈的空氣 二氧化碳 高錳酸鉀 銅 自來(lái)水 硫燃燒后的生成物 液氧 電解水后的生成物5對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( )a.碳在氧氣中燃燒放出白煙 b.干冰在空氣中升華周?chē)霈F(xiàn)白霧c.鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵 d.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰做細(xì)鐵絲在下下列變化中，既不屬于化合反應(yīng)，也不屬于氧化反應(yīng)的是 a硫在氧氣中燃燒 b石蠟在空氣中燃燒c高錳酸鉀受熱分解 d鋁箔在氧氣中燃燒6如圖所示裝置，有洗氣、儲(chǔ)氣等用途，在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí)，也利用了類似的裝置，并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水。以下說(shuō)法正確的是： ( )a.b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶 b.a導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑膠管c.該裝置可用來(lái)觀察是否有氧氣輸出 d.該裝置不能用來(lái)觀察輸出氧氣的速度7做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了使其溫度達(dá)到著火點(diǎn)而采取的兩個(gè)主要措施是_和_。8、已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕?。某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：（1）紅磷在氧氣中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量，目的是_。（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開(kāi)止水夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水面最終接近刻度1處。由此可知氧氣約占空氣總體積的_。由本實(shí)驗(yàn)還可推知氮?dú)獾哪囊恍┬再|(zhì)？試寫(xiě)出其中的一種_。（3）若將紅磷換成碳粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？_（填“能”或“否”）。理由是_。9、在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)生了下列情況，在空白處簡(jiǎn)要地寫(xiě)出由于實(shí)驗(yàn)操作而引起下述后果的原因。（1） 加熱高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集時(shí)，水槽中的水變成紫紅色_；（2） 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣并用排水法收集時(shí)，水槽中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入熱的試管中，使試管炸裂_。10、某黑色固體a和白色固體b共熱生成c和d，而a在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變。將黃色固體粉末e加熱后放在d物質(zhì)里能劇烈燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，且生成有刺激性氣味的氣體下，試判斷a、b、c、d、e、f各是什么物質(zhì)（寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式）。a_b_c_d_e_f_11、在氧氣、氫氣、一氧化碳、二氧化碳和甲烷五種氣體中，既有可燃性又有還原性的單質(zhì)是（均填化學(xué)式）_；有毒的是_，可以使澄清石灰水變渾濁的是_，屬于有機(jī)物的是_。三、實(shí)驗(yàn)題（5分）右圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖，按下列要求填寫(xiě)內(nèi)容。1、寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：_ 2、制氣體前檢驗(yàn)裝置氣密性的方法是_ _3、寫(xiě)出在實(shí)驗(yàn)中除加熱和正確使用酒精燈之外的兩條導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗或影響結(jié)果的注意事項(xiàng)：_ _ _ _ _ _4、在用氯酸鉀制氧氣時(shí)，若氧氣收集的速度很緩慢，其原因可能是（寫(xiě)兩條）： _ _5、寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式_通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣。如：a.電解水b.分離空氣c.加熱高錳酸鉀d.分解過(guò)氧化氫 e. 若加熱高錳酸鉀制取氧氣制取氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停