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文檔簡介

得分教師簽名批改日期 深 圳 大 學(xué) 實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告課程名稱： 大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)（一 ） 實(shí)驗(yàn)名稱： 實(shí)驗(yàn)3 楊氏模量的測量 學(xué)院： 專業(yè)： 班級： 組號： 指導(dǎo)教師： 報(bào)告人： 學(xué)號： 實(shí)驗(yàn)地點(diǎn) 科技樓 904 實(shí)驗(yàn)時(shí)間： 年 月 日 星期 實(shí)驗(yàn)報(bào)告提交時(shí)間： 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康亩?、?shí)驗(yàn)原理：三、實(shí)驗(yàn)儀器：儀器名稱組號型號量程儀四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和步驟：.五、數(shù)據(jù)記錄：組號： ；姓名 、金屬絲長度: （ ）光杠桿與標(biāo)尺的距離：D = （ ）光杠桿常數(shù)：b = （ ）2、鋼絲直徑測定千分尺的零值誤差： （ ）次數(shù)12345平均值修正值3、鋼絲長度變化記錄IF（g）(cm)(cm)12345678用逐差法計(jì)算每增加4個(gè)砝碼鋼絲伸長量 ， ， ， 1234平 均六、數(shù)據(jù)處理：計(jì)算楊氏模量E并計(jì)算七、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與討論：實(shí)驗(yàn)結(jié)果：鋼絲的楊氏模量 （ ）P = 討論：八：問答題1、 各種不同長度用不同儀器測定，是如何進(jìn)行的？為什么？2、 各種不同長度用不同儀器測定，是如何進(jìn)行的？為什么？3、 本實(shí)驗(yàn)中哪一個(gè)量的測量誤差對結(jié)果影響最大？試作具體討論。4、 用光杠桿把測變成測等量，若把稱為光杠桿的“放大率”，由（5-22）知，能不能增加，減小來提高，這樣有沒有好處？有沒有限度？ 5、 采用逐差法處理數(shù)據(jù)外，能否用作圖法求楊氏模量？若能，應(yīng)怎樣作圖？指導(dǎo)教師批閱意見：成績評定：預(yù)習(xí)（20分）操作及記錄（40分）數(shù)據(jù)處理（25分）結(jié)果與討論（5分）思考題（10分）報(bào)告整體印 象總分注

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