幼兒園科學(xué)活動(dòng)教學(xué)教案.doc

幼兒園科學(xué)活動(dòng)教學(xué)教案 孩子大腦有無限的想象，也有無盡的發(fā)揮。因此，孩子要探索科學(xué)。以下是帶來幼兒園科學(xué)活動(dòng)教學(xué)教案的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)你有幫助。 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 很多幼兒都喜歡玩水，特別是每次下雨過后，孩子們都喜歡朝有水的地方 踩去，濺起的水花讓他們興奮不已，為了滿足孩子們的探究欲望，我在孩子已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo) 1、在嘗試活動(dòng)中，感知水是無色無味、透明的，會(huì)流動(dòng)的特性。 2、了解糖、鹽等物質(zhì)的融化現(xiàn)象。 3、培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué)，樂于嘗試的精神。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、感知水是無色無味、透明的，會(huì)流動(dòng)的特性。 2、了解糖、鹽等物質(zhì)的融化現(xiàn)象。 教學(xué)難點(diǎn)：1、了解糖、鹽等物質(zhì)的融化現(xiàn)象。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、一玻璃杯水、一玻璃杯牛奶、雪花片。 2、灑水壺、籃子、有洞的塑料袋若干。 3、一次性透明的杯子、小勺子，白糖、鹽、鐵、塑料品、毛巾等人手一份。 4、水寶寶圖片一張 活動(dòng)過程 一、教師導(dǎo)入主題： 教師：今天有一位小客人來我們班做客，小朋友你們看看是誰??？（出示水寶寶圖片） 教師：你們喜歡水寶寶嗎？水寶寶它呀有很多的秘密，你們想知道嗎？那就讓我們一起去探索水的秘密吧。 二、探索活動(dòng)（一） 1、聞一聞，嘗一嘗 教師出示一玻璃杯水，一玻璃杯牛奶，幼兒通過看一看，聞一聞，嘗一嘗，感知水的特性（水是沒有顏色、沒有味道的，牛奶是有顏色，有味道的） 2、猜一猜 教師分別在盛有水和牛奶的玻璃杯里放進(jìn)彩色雪花片，請(qǐng)幼兒猜一猜水里有什么？牛奶里有什么？你是怎么知道的?（引導(dǎo)幼兒講出水是透明的，能看得見里面的東西，牛奶是不透明的，看不見里面的東西）教師：剛才我們發(fā)現(xiàn)了水的一個(gè)秘密，原來它是無色無味、透明的，現(xiàn)在我們?cè)賮硗嬉煌嫠?，看看你還會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？ 探索活動(dòng)（二） 1、盛水活動(dòng) 請(qǐng)幼兒用灑水壺、籃子、有洞的塑料袋盛水 教師：老師今天給小朋友準(zhǔn)備了很多玩水的東西，有澆花用的灑水壺、籃子、有洞的塑料袋，現(xiàn)在請(qǐng)你們用它們來盛水，看能不能把水盛起來，為什么？（引導(dǎo)幼兒講出結(jié)果，水是會(huì)流動(dòng)的） 教師：那我們就來看看水到底會(huì)不會(huì)流動(dòng)呢？（教師操作）分別用灑水壺、籃子、有洞的塑料袋盛水。 教師小結(jié)：原來水真的會(huì)流動(dòng)。小朋友真棒，那么水還有沒有秘密呢？ 2、溶解實(shí)驗(yàn) （1）請(qǐng)幼兒把桌上的白糖、鹽、鐵、塑料品等分別放在自己的水杯中，然后告訴大家你放了哪些東西？ （2）請(qǐng)幼兒用小勺在杯子里攪一攪，看一看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？ （3）幼兒嘗試操作，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察實(shí)物在水中的變化，相互交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 （4）請(qǐng)幼兒講述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 教師：現(xiàn)在老師請(qǐng)幾位小朋友到前面來告訴大家你的杯子里還能看到幾樣?xùn)|西？還有幾樣?xùn)|西到哪里去了？（引導(dǎo)幼兒說出有幾樣?xùn)|西被水溶解了） 教師：那我們就來看看這些東西是不是會(huì)被水溶解了呢？（教師操作）分別把白糖、鹽、鐵、塑料品放進(jìn)水杯里。 教師小結(jié)：白糖和鹽真的被水溶解了。 3、擴(kuò)散性思維：在生活中你還見過哪些東西被水溶解嗎？ 三、小結(jié) 教師：今天我們發(fā)現(xiàn)了水的很多秘密，它是無色無味、透明的，會(huì)流動(dòng)的，有些東西還會(huì)被水溶解。 四、活動(dòng)延伸 請(qǐng)幼兒說一說怎樣用水和保護(hù)水的潔凈。 教學(xué)反思 人們的生活離不開水，幼兒對(duì)水非常感興趣，本次活動(dòng)幼兒的積極性都很高，能大膽嘗試運(yùn)用各種操作材料進(jìn)行操作，在活動(dòng)中，我先讓幼兒去觀察，去發(fā)現(xiàn)，去思考，滿足了幼兒的好奇、探索，希望嘗試的欲望，強(qiáng)調(diào)了以幼兒為主體的原則，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。 活動(dòng)開始，我首先出示了小客人水寶寶。讓幼兒去探索水寶寶的秘密，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的情緒。在探索活動(dòng)（一）中，我通過聞一聞，嘗一嘗，猜一猜，感知了水的特性之一，水是無色無味、透明的。在探索活動(dòng)（二）中，我為幼兒提供了多種材料，讓幼兒在盛水活動(dòng)和溶解實(shí)驗(yàn)中，感知了水是流動(dòng)的及有些東西在水里會(huì)被溶解，基本上完成了教學(xué)目標(biāo)。 但也有一些不足之處，那就是在每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的時(shí)間把握上還比較欠缺，尤其是要把握好個(gè)體操作與集體分享交流的時(shí)間分配，幼兒的自由探索時(shí)間再適當(dāng)長些。 活動(dòng)目標(biāo)： 在裝水活動(dòng)中，感知水的特征。 通過操作,知道物體的沉浮現(xiàn)象。 樂意參加玩水活動(dòng)，積極進(jìn)行探索。 材料準(zhǔn)備 給瓶子裝水：塑料瓶若干，幾種裝水的工具如：漏勺、勺子、碗、漏斗 物體沉?。号枳永镅b好水，各種物品如:塑料瓶、積木、泡沫、石頭、硬幣、積塑、各種水果等指導(dǎo)要點(diǎn)建議將該區(qū)游戲放在接近盥洗室的地方，方便孩子倒取水。 3.準(zhǔn)備幾盆水，讓孩子用提供的裝水工具試一試給塑料瓶裝水，看看怎樣可以把瓶子裝滿水。 4.提供不同的材料，如:塑料瓶、積木、泡沫、石頭、硬幣、積塑、各種水果等，幼兒觀察物體在水中的沉浮狀態(tài)，積累初步的經(jīng)驗(yàn)。實(shí)施步驟一、介紹區(qū)域中提供的各種材料 二、提出探索的要求 分成兩組進(jìn)行探索。（裝水、沉?。┖⒆觽冏灾鬟x擇，探索操作完可自由交換。裝水要求：把瓶子裝滿水。 沉浮要求：看看這些東西放在水里會(huì)怎樣？ 三、觀察指導(dǎo)孩子的操作探索根據(jù)幼兒的操作情況進(jìn)一步提出要求。 裝水活動(dòng)：直接用瓶子裝水可以嗎？這些工具可以幫助你把瓶子裝滿水嗎？怎樣可以很快裝滿水？ 沉浮活動(dòng)：先猜一猜哪些會(huì)沉下去？哪些會(huì)浮起來？（分一下類）然后實(shí)踐一下，再分類。 四、交流操作探索的發(fā)現(xiàn)討論：你有什么發(fā)現(xiàn)？你用什么方法裝水的？哪些東西從沉下去？哪些東西浮在上面？ 反思分析 孩子們對(duì)操作本身很感興趣，能夠?qū)Ｗ⒌剡M(jìn)行探索，對(duì)每一種材料都有興趣，過程中也能動(dòng)腦筋想各種辦法，老師觀察指導(dǎo)時(shí)的提示語能夠促使孩子有目的地操作和探索。 用幾種工具