臨門一腳之正確使用成語(yǔ).doc

語(yǔ)文高考臨門一腳之正確使用成語(yǔ)1、指出下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（ ）A一時(shí)間，漫天的大霧把什么都遮沒(méi)了，遠(yuǎn)處的電線桿也躲得杳無(wú)音訊。B這部輕喜劇逗得大家哈哈大笑，人們所有的煩惱都渙然冰釋了。C參加保險(xiǎn)雖不能使人化險(xiǎn)為夷，但卻能在災(zāi)難不期而至?xí)r，使投保者得到一筆賠償，盡量減輕損失。D王寶森之流貪污腐化，揮霍浪費(fèi)國(guó)家財(cái)產(chǎn)，他的人格可說(shuō)是不名一文。2、指出下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（ ）A水力資源與祖國(guó)的建設(shè)息息相關(guān)，因而十分寶貴。B讓國(guó)旗、軍旗和區(qū)旗邀游太空這一舉措的始作傭者，是兩位在五星紅旗下成長(zhǎng)起來(lái)的青年人。C一個(gè)初一的學(xué)生，竟能寫出如此漂亮的字，真叫人刮目相看。D作為全市讀書競(jìng)賽活動(dòng)的倡導(dǎo)者，中共邢臺(tái)市委副書記王三堂曾對(duì)一次社會(huì)調(diào)查疾惡如仇：相當(dāng)一部分家庭買書。藏書數(shù)量較少，讀書、用書的情況更是不容樂(lè)觀，業(yè)余時(shí)間打麻將、泡酒館引發(fā)了不少不愉快的事情。3、指出下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（ ）A報(bào)到那天，我在陌生的教室里與五十多位同學(xué)不期而遇。B有人說(shuō)：“生活提高了，生產(chǎn)就會(huì)提高?！边@真是舍本逐末的說(shuō)法。C他們個(gè)個(gè)生機(jī)勃勃，決心大干一場(chǎng)。D這篇文章觀點(diǎn)十分新穎，見解十分深刻，的確不同凡響。4、指出下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（ ）A敵人被打跑了，但戰(zhàn)士們知道，他們不會(huì)甘心，一定會(huì)重整旗鼓的。B房租、郵費(fèi)、電話費(fèi)等，每個(gè)月都要近千元，若再開展活動(dòng)，開支是左右為難了。 C我相信他說(shuō)的話是真實(shí)的，為什么要懷疑別人、杞人憂天呢？D對(duì)各種自然災(zāi)害不能麻痹大意，必須未雨綢繆，防患于未然。5、指出下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（ ）A西方詩(shī)歌很難譯得形神兼?zhèn)?，理性上我一貫贊同忠?shí)，然而伴隨忠實(shí)而來(lái)的板滯或晦澀又常使我意興闌珊。B因?yàn)榕R時(shí)有事，我未能去黃浦碼頭為他們送行，第一次也是恨一的一次對(duì)朋友失約，對(duì)此我一直耿耿于懷。C“神來(lái)”、“頓悟”，不是自然的水到渠成，而是經(jīng)過(guò)千錘百煉之后，必然會(huì)產(chǎn)生的瓜熟蒂落。D他在選擇高考志愿的第一志愿學(xué)校時(shí)，既想報(bào)清華大學(xué)，又想報(bào)北京大學(xué)，總是見異思遷。6、指出下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（ ）A水滸傳的故事流傳了幾百年，書中的許多段落已深入人心，婦孺皆知。B在紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利50周年之際，有識(shí)之土提醒人們要警惕新納粹勢(shì)力起死回生。C要在學(xué)術(shù)上推波助瀾，并不是拋棄國(guó)學(xué)，國(guó)學(xué)的精粹不但不能丟，有些還應(yīng)深入研究。D扮演藺相如、伍子胥等人物的都是9至11歲的小演員，他們栩栩如生的演出展現(xiàn)了我國(guó)京劇藝術(shù)后繼有人的興旺景象。7、指出下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（ ）A斯韋思林杯終于回到了我們的懷抱！當(dāng)普天彈冠相慶時(shí)，人們不由得不佩服蔡振華在用人上的眼光與膽量。 B上海一個(gè)鋼廠廠長(zhǎng)，偽裝清廉好些日子，直到被捕那天還在座談會(huì)上夸夸其談他反腐倡廉的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)呢！C石獅人愛讀書絕非有錢人的附庸風(fēng)雅，而是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)中謀生存、求發(fā)展的一種需要。D不論什么時(shí)候，她都是如坐春風(fēng)，自由自在地發(fā)表她的觀點(diǎn)。8、指出下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（ ）A他們打得你死我活，好像有不共戴天之仇。B人民組織起來(lái)和殺人放火、慘絕人寰的日寇英勇斗爭(zhēng)。C他媽媽一進(jìn)來(lái)，我們?nèi)珜嬍业娜瞬恢\而合地站了起來(lái)。D聽到這消息，他覺(jué)得天在旋，地在轉(zhuǎn)，頭重腳輕，身子情不自禁地?fù)u晃起來(lái)。9、指出下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（ ）A足球比賽正在緊張地進(jìn)行，在場(chǎng)的觀眾不時(shí)地為首當(dāng)其沖的運(yùn)動(dòng)員喝彩，為落后者加油鼓勁。B孩子應(yīng)該干、可以干的事情，要讓他們自己去干，父母不要評(píng)頭論足。C宋老師針對(duì)班上學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)良莠不齊的現(xiàn)狀，講課時(shí)注意因材施教，收到了理想的效果。D“執(zhí)政黨的黨風(fēng)問(wèn)題，是有關(guān)黨的生死存亡的問(wèn)題”，這不是危言聳聽，而是及時(shí)地向全黨敲響了警鐘。10、指出下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（ ）A一座座新建的樓房，一排排電視天線，短短三年，故鄉(xiāng)已經(jīng)面目全非了。B我軍識(shí)破敵人的神機(jī)妙算，提前趕到了滬定橋，把他們消滅在河對(duì)岸。C看來(lái)，作者是懷著激動(dòng)的心清，寫下這行云流水般的篇章的。D保育院的孩子，一個(gè)個(gè)都是肥頭大耳，面紅耳赤，身體棒著哩！11、指出下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（ ）A眼前的老人，古銅色的臉上布滿皺紋，一看就使人感到這是個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人。B據(jù)調(diào)查，目前中學(xué)生中“追星”現(xiàn)象已經(jīng)蔚然成風(fēng)。C改革開放以來(lái)，農(nóng)村的發(fā)展變化更加飛黃騰達(dá)，可以作為藝術(shù)反映的題材更加豐富多彩。D在新居，我把你贈(zèng)送的電子臺(tái)歷擺在了天天面面相覷的寫字臺(tái)上。12、指出下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（ ）A于是我們開始看武俠小說(shuō)，有時(shí)候上課也禁不住翻兩頁(yè)，長(zhǎng)此以往，我們的成績(jī)都開始退步。B金穗高粱成熟期參差不齊，多次分別收獲，很不方便。 C學(xué)校里教學(xué)秩序整頓以后，以前那種不正常的師生關(guān)系也應(yīng)該改弦更張了。D有些人對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)上的浪費(fèi)損失已經(jīng)司空見慣，養(yǎng)成了一種麻木不仁的惡習(xí)。13、指出下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（ ）A為進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量，賓館領(lǐng)導(dǎo)規(guī)定，所有工作人員，對(duì)待每一位賓客都要相敬如賓，實(shí)行微笑服務(wù)。B人才交流市場(chǎng)上，那些口才好、成績(jī)好的大學(xué)生在自我推銷時(shí)能夠侃侃而談，具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。C政府要真正轉(zhuǎn)變職能，非要對(duì)現(xiàn)有的政府機(jī)構(gòu)進(jìn)行徹底的改頭換面不可。D電視劇創(chuàng)作有一種傾向，北京人在紐約一炮打響，不久就有上海人在東京。俄羅斯姑娘在哈爾濱，卻每每給觀眾以狗尾續(xù)貂之感。14、指出下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（ ）A我家這個(gè)孩子呀，基礎(chǔ)不太好，讀書又無(wú)動(dòng)于衷，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，怎能指望他的成績(jī)會(huì)提高呢？B狗改不了吃屎，要叫這樣的人改邪歸正，那真是煞費(fèi)苦心。C老將軍回想起年輕的時(shí)候自己被地主老財(cái)逼得走投無(wú)路，參加了紅軍，拿起武器跟敵人作斗爭(zhēng)的故事。D下鄉(xiāng)前兩天，黨委又組織參加扶貧的干部認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)文件，使大家進(jìn)一步明確政策，做到胸有成竹。15、指出下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（ ）A帝國(guó)主義和一切反動(dòng)派都是紙老虎，這個(gè)英明論斷是牢不可破的，是放之四海而首準(zhǔn)的。B他是我?guī)煾档睦相従?。師傅有幾個(gè)孩子，誰(shuí)幾歲了，誰(shuí)的性格怎樣，他都洞若觀火。C這是一篇?jiǎng)尤诵钠堑奈恼拢x著讀著我似乎感到有一股洶涌澎湃的激情在胸中激蕩。D今年，我終于考上了大學(xué)。就要離開故鄉(xiāng)時(shí)，班主任老師苦口婆心地囑咐我：“上了大學(xué)，更要努力學(xué)習(xí)?！?6、指出下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（ ）A這些人對(duì)個(gè)人利益斤斤計(jì)較，而對(duì)廣大群眾的疾苦卻漫不經(jīng)心。B假使我們不修這么多水利工程，遇到這樣嚴(yán)重的水旱災(zāi)害，其后果是不可思議的。 C作為課題負(fù)責(zé)人，他責(zé)無(wú)旁貸地走上了主席臺(tái)。D這本拼湊起來(lái)的“名家?guī)缀鯚o(wú)精彩之作，只有一兩篇還算差強(qiáng)人意?！居亚樘嵝选砍烧Z(yǔ)是高考考查的重點(diǎn)，也是同學(xué)們平時(shí)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。由于考生閱讀面不廣，成語(yǔ)積累量不多，對(duì)成語(yǔ)的意義把握不準(zhǔn)，因而判斷起來(lái)難度較大、準(zhǔn)確率不高。若要準(zhǔn)確判斷高考題中成語(yǔ)使用的正誤，就應(yīng)該弄清其運(yùn)用中常會(huì)出現(xiàn)哪些錯(cuò)誤，從而作出正確選擇。成語(yǔ)的運(yùn)用一般會(huì)有以下幾種錯(cuò)誤類型。一、望文生義，只知其表不解其實(shí)成語(yǔ)的意義是約定俗成的，如果我們對(duì)有些成語(yǔ)的本義或成語(yǔ)中個(gè)別語(yǔ)素作出錯(cuò)誤的理解，就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)成語(yǔ)的意義理解錯(cuò)誤。有時(shí)甚至意思完全相反。因此，要正確理解某些成語(yǔ)的內(nèi)涵，并準(zhǔn)確的加以運(yùn)用，就必須充分了解這些成語(yǔ)的典故和本義，同時(shí)還要對(duì)成語(yǔ)中的某些特殊語(yǔ)素有一個(gè)十分全面的理解和把握。決不能望文生義，胡亂猜測(cè)。如“不足為訓(xùn)”常被錯(cuò)誤理解為不值得訓(xùn)斥、責(zé)備；“罪不容誅”可理解為雖然有罪但不應(yīng)該殺，但應(yīng)是罪大惡極，處死都不能抵償。二、張冠李戴，誤用成語(yǔ)的適用對(duì)象有些成語(yǔ)有特定的使用對(duì)象，認(rèn)識(shí)不清所用成語(yǔ)適用于哪些對(duì)象，擴(kuò)大或縮小了使用范圍或用錯(cuò)了對(duì)象，都容易造成運(yùn)用失誤。如 “浩如煙?！毙稳菸墨I(xiàn)、資料等非常豐富?！把笱鬄ⅰ币话阌脕?lái)形容文章或談話豐富明快，連續(xù)不斷。三、褒貶顛倒，誤判成語(yǔ)的感情色彩成語(yǔ)從感情色彩上可分為褒義、中性、貶義三類，感情色彩不同，適用對(duì)象也不同。一般情況下褒義的成語(yǔ)不能貶用，貶義的成語(yǔ)不能褒用。如“炙手可熱”比喻權(quán)貴氣焰很盛，含貶義；“彈冠相慶”一般指一人當(dāng)官或什了官，他的同伙也互相慶賀將有官可做，也用來(lái)形容壞人當(dāng)?shù)?，惡人得志。四、輕重失度，不合具體語(yǔ)言環(huán)境成語(yǔ)不僅有感情色彩之分，還有詞義輕重之分，這就要根據(jù)特定的語(yǔ)言環(huán)境選用詞義輕重適度的成語(yǔ)，以避免大詞小用或小詞大用。如“養(yǎng)虎遺患”比喻縱容敵人，給自己留下后患；“日理萬(wàn)機(jī)”的意思是一天之中要處理上萬(wàn)件事務(wù)，常指君王或國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人每天忙于繁多的政務(wù)。五、搭配不當(dāng)，以致語(yǔ)法功能混亂成語(yǔ)屬于短語(yǔ)，每個(gè)成語(yǔ)的屬性和結(jié)構(gòu)各不相同，因而在句子中的語(yǔ)法功能也不相同。如果對(duì)成語(yǔ)的屬性和語(yǔ)法功能把握不準(zhǔn)，就容易造成整個(gè)句子語(yǔ)法功能混亂。如“漠不關(guān)心” 雖屬動(dòng)詞短語(yǔ)，但不帶賓語(yǔ)，只能說(shuō)“對(duì)漠不關(guān)心”；“妄自菲薄”指過(guò)分的看輕自己，不能帶賓語(yǔ)。六、敬謙混淆，以致主客身份錯(cuò)位某些從古代沿用下來(lái)的成語(yǔ)已經(jīng)烙下了古代文化的印記，有的用于自稱（謙稱），有的用于稱對(duì)方（敬稱）。如果辨別不準(zhǔn)，就會(huì)導(dǎo)致謙敬錯(cuò)位。如“虛懷若谷”形容非常謙虛，表示對(duì)人的敬贊，只能對(duì)人。七、不合邏輯，語(yǔ)意重復(fù)表意不明對(duì)成語(yǔ)的正確運(yùn)用，一定要建立在對(duì)成語(yǔ)所含語(yǔ)素的全面正確理解的基礎(chǔ)上，同時(shí)還要考慮到每個(gè)語(yǔ)素和整體句子的語(yǔ)法關(guān)系，避免成語(yǔ)已含的意思在句中又進(jìn)行了部分闡述而造成重復(fù)錯(cuò)誤。如“口若懸河”形容能言善辯，“能言善辯”、“說(shuō)”已含在其中，因此不能和“說(shuō)”一起使用；“哀鴻遍野”比喻呻吟呼號(hào)，流離失所的災(zāi)民到處都是，不能說(shuō)“災(zāi)民哀鴻遍野”。 之語(yǔ)病辨析破解語(yǔ)病題的十大妙招考試說(shuō)明明確指出，主要考查六種病句類型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。為便于同學(xué)們快速且精準(zhǔn)的找出語(yǔ)病問(wèn)題，特總結(jié)了十條破解語(yǔ)病題的方法，現(xiàn)介紹如下：一、看關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)（語(yǔ)病題大多是復(fù)句形式，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)應(yīng)該是最先關(guān)注的。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)上易出現(xiàn)的病點(diǎn)主要是搭配不當(dāng)、位置不當(dāng)、不合邏輯、濫用詞語(yǔ)。）二、看句子主干（緊縮句子主干是解題的第二步。句子主干易出現(xiàn)的病點(diǎn)是搭配不當(dāng)、成分殘缺、句子雜揉。）三、看修飾成分（解答語(yǔ)病題的第三步是看修飾成分。修飾成分方面易出現(xiàn)的病點(diǎn)是多層定語(yǔ)或狀語(yǔ)的語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、重復(fù)多余。）四、看并列短語(yǔ)（句子中并列短語(yǔ)上易出現(xiàn)的病點(diǎn)主要是不完全搭配、并列成分之間有交叉或包容關(guān)系。）五、看數(shù)量短語(yǔ)（在數(shù)量短語(yǔ)上易出現(xiàn)的病點(diǎn)主要是產(chǎn)生歧義、位置不當(dāng)；倍數(shù)用錯(cuò)、表約數(shù)的詞語(yǔ)重復(fù)。）六、看否定詞（在否定詞方面易出現(xiàn)的病點(diǎn)主要是多重否定造成表意相反、否定詞和反問(wèn)句連用造成表意相反、否定詞和帶有否定意義的動(dòng)詞連用造成表意相反、位置不當(dāng)。）七、看兩面詞（兩面詞指的是句子中出現(xiàn)的諸如“能否”“是否”“成敗”“好壞”之類的詞語(yǔ)。在兩面詞上易出現(xiàn)的病點(diǎn)主要是兩面對(duì)一面或一面對(duì)兩面的不照應(yīng)。）八、看介詞（在介詞上易出現(xiàn)的病點(diǎn)主要是缺少主語(yǔ)、主客顛倒、搭配，不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、漏用濫用、造成歧義。）九、看代詞（常用的助詞易出現(xiàn)的病點(diǎn)主要是指代不明造成歧義。） 十、看助詞（常見的助詞是“的”“了”，使用助詞易出現(xiàn)的病點(diǎn)主要是”不合理、漏用，使句意不明。）1下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）A生動(dòng)的故事情節(jié)和豐富深刻的主題，使得金庸的小說(shuō)具有大氣、深沉。B新千年到來(lái)后，互發(fā)短信的溝通方式成了人際交流的新寵，而且正以極快的速度風(fēng)行開來(lái)。C把孩子逐出校門，實(shí)質(zhì)上等于剝奪了他們受教育的權(quán)利，把他們變成社會(huì)的邊緣人甚至可能一輩子進(jìn)不了主流社會(huì)。D盡管我怎么發(fā)問(wèn)，怎么催促他指出我可能存在的錯(cuò)誤，可是他還是閉口不開。2下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A現(xiàn)在，隨著科技的發(fā)展，開發(fā)出了新的裝飾墻，會(huì)使我們的城市建設(shè)更美好。B最近荊州大量出土的文物，說(shuō)明了我國(guó)古代楚王雄霸一方的傳說(shuō)并非子虛烏有。C江總書記“三個(gè)代表”的思想，高屋建瓴，內(nèi)容豐富，具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義和重大的歷史意義。D我們常把人生比做一次旅行，辛勞和苦難算做是我們不能不花的旅費(fèi)。3下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）A我不但信任他，而且以前反對(duì)過(guò)他的人，現(xiàn)在也信任他了。B嚴(yán)格地講，語(yǔ)言和文化不是一般的并列關(guān)系，而是整體與部分的對(duì)待關(guān)系，或者說(shuō)，是點(diǎn)面對(duì)待的一種特殊的并列關(guān)系。C國(guó)家將嘗試建立國(guó)家規(guī)劃監(jiān)督員制度和國(guó)家級(jí)專項(xiàng)保護(hù)資金，以充分發(fā)揮國(guó)家對(duì)歷史文化名城的保護(hù)和監(jiān)督。D.文化體制改革要有新突破，關(guān)鍵在于從根本上消除束縛生產(chǎn)力發(fā)展的體制性障礙。4下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）A成都市龍泉驛區(qū)今明兩年遷進(jìn)成都大學(xué)、四川川劇學(xué)校、四川信息技術(shù)學(xué)院等院校齊聚于此，不僅增添其文化氛圍，而且還帶來(lái)幾萬(wàn)時(shí)尚消費(fèi)者。B為了追回不歸國(guó)留學(xué)生的貸款，該國(guó)政府曾在美國(guó)、英國(guó)、加拿大等國(guó)設(shè)立了許多追款機(jī)構(gòu)和人員。C虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)用有力的證據(jù)再次表明，以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展， 將使人類掌握更多認(rèn)識(shí)世界、改造世界的有力工具。D無(wú)論中國(guó)隊(duì)輸贏與否，當(dāng)?shù)厝A僑組織都將在比賽結(jié)束之后，為中國(guó)隊(duì)舉辦盛大的慶功宴會(huì)。5下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）A目前地理信息交換的技術(shù)問(wèn)題已經(jīng)基本成熟，一旦地理信息為廣大公眾所認(rèn)可，那么地理信息產(chǎn)業(yè)將迅速崛起。B在本次足協(xié)杯賽中大爆冷門的建業(yè)隊(duì)，憑借場(chǎng)上的整體配合和積極拼搶，終于和天津泰達(dá)隊(duì)在最后關(guān)頭使自己雙雙躋身這次杯賽的十六強(qiáng)。C國(guó)務(wù)院決定免征關(guān)稅和進(jìn)口增值稅的目的，在于進(jìn)一步擴(kuò)大利用外資，鼓勵(lì)引進(jìn)國(guó)外的先進(jìn)技術(shù)和設(shè)備，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和完善。D“心連心”藝術(shù)團(tuán)在革命老區(qū)的巡回演出，博得了各界觀眾的熱烈歡迎，并對(duì)這次成功的演出給予了很高的評(píng)價(jià)。6下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）A如“阿Q”一類的“字母詞”已遍布漢字文化圈內(nèi)，不但進(jìn)入教科書，而且活躍在各類媒體上。B一些賓館、飯店還成為某些部分非正常開支的重要渠道，給少數(shù)腐敗分子孕育了墮落的溫床。C藝術(shù)欣賞中的審美體驗(yàn)往往只可意會(huì)不可言傳，一經(jīng)點(diǎn)破，那含蓄蘊(yùn)藉的美感常常會(huì)遭到破壞的危險(xiǎn)。D從根本上說(shuō)，科技的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的振興，乃至整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步，都取決于勞動(dòng)者素質(zhì)的提高和大量合格人才的培養(yǎng)。7下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是（ ）A對(duì)兩院院士歷來(lái)為現(xiàn)代化建設(shè)作出的重大貢獻(xiàn)，我們表示衷心的感謝和親切的慰問(wèn)。B我興趣廣泛，愛寫作、愛書法、愛繪畫，希望老師多從這方面給予指導(dǎo)。C中央電視臺(tái)決勝抗洪紀(jì)實(shí)片的播放，使觀眾受到愛國(guó)主義精神文明的洗禮，喚起了人們對(duì)抗洪英雄的緬懷。D我國(guó)向太平洋預(yù)定海域發(fā)射的首枚運(yùn)載火箭獲得圓滿成功。8下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A同學(xué)們觀看電影焦裕祿后，受到了深刻教育。B截至10月底，這位著名的勞模完成生產(chǎn)任務(wù)已超過(guò)全年預(yù)定計(jì)劃的50。C經(jīng)過(guò)精心選育，使野生蘭花清香誘人，珍品迭出。D現(xiàn)在科學(xué)發(fā)達(dá)，移植記憶也許不是完全可能的事。 9下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A由于紡織工人努力提高產(chǎn)品質(zhì)量，我國(guó)的出口棉布受各國(guó)顧客歡迎。B我們不能把開會(huì)積極發(fā)言作為衡量一個(gè)人政治覺(jué)悟高低的標(biāo)準(zhǔn)。C一輛越野車像離弦的箭一樣，在蜿蜒曲折的環(huán)山公路上疾馳。D感冒退熱沖劑的主要成分是大青葉、板蘭根、草河車配制而成的。10下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A在老師和同學(xué)們的耐心教育和幫助下，終于使他翻然醒悟了。B奧地利科學(xué)家是在阿爾卑斯山山腳下對(duì)云層中的降雨進(jìn)行冷凍、收集、分析和提煉后得出上述結(jié)論的。C影片生死抉擇是一部給人以強(qiáng)烈震撼和深刻警示的反腐倡廉的文藝作品，是黨風(fēng)廉政建設(shè)的生動(dòng)教材和重要措施。D作為中國(guó)最成功的運(yùn)動(dòng)員，鄧亞萍獲得了4塊奧運(yùn)會(huì)金牌，是目前中國(guó)選手中得到金牌最多的。11下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A問(wèn)題的嚴(yán)重性還在于對(duì)這種不愛惜人民幣的違法行為，社會(huì)上許多人至今還沒(méi)有予以足夠的重視。B我相信：假若一旦我們的神圣的國(guó)土再一次遭受異族的入侵的話，其下場(chǎng)比第二次世界大戰(zhàn)時(shí)更慘。C有沒(méi)有好的學(xué)習(xí)方法，是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的一個(gè)不可少的因素。D高新科技園區(qū)以智力密集為依托，以開拓新產(chǎn)業(yè)和高科技成果為目標(biāo)，不斷促進(jìn)科研教育與生產(chǎn)相結(jié)合。12下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A為了摸清發(fā)病規(guī)律，我們醫(yī)院掛鉤幾個(gè)單位，經(jīng)常進(jìn)行調(diào)查研究。B我們這里的企業(yè)改制工作已經(jīng)進(jìn)入在充分調(diào)查的基礎(chǔ)上，廣泛征求意見，制訂全面規(guī)劃的階段。C新中國(guó)初創(chuàng)時(shí)的故宮博物院的文物僅是昔日紫禁城藏品的十分之一，書畫卷冊(cè)就更微乎其微了。D今年郊區(qū)的水稻長(zhǎng)勢(shì)極好，郊區(qū)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)估計(jì)今年郊區(qū)水稻的總產(chǎn)量會(huì)超過(guò)歷史水平。13下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A改革開放以來(lái)，我們?cè)诮?jīng)濟(jì)體制方面采取了一系列卓有成效的改革，取得了很大成績(jī)。 B被訪者幾乎都表示對(duì)北京不甚了解，但都認(rèn)為北京是一個(gè)有著悠久歷史的傳統(tǒng)文化的城市。C在適當(dāng)?shù)碾A段對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)，是陳晨同學(xué)取得優(yōu)異成績(jī)的一條成功經(jīng)驗(yàn)。D誰(shuí)也不能否認(rèn)家長(zhǎng)的這種做法不能說(shuō)是對(duì)孩子的關(guān)愛，但結(jié)果也許適得其反。14下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A現(xiàn)在住房雖然比過(guò)去只多了六平方米，老少三代可以不再擠在一個(gè)房間里，自己也可以有個(gè)讀書寫字的地方了。B古埃及文字和巴比倫楔形文字雖然比漢字來(lái)源可能更遠(yuǎn)，但早在紀(jì)元前就已經(jīng)不再通行，而漢字延續(xù)至今仍然是正式通行的記錄漢語(yǔ)的書寫符號(hào)。C抗戰(zhàn)前一年，住房和兩畝地都給地主奪去了，為了無(wú)法維持生活，他跑到太原去當(dāng)兵。D教師法規(guī)定，教師的工資不低于或高于國(guó)家公務(wù)員的工資。15下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A她從羊城晚報(bào)上看到了南方醫(yī)院采用新技術(shù)，為小兒麻痹后遺癥、兩腿長(zhǎng)度不一的患者施行肌骨一次延長(zhǎng)手術(shù)。B英國(guó)皇家芭蕾舞團(tuán)在首都劇場(chǎng)的演出，博得了全場(chǎng)觀眾的熱烈的掌聲，對(duì)這次精彩的表演評(píng)價(jià)很高。C為了適應(yīng)工作重點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，我校建立和健全了必要的規(guī)章制度等一系列工作。D化學(xué)重點(diǎn)轉(zhuǎn)向考查學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)、思維能力，為某些目標(biāo)設(shè)計(jì)化學(xué)題型成為命題的基本思路。之語(yǔ)言表達(dá)題1、某校新成立一個(gè)文學(xué)社，取名為旭日文學(xué)社?，F(xiàn)面向全校學(xué)生遴選一位文學(xué)愛好者擔(dān)任社長(zhǎng)。如果你有意參加校團(tuán)委組織的“面試”，你將如何向負(fù)責(zé)遴選的老師申述自己的想法呢？請(qǐng)擬寫一段150字左右的話，要求語(yǔ)言連貫、得體。（6分） 答案： 2、某中學(xué)濤聲文學(xué)社的社刊濤聲擬增設(shè)“校園評(píng)論”的欄目，請(qǐng)你為欄目寫一段簡(jiǎn)短的開辦說(shuō)明，用生動(dòng)鮮明的語(yǔ)言表明本欄目的目的和要求。要求：從對(duì)偶、排比、反復(fù)中選用1種修辭手法，不超過(guò)75字。 示例： 3、校學(xué)生會(huì)和團(tuán)委將在母親節(jié)來(lái)臨之際舉辦一次以“母愛頌”為主題的詩(shī)文朗誦會(huì)，邀請(qǐng)你做主持人，請(qǐng)你以主持人的身份為本次詩(shī)文朗誦會(huì)寫一段開場(chǎng)白。要求：感情熱烈，語(yǔ)言流暢，富有文采。不少于60字，至少用一種修辭格。 答案： 4、用“帕格尼尼”作為首句的開頭，將下列長(zhǎng)句改成由4個(gè)短句組成的句子。要求：保持原意，語(yǔ)句通順，語(yǔ)意連貫，可適當(dāng)增減個(gè)別詞語(yǔ)。（4分）世界級(jí)小提琴家帕格尼尼是一位從上帝那里同時(shí)接受天賦和苦難兩項(xiàng)饋贈(zèng)而又善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致的奇人。答案： 5、下面是一份通知的正文，請(qǐng)用一個(gè)長(zhǎng)單句表達(dá)，并力求簡(jiǎn)潔。高三年級(jí)全體師生今天聽報(bào)告，時(shí)間是下午四點(diǎn)，地點(diǎn)在學(xué)校禮堂，報(bào)告人是吳教授，報(bào)告內(nèi)容是2008年高考語(yǔ)文考試大綱解讀。答： 6、【創(chuàng)新示例】 下面是一幅有關(guān)美國(guó)大選的獲獎(jiǎng)漫畫，讀后按要求答題。（1）請(qǐng)用自己的話描述畫面內(nèi)容。答： （2）請(qǐng)給漫畫擬一個(gè)標(biāo)題。（不要擬成“無(wú)題”）答： 7、閱讀荒原覓食（片斷），給畫線句加上恰當(dāng)?shù)呐?。（不超過(guò)60字）他重新振作起來(lái)，繼續(xù)前進(jìn)，心里又產(chǎn)生了一種新的恐懼。這不是害怕他會(huì)束手無(wú)策地死于斷糧的恐懼，而是害怕饑餓還沒(méi)有耗盡他的最后一點(diǎn)求生力，而他已經(jīng)給兇殘地摧毀了。這地方的狼很多。狼嚎的聲音在荒原上飄來(lái)飄去，在空中交織成一片危險(xiǎn)的羅網(wǎng)，好像伸手就可以摸到，嚇得他不由舉起雙手把它向后推去，仿佛它是給風(fēng)刮緊了的帳篷答： 8修改下面的短文，完成題目征文啟事暑假就要來(lái)臨，通過(guò)緊張學(xué)習(xí)生活的大中小學(xué)生盼來(lái)了一個(gè)休整歡娛的時(shí)間。在暑假中，痛痛快快地看電視不失一件愜意之事，既放松身心、陶冶性情，又開闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)。為了豐富學(xué)生們的暑假生活，本報(bào)擬舉辦“海爾彩電杯”我看電視系列有獎(jiǎng)?wù)魑闹娨暸c暑期生活。你可以將收看電視的感受、體會(huì)，電視給你帶來(lái)的多彩生活記錄下來(lái)。征文稿件體裁不限，字?jǐn)?shù)千字為宜。這次活動(dòng)設(shè)一等獎(jiǎng)3名（獎(jiǎng)1000元）、二等獎(jiǎng)5名（獎(jiǎng)500元）、三等獎(jiǎng)10名（獎(jiǎng)300元）、鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干名。獲獎(jiǎng)?wù)哌€將獲得本次活動(dòng)榮譽(yù)證書，獲獎(jiǎng)名單將刊登在中國(guó)電視報(bào)上。1文中標(biāo)號(hào)的三句話都有毛病，請(qǐng)加以改正。 2作為征文啟事，文中有兩處沒(méi)有具體交代清楚，請(qǐng)指出。第一處： 第二處： 9、閱讀下面兩則材料，回答問(wèn)題。（7分） 材料一：近年來(lái)清明節(jié)祭奠親友，一些地方從燒冥鈔、紙人、紙馬，發(fā)展到燒紙電視機(jī)、紙數(shù)碼相機(jī)，甚至燒紙汽車、紙別墅 材料二:今年清明節(jié)前,某市首個(gè)在線祭祀網(wǎng)站開通。清明節(jié)時(shí)，許多市民紛紛登錄該網(wǎng)站，上傳紀(jì)念圖片，發(fā)布紀(jì)念文章，祭奠逝去的親友，表達(dá)哀思。（1）用一句話概括以上材料的內(nèi)容。（2分） 答： （2）你對(duì)上述現(xiàn)象有何看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（5分） 答： 10、為下面這幅圖片擬寫解說(shuō)詞，要求至少運(yùn)用兩種修辭方法，能揭示畫面的內(nèi)涵（不少于50字）（4分）答： 成語(yǔ)參考答案1 C（ A“杳無(wú)音訊”應(yīng)改為“無(wú)影無(wú)蹤” B“渙然冰釋”指嫌隙誤會(huì)消除D“不名一文”應(yīng)改為“一文不值”）2A（B“始作傭者”是貶義C“刮目相看”應(yīng)改為“另眼相看”D“疾惡如仇”指痛恨壞人壞事像痛恨仇敵一樣，用在這里不恰當(dāng)）3D（A“不期而遇”指沒(méi)有約定而意外地相遇B“舍本逐末”改為“本末倒置”C“生機(jī)勃勃”指物，應(yīng)改為“生氣勃勃”）4D（A“重整旗鼓”是褒義詞，應(yīng)改為“卷土重來(lái)”B“左右為難” 指人不指事C“把人憂天”應(yīng)改為“庸人自擾”）5A（B“耿耿于懷”應(yīng)改為“悔恨不已”C“瓜熟蒂落”改為“柳暗花明”D“見異思遷”應(yīng)改為“左右不定”） 6A（B“起死回生”用于形容醫(yī)術(shù)高超或比喻手段高超，這里應(yīng)用“死灰復(fù)燃”C“推波助瀾”是貶義詞D“栩栩如生”是形容文學(xué)、藝術(shù)作品表現(xiàn)非常逼真，好像話的一樣）7。C（A“彈冠相慶”多含貶義B“夸夸其談”改為“高談闊論”D“如坐春風(fēng)”應(yīng)改為“滿面春風(fēng)”）8A（B“慘絕人寰”改為“慘無(wú)人道”C“不謀而合”改為“不約而同”D“情不自禁”改為“不由自主”）9D（A“首當(dāng)其沖”指最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難，用在這里不合適B“評(píng)頭論足”應(yīng)改為“越沮代?！盋“良奏不齊”改為“參差不齊”）10C（A“面目全非”是貶義詞，應(yīng)改為“面目一新”B“神機(jī)妙算”是褒義詞D“肥頭大耳”是貶義詞，“面紅耳赤”指因急躁、害羞臉上發(fā)紅的樣子，此處與語(yǔ)境不合）11A（B“蔚然成風(fēng)”是褒義詞C“飛黃騰達(dá)”指官職地位上升得很快D“面面相覷”用于人與人之間）12 D（A“長(zhǎng)此以往”不能追述過(guò)去的事情B“參差不齊”指長(zhǎng)短、高低、大小不齊C“改弦更張”比喻改革制度或變更方法，不能形容人的關(guān)系）13B（A“相敬如賓”只用于夫妻之間C“改頭換面”比喻只換形式不變內(nèi)容D“狗尾續(xù)貂”比喻拿不好的東西接到好的東西后面，顯得好壞不相稱14C A“無(wú)動(dòng)于衷”改為“。心不在焉”B“煞費(fèi)苦心”改為“枉費(fèi)。心機(jī)”D“胸有成竹”改為“。心中有數(shù)”） 15C（A“牢不可破”改為“無(wú)懈可擊” B“洞若觀火”改為“一清二楚”D“苦口婆心”指反復(fù)勸說(shuō)，應(yīng)改為“語(yǔ)重。心長(zhǎng)”）16 D（A“漫不經(jīng)心”改為“漠不關(guān)心”B“不可思議”改為“不堪設(shè)想”C“責(zé)無(wú)旁貸”改為“毫不猶豫”）語(yǔ)病答案及簡(jiǎn)析1B（A項(xiàng)殘缺，應(yīng)在“深沉”后加“特點(diǎn)”、“藝術(shù)境界”之類作“具有”的賓語(yǔ)；C項(xiàng)在“可能”后面加上“使他們”；D項(xiàng)把“盡管”改為“不管”，表示條件）2D（A項(xiàng)“開發(fā)”前缺主語(yǔ)；B項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，“大量”與“出土”就調(diào)換位置，“古代”與“傳說(shuō)”重復(fù)，刪“古代”；C項(xiàng)“重大”與“深運(yùn)”應(yīng)換位）3D（A項(xiàng)“我”應(yīng)放在“不但”的后面；B項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，“文化”與“語(yǔ)言”應(yīng)換位，以與后文照應(yīng)；C項(xiàng)“建立”與“保護(hù)資金”搭配不當(dāng)，“發(fā)揮”后缺賓語(yǔ)“職能”、“作用”之類）4C（A項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂；B項(xiàng)動(dòng)賓搭配不當(dāng)；D項(xiàng)不合邏輯）5C（A項(xiàng)應(yīng)刪去“問(wèn)題”，或把“成熟”換為“解決”；B項(xiàng)應(yīng)在“泰達(dá)隊(duì)”后加上“一樣”，再去掉“雙雙”；D項(xiàng)主謂不一致，刪去“對(duì)演出”，再將“給予”改為“得到”）6D（A項(xiàng)“進(jìn)入教科書”與“活躍在各類媒體上”應(yīng)互換位置，否則遞進(jìn)的層次不當(dāng)；B項(xiàng)“渠道”與“溫床”搭配不當(dāng)；C項(xiàng)應(yīng)在“會(huì)”后面加動(dòng)詞謂語(yǔ)“有”）7選C。A項(xiàng)對(duì)重大貢獻(xiàn)親切慰問(wèn)不通。B項(xiàng)代詞運(yùn)用不當(dāng)，這指代不明。D項(xiàng)本句的主要成分是首枚運(yùn)載火箭獲得成功，這句話的本意是說(shuō)發(fā)射運(yùn)載火箭獲得成功，應(yīng)去掉的字。8選A。B項(xiàng)超過(guò)全年預(yù)定計(jì)劃的50等于說(shuō)完成了全年計(jì)劃的一半多一點(diǎn)兒。句子的本意是說(shuō)生產(chǎn)任務(wù)超額了50，應(yīng)去掉的字。C項(xiàng)濫用介詞造成沒(méi)主語(yǔ)，應(yīng)去掉使字。D項(xiàng)少一個(gè)不字變成了否定，應(yīng)改為也許不是完全不可能的事。9選A。B項(xiàng)犯了一面對(duì)兩面不能照應(yīng)的邏輯錯(cuò)誤，后半句是覺(jué)悟高低，前面應(yīng)改為開會(huì)是否積極發(fā)言。C項(xiàng)不合事理，在蜿蜒曲折的環(huán)山公路上不可能像離弦的箭一樣。D項(xiàng)雜糅，或去掉主要成分或去掉配制而成的。10選D。A濫用介詞造成沒(méi)主語(yǔ)，后半句應(yīng)改為他終于翻然醒悟了。B有兩處語(yǔ)病，一是云層中的降雨應(yīng)改為雨水；二是語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為收集、冷凍、提煉、分析。C主賓不搭配，影片是文藝作品是生動(dòng)教材都可以，影片是重要措施不通，應(yīng)去掉。11選A。B項(xiàng)假若一旦重復(fù)，應(yīng)去掉一個(gè)。C項(xiàng)犯了兩面對(duì)一面的邏輯錯(cuò)誤，前半句應(yīng)改為好的學(xué)習(xí)方法。D項(xiàng)動(dòng)賓不搭配，開拓新產(chǎn)業(yè)可以，開拓高科技成果不通。12選C。A項(xiàng)掛鉤為不及物動(dòng)詞，不能帶賓語(yǔ)，應(yīng)改為和幾個(gè)單位掛鉤。B項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為我們這里的企業(yè)改制工作在充分調(diào)查、廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，已經(jīng)進(jìn)入制訂。D項(xiàng)有兩處語(yǔ)病，一是重復(fù)，一句話出現(xiàn)三次郊區(qū)，應(yīng)去掉后面兩個(gè)；二是超過(guò)歷史水平不通，應(yīng)為歷史最高水平。13選B。A項(xiàng)動(dòng)賓不搭配，采取改革不通。C項(xiàng)對(duì)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)不通，應(yīng)改為對(duì)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行總結(jié)。D項(xiàng)否定不當(dāng)，應(yīng)去掉不能說(shuō)三字。14選B。A項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞不搭配，應(yīng)在老少三代前加但字，以便和雖然搭配。C項(xiàng)無(wú)法是多余的，應(yīng)去掉。D項(xiàng)不低于和高于重復(fù)，應(yīng)去掉或高于三字。15選D。A項(xiàng)缺賓語(yǔ)中心詞，最后應(yīng)加上的消息三個(gè)字。B項(xiàng)最后一句缺主語(yǔ)，應(yīng)改為觀眾對(duì)這次精彩的表演評(píng)價(jià)很高。C項(xiàng)或改我校進(jìn)行了建立和健全工作或去掉等-系列工作。語(yǔ)言表達(dá)題參考答案及解析：1、答案示例一：尊敬的各位老師，我想擔(dān)任旭日文學(xué)社的社長(zhǎng)。我想借助文學(xué)社把全校的文學(xué)愛好者集合起來(lái)，開展豐富多彩的課外文學(xué)活動(dòng)。我追求的目標(biāo)是：以文學(xué)的視角觀察現(xiàn)實(shí)，以審美的態(tài)度感受生活，展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生張揚(yáng)自我的個(gè)性特質(zhì)和追求卓越的精神境界，使旭日文學(xué)社成為校園文化的一道亮麗風(fēng)景。 答案示例二：尊敬的各位老師，我想擔(dān)任旭日文學(xué)社的社長(zhǎng)。如果我擔(dān)任了社長(zhǎng)，我會(huì)與其他同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，在有限的條件下，創(chuàng)辦文學(xué)社手抄報(bào)，為同學(xué)們提供展示習(xí)作的平臺(tái)。我還將積極地創(chuàng)造條件，舉辦多種形式的文學(xué)報(bào)告會(huì)、佳作討論會(huì)和師生對(duì)話會(huì)，開展文學(xué)郊游、社員聯(lián)誼和社會(huì)采風(fēng)等活動(dòng)。我相信，有老師的信任，同學(xué)們的支持和參與，旭日文學(xué)社一定會(huì)越辦越好。（本題是一道以申述意圖為目的的口語(yǔ)交際題。這種題型有兩個(gè)趨向：一是越來(lái)越凸顯“生活化”的特點(diǎn)，形式多樣化；二是緊跟時(shí)代的步伐，具有較強(qiáng)的實(shí)用功能。申訴或者申請(qǐng)，要注意語(yǔ)言的得體性，內(nèi)容的明確性，想做什么、怎么做、目標(biāo)是什么等都要結(jié)合具體語(yǔ)境清晰闡述）2、示例：關(guān)注校園熱點(diǎn)，評(píng)點(diǎn)校園生活，研究學(xué)習(xí)問(wèn)題，探索成才道路。濤聲增設(shè)“校園評(píng)論”，歡迎各位實(shí)話實(shí)說(shuō)。（仔細(xì)審題要抓住語(yǔ)境對(duì)說(shuō)明內(nèi)容的限制“校園”、字?jǐn)?shù)限制或者手法、句式要求等）3、答案：同學(xué)們，大家好！今天我們聚集在這里，是為了一個(gè)溫馨的節(jié)日母親節(jié)！這個(gè)世上有一種愛重于泰山，那是母親的愛；這個(gè)世間有一種情高于愛情，那是母親對(duì)兒女的真情。為了我們，母親辛勤的雙手布滿老繭；為了我們，母親豐腴的面容日漸憔悴；為了我們，母親的眼角過(guò)早地爬上的皺紋，為了我們，母親的雙鬢已經(jīng)斑白。千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡母親對(duì)我們的恩情，寫不完我們對(duì)母親的謝意。同學(xué)們，就讓我們把真摯的情意化為美麗的詩(shī)文，獻(xiàn)給我們偉大的母親吧?。ń馕觯洪_場(chǎng)白對(duì)語(yǔ)言和情感表現(xiàn)對(duì)要求較高。尤其要能扣住聚會(huì)的目的組織語(yǔ)言，內(nèi)容明確，語(yǔ)言通常要借助修辭增強(qiáng)感染力）4、答案：帕格尼尼是是一位奇人，從上帝那里同時(shí)接受了天賦與苦難兩項(xiàng)饋贈(zèng)，但他卻善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致，最終成為世界級(jí)小提琴家。 或者帕格尼尼是世界級(jí)小提琴家，更是一位奇人，雖然從上帝那里同時(shí)接受了天賦與苦難兩項(xiàng)饋贈(zèng)，然而他卻善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致。（長(zhǎng)句，即只有一個(gè)主語(yǔ)的句子。長(zhǎng)句改短句的基本方法是先提出主干句，然后把修飾成分提出來(lái)組成獨(dú)立完整的短句子。）5、答案示例：今天下午四點(diǎn)，高三年級(jí)全體師生在學(xué)校禮堂聽吳教授作2008年高考語(yǔ)文考試大綱解讀的報(bào)告。（解析：短句改長(zhǎng)句，同樣先找準(zhǔn)主干句，然后把其余句子作為修飾成分按一定的順序填進(jìn)主干句中即可）6、（1）畫面上正準(zhǔn)備沖向美國(guó)大選的總統(tǒng)布什，被一個(gè)標(biāo)明伊拉克問(wèn)題的大鐵球拖著了后腿，難以起跑。畫面突出了正要起跑的布什，而他的回頭動(dòng)作及