題目：體育教學(xué)中的對(duì)比教學(xué).doc

題目：體育教學(xué)中的對(duì)比教學(xué)作者：王金海郵編：068161電話：7477002單位：八達(dá)營(yíng)中心小學(xué)體育教學(xué)中的對(duì)比教學(xué)摘要：有效地培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體作用。一、 觀察學(xué)習(xí)觀察學(xué)習(xí)是學(xué)生通過(guò)視、聽(tīng)器獲得體育知識(shí)、技能物等有關(guān)信息的方法。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)教師對(duì)技術(shù)動(dòng)作的講解、示范，了解技術(shù)動(dòng)作的形象、結(jié)構(gòu)、技術(shù)要領(lǐng)、完成動(dòng)作的順序及方法，感知教材。 二、 合作學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)是學(xué)生在體育知識(shí)、技能學(xué)習(xí)中，對(duì)知識(shí)、技術(shù)動(dòng)作都有各自不同的理解和體會(huì)，大家通過(guò)互相探討，交流學(xué)習(xí)心得；互相觀摩完成技術(shù)動(dòng)作，取長(zhǎng)補(bǔ)短；互相學(xué)習(xí)，進(jìn)一步促進(jìn)對(duì)體育知識(shí)的理解和技能的掌握。三、 教學(xué)內(nèi)容對(duì)比學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容對(duì)比學(xué)習(xí)，是學(xué)生在一節(jié)課中設(shè)立兩個(gè)式兩個(gè)以上的，相對(duì)性較強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生分別練習(xí)后，感受到其不同點(diǎn)然后加以區(qū)別。例如：彎道跑與加速跑對(duì)比練習(xí)。將學(xué)生分成人數(shù)相等實(shí)力相當(dāng)?shù)膬山M：一組進(jìn)行游戲“跑蝸?！眮?lái)體會(huì)彎道跑；二組進(jìn)行游戲“跑四圈”以體會(huì)加速跑，分別練習(xí)十分鐘后對(duì)換。體育教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生既可以采用自我對(duì)比、他人評(píng)價(jià)的方法，也可以采用與他人對(duì)比、他人評(píng)價(jià)的方法，進(jìn)行縱向與橫向的對(duì)比，從中發(fā)展自已的進(jìn)步與不足，分析原因，改進(jìn)學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效果。教師依據(jù)體育教學(xué)任務(wù)和學(xué)生的體育學(xué)習(xí)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校的場(chǎng)地、器材等因素，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，在不同的階段、時(shí)間里設(shè)置不同的目標(biāo)，提出不同的要求，由學(xué)生自己選擇練習(xí)內(nèi)容，自已安排練習(xí)進(jìn)度、自己選擇練習(xí)方法，從而充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性?？偟膩?lái)說(shuō)，對(duì)比教學(xué)在提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性方面發(fā)揮了良好的作用，在以后的體育教學(xué)中還要不斷的加以滲透，慢慢總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以期達(dá)到最好