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第十三章軸對(duì)稱(chēng) 一 提出問(wèn)題1 如果我們感覺(jué)兩個(gè)平面圖形是成軸對(duì)稱(chēng)的 你準(zhǔn)備用什么方法去驗(yàn)證 2 兩個(gè)成軸對(duì)稱(chēng)的圖形 不經(jīng)過(guò)折疊 你用什么方法作出它的對(duì)稱(chēng)軸 例1如圖 已知線段AB 用直尺和圓規(guī)作AB的垂直平分線 分別以點(diǎn)A B為圓心 以大于AB的長(zhǎng)為半徑作弧 兩弧相交于C D兩點(diǎn) 作直線CD CD即為所求的直線 C D 你還有其他的方法作一條線段的垂直平分線嗎 折疊 用刻度尺等 還可以折疊 用刻度尺等 二 學(xué)習(xí)新知 三 解決問(wèn)題 練習(xí) 見(jiàn)教材第63頁(yè)例2 例2如圖 ABC和 A B C 是兩個(gè)成軸對(duì)稱(chēng)的圖形 請(qǐng)作出它的對(duì)稱(chēng)軸 上述提到的都是兩個(gè)成軸對(duì)稱(chēng)的圖形 如果是一個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形 你怎樣作出它的對(duì)稱(chēng)軸 如圖所示的正五角星有幾條對(duì)稱(chēng)軸 三 解決問(wèn)題 1 作出下列圖形的一條對(duì)稱(chēng)軸 和同學(xué)比較一下 你們作的對(duì)稱(chēng)軸一樣嗎 四 實(shí)踐和應(yīng)用 無(wú)數(shù)條 2 如圖 角是軸對(duì)稱(chēng)圖形嗎 如果是 畫(huà)出它的對(duì)稱(chēng)軸 3 如圖 與圖形A成軸對(duì)稱(chēng)的是哪個(gè)圖形 作出它們的對(duì)稱(chēng)軸 五 課堂小結(jié) 1 將圖形對(duì)折 2 用尺規(guī)作圖 3 用刻度尺先取一對(duì)對(duì)稱(chēng)點(diǎn)連線的中點(diǎn) 然后作垂線 本節(jié)課你學(xué)到了什么 1 線段垂直平分線的作法 2 作成軸對(duì)稱(chēng)的圖形的對(duì)稱(chēng)軸的幾種常見(jiàn)方法 3 有許多圖形的對(duì)稱(chēng)軸不止一條 六 作業(yè)1 必做題 教材第65頁(yè)第

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