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文檔簡介

比尾巴教案寫 第一課時 一、導(dǎo)入: 1、師:小朋友,你喜歡小動物嗎?今天咱們教室來了好多可愛的小動物,想不想知道它們是誰呀?(這些小動物也急著跟大家打招呼呢。如果你認識他們,就請你大聲的叫出它們的名字好嗎?(快速出示六種動物圖片,依次貼在黑板上。)你們知道這些小動物今天到這里來是來干什么的嗎?(板書課題:比尾巴) 2、提出學(xué)習(xí)目標 (1)能運用多種方法識記字形,認識12個生字,會寫“云”“公”“車”三個字。 (2)認識1種筆畫“”,認識兩個偏旁“八”和“鳥”。 (3)能借助拼音輕聲讀課文,讀準字音,用“”把生字畫出來,多讀幾遍,并記住字音。 (4)能通過對生字詞的理解,展示自己的學(xué)習(xí)成果。(包括擴詞、說話) 二、學(xué)習(xí)生字詞 (一)基礎(chǔ)知識展示(小組內(nèi)完成) 1、我會讀(12個生字)。先由優(yōu)生示范讀,同桌互讀互聽。 2、我會記字形。同桌相互說說識記字形的方法。 3、我會寫(展示課后三個生字)。 4、我會識記“八、鳥”兩個偏旁朋友?!鞍薭ztu”,“鳥niozpn”。 5、我會給每個字組詞,把喜歡的詞語、句子讀給大家聽。并用其中的詞語說話。 要求:別人展示時,要注意傾聽,并做好點評。 (二)學(xué)文悟情展示 1、我會讀課文。(小組內(nèi)按學(xué)困生中等生優(yōu)等生順序展示) 2、我知道課文有猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀在比尾巴。 (三)創(chuàng)作性展示 我會用其中的幾個詞說幾句話。 三、激發(fā)知識沖突 注意哪些易讀錯、易寫錯的字。 四、知識拓展延伸 這些動物的尾巴各有什么特點? 第二課時 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課 師:通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了有六只小動物要進行比尾巴大賽,動物朋友們想請咱們當裁判,你們想去嗎?可是他們呀要考考大家,這些和大家交過朋友的生字寶寶,你們還能叫出他們的名字嗎? 1、開火車讀生字 2、齊讀生字。 (二)、提出學(xué)習(xí)目標 1、正確、流利地朗讀課文。讀好問話的語氣。 2、知道文中進行幾場比賽。 3、知道猴子等六種動物的尾巴的特點。 4、結(jié)合對課文的理解,展示自己的學(xué)習(xí)成果。(包括誦讀、心得、說說其他動物的尾巴的特點并畫下來) 二、展示學(xué)習(xí)成果 (一)基礎(chǔ)知識展示 1、我會正確、流利地誦讀課文。 2、我會讀好問話的語氣。(先讓優(yōu)生示范,師做好指導(dǎo)) (二)學(xué)文悟情展示 1、我知道文中進行了兩場比賽。參加第一場比賽的動物有猴子、兔子、松鼠;參加第二場比賽的動物有公雞、鴨子、孔雀。 2、我知道這些動物的尾巴的特點。 生:猴子的尾巴長。 生:兔子的尾巴短。 生:松鼠的尾巴好像一把傘。 生:公雞的尾巴彎。 生:鴨子的尾巴扁。 生:孔雀的尾巴最好看。 (三)創(chuàng)作性展示 1、我會分角色讀課文。(同桌完成) 2、我會給課后“讀讀畫畫”畫上尾

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