Unit 4 My home教案設(shè)計.doc

小學(xué)英語（PEP）四年級上冊Unit 4 My home第一課時教案設(shè)計邵寨中心小學(xué) 主備人：嚴(yán)華教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：A Lets learn Lets do 教學(xué)目標(biāo)1.能聽懂、會說：This is my home.并能簡單描述自己的房間。2.能聽、說、認(rèn)讀study,bathroom,bedroom,living room,kitchen等單詞并能在日常生活中運用。3.能聽懂Lets do部分中的指示語，并能按指令做出相應(yīng)的動作。 4培養(yǎng)學(xué)生用英語交流的能力，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)重點和難點1.對于較長的單詞如bathroom ,bedroom ,living room, kitchen的掌握。2.描述臥室中所有物件，并能據(jù)此編出對話。教具準(zhǔn)備：1.錄音機、錄音帶。2.本課單詞圖片及自制單詞卡片。3.遠(yuǎn)程教育資源等。4.PPT課件。教學(xué)過程：Step1自我簡介，激趣導(dǎo)入1.教師：Good morning,everyone. Im your English teacher, You can say Miss Qin or Teacher Qin. This class we study tegether. Are you ready? 生回：Ready.2.教師出示（home room school classroom）單詞卡片，學(xué)生搶答，答對有獎勵哦。3.師生共同評價，并說出中文。 4.唱字母歌活躍氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。Step2呈現(xiàn)新課 （Presentation） 1.教師利用遠(yuǎn)程資源呈現(xiàn)一棟房子，并對學(xué)生說：Look! This is my home. Its very big.Wow! There are so many rooms.然后，教師指著某個房間中擺設(shè)的物品問學(xué)生：T:Whats this？ S1:Its a desk/chair/lamp.T:What are they? S2:They are books.T: Do you know?They are in the study.（以此導(dǎo)入單詞study） 2.教師出示study的圖片，手指著書房里的書問學(xué)生：What are they? 學(xué)生回答：They are books. 教師接著自問自答：Where are the books? They are in the study. 教讀單詞 study, 并將卡片貼在黑板上，讓學(xué)生認(rèn)讀。教師用動作幫助學(xué)生理解詞義：We read a book in the study.3.教師出示living room的圖片，教師問學(xué)生：Are there many books here? Is it a study?學(xué)生回答：No.教師肯定學(xué)生的回答：Good. This isnt a study. Its a living room. We watch TV in a living room. 教讀單詞living room, 并貼于黑板，讓學(xué)生認(rèn)讀。4.教師出示bedroom的圖片，問學(xué)生：Whats in it? 當(dāng)學(xué)生回答出bed時，教師說：Yes, there is a bed in it. We sleep in a bedroom. (做動作幫助學(xué)生理解)This is a bedroom.教讀bedroom, 并貼于黑板，讓學(xué)生認(rèn)讀。5.教師出示bathroom的圖片，問學(xué)生：Is this a study? Is this a living room? Is this a bedroom? 學(xué)生會回答：No. 教師告訴學(xué)生：This is a bathroom. We take a shower in a bathroom.(用動作幫助學(xué)生理解)教讀單詞bathroom，并貼于黑板，讓學(xué)生認(rèn)讀。6.教師出示kitchen的圖片，問學(xué)生：Is this a bathroom? 教師可讓學(xué)生用中文說出這是哪兒。然后教讀單詞kitchen, 并貼于黑板，學(xué)生認(rèn)讀單詞。教師可請學(xué)生看圖片說句子：This is a kitchen.7.教師利用遠(yuǎn)程資源把第46頁Lets learn部分的圖片在電腦上打開說：This is my home. How many rooms can you see? What are they?8.讓學(xué)生觀看本部分教學(xué)課件。使用Unit 4 Lets learn/A9.教師提問：Can you see a bedroom, a living room, a study, bathroom and kitchen? 學(xué)生回答：Yes. 教師：Oh, you can see a bedroom, a living room并讓學(xué)生重復(fù)這段話。10.讓學(xué)生聽錄音，跟讀課文。Step3趣味操練 （Practice）1.合作學(xué)習(xí)：學(xué)生在小組內(nèi)練讀單詞：一名同學(xué)讀，其他同學(xué)邊聽邊指著課本上相應(yīng)的單詞（如果聽出讀的有錯誤，及時幫助糾正）這樣進行完一輪后，再換另一名同學(xué)讀單詞，如此輪換。目的是通過小組內(nèi)成員間輪流讀輪流聽，達(dá)到互相學(xué)習(xí)、互相糾正的效果。2.看誰反應(yīng)快教師一一出示本課的單詞卡，讓學(xué)生搶讀。讀對者給予獎勵。3.讓我們動起來.（Lets do）（講讀后播放錄音 ，再來一遍到 ）4.讓學(xué)生操練一遍。（再次播放錄音再來一遍到 ）Step4擴展性活動（Add-activities）讓我們分組來玩游戲：1.聽單詞、做動作、說指令教師每說一個單詞，學(xué)生做出相應(yīng)的動作，如：教師說出study，go to the study.學(xué)生聽到后可以做出在讀書的樣子。教師根據(jù)學(xué)生們做的動作，繼續(xù)引導(dǎo)：Read a book.讓學(xué)生邊跟著說邊做動作。（注意示范強調(diào)snack,shower的發(fā)音）2.看詞卡、說指令、做動作教師出示單詞卡，讓一組學(xué)生（面向單詞卡）根據(jù)詞卡說指令，另一組學(xué)生（背向單詞卡）做出相應(yīng)的動作，兩組輪流進